夢想與高考的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夢想與高考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢想與高考的作文1
首先，我想飛向美麗的香港，那里是通向世界的南大門。陽光和煦的淺水灣，是個旅游度假的好地方，寬廣蔚藍的海洋劇場，更是聚集著很多觀賞海豚、海豹精彩表演的游客。到了晚上，五顏六色的燈光都亮了，像手持焰火的普羅米修斯降落人間，給家家戶戶送來了溫暖。
然后，我飛向了上海黃浦江邊，在那兒觀賞東方明珠。遠遠看著它，頭頂藍天，腳踩大地，像一個忠誠的巨人，守衛著上海人民。夜晚，塔上的燈都亮了，柔和愜意的.燈光更是讓無數人為它傾倒。
接著，我飛向了大海。在海里痛痛快快地游泳，在海岸上沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真實舒服極了。在沙灘上待久了，覺得渴了，還可以去岸邊買一個椰子，淡淡的奶椰味充斥著所有的味蕾，王母娘娘的玉露瓊漿也不過如此吧。
最后，我飛到了美麗的九寨溝。九寨溝美得真像一個仙境啊!一座座雪峰插入云霄，封頂銀光閃閃，像耀眼的水晶石，在陽光的照耀下，美的讓人睜不開眼。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中，湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，一條一條小魚在其間自由自在地穿來穿去。從河谷到山坡，遍布著原始森林······我不禁感嘆：九寨溝真美啊!
如果我有一對美麗的翅膀，如果我能飛向湛藍的天空······
夢想與高考的作文2
踏著春天充滿泥土清香的大地，周身縈繞著微風暖勛和花香，我們迎接高考。一切準備就緒，三年寒窗只為此。
坐在考場里，拿起筆，嗅著試卷散發出來的味道，我知道，一道道問題亦是對我關于夢想的提問，等待著我書寫。我也知道，這個社會并不缺少夢想，堅持去實現才是彌足珍貴。
無論什么職業，什么身份，都曾懷揣著一份純真的夢想�；蛟S被時間遺忘，亦或許被歲月擱淺。但當他們眉飛色舞地說起一樣自己喜歡的事情，我想那就是被他們遺忘的夢想，慢慢的變成了茶余飯后的閑談話題。他們忘記了堅持，忘記了自己的初衷。
又有多少人，即使受傷流淚，也依然無所畏懼。因為夢想，成為受人喜愛的'靈魂歌手；因為夢想，收獲夢寐以求的榮譽；也是因為夢想，填滿青蔥歲月里的孤寂，眼里的一切道路都是光明的。
對于我來說，高考亦是我的夢想，準確說是打開通往夢想之路大門的鑰匙。我滿目激動的淚水，因為我有夢想，我因為我的夢想而驕傲。我滿含期待，因為高考是夢想對我的第一個考驗。我面帶微笑，因為我把高考和夢想當做朋友，我善待它們，它們也會回饋我善意。
在高考這一片土地里，我揮灑夢想的種子，辛勤耕種，等待開出人生的果實。環顧周圍，大家正襟危坐，認真答題的樣子，我想這也是對夢想的重視吧。一切是那么小心翼翼，又迫不及待的想要穿過高考這扇門，去看看夢想的顏色。
夢想與高考的作文3
三年，一千零三十六天，無數個起早貪黑的日日夜夜。三年“雞飛狗跳”的生活，高三學子蛻下一層叫“成長”的外殼，在今天迎來了送考時刻。
20xx年，你們踏入紅樓，帶著燦爛的笑臉和對未來的美好憧憬，在這里，你們度過了充實、痛并快樂的一年；20xx年，你們迎來了自己的“十八”歲，站在青春的'交叉路口，你們遲疑彷徨，卻又砥礪前行；20xx年，你們全力以赴，孤注一擲決戰高考。今天，2018年分外美麗的6月，你們將成為真正的英雄。
在送考的過程中，我聽到一個高三的學姐說：“現在好羨慕高一的學弟學妹們”。是的，人的一生都在懷念，初中懷念小學，高中懷念初中，大學懷念高中，畢業后又懷念學習時光。人不該忘記過去，但也總要向前沖。高三的學長學姐們，你們要相信，總有一扇窗為你打開，一定有的。有黑暗的地方就有光明，所以去吧，毅然決然地向前，像天使一樣，正如《苔》這首歌所唱：“未來已打開勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊，世界是純白涂滿夢的未來，用你的名字命名色彩”。
學長學姐們，你們一定要相信自己，去看看更大的世界。夢想是人生的指路牌，有夢想，人生才會發光，才能走向成功。
作為長江后浪的我們，也定踏著學長學姐的足跡，去開拓屬于我們的天地。三年飲冰，難涼熱血。
夢想與高考的作文4
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。
隨著年級的升高，作業一本一本地疊加，現在才初二的我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂郁。受自己支配的時間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的一天啊！此刻，我有一個夢想，一個深深扎根于每一位學生的夢想。
我夢想有一天我們能覺得，原來學習是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得，學習不是在課堂上，而是無處不在的貼近著我們的生活實際，無論休息、游戲、工作……在我們長大后，能真正擁有一份愉快的、散發著淡淡童趣的、令人回味的兒時記憶，而不是那遙不可及的分數和滿臉愁容的灰色童年。
在已經出過70多個諾貝爾獎獲得者的劍橋大學里，教師全憑學生自己去思考和動手。在這種一切靠自己、教師一般不會限制學生的`研究興趣和方向的自由學風下，學生可自由地異想天開，去創作、研究。
似乎在中國人的教育理念里，往往只有對的存在，而忽視了錯誤的作用。正所謂吃一塹，長一智。假如我們在小時候不經過一些社會上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風雨起伏呢？
讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應當苦惱的學習變得重新快樂，讓我們每一個學生都能享受充滿挑戰樂趣的未來！
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