夢想的作文(共3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的夢想的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢想的作文 篇1
每一個人都有一個與眾不同的夢想。有的想當律師，有的想當醫生，還有的想當營業員。我也有自己獨特的夢想。
一開始，我想成為一名人民教師，把我的知識傳播給每一個學生，讓他們和我一起在知識的海洋里遨游。然后又想成為一名醫生，可以救死扶傷，使更多的患者沒有病痛的折磨，讓更多的家庭回歸正常生活。后來，我又想成為一名優秀的飛行員，駕駛著戰斗機去保衛我的祖國，駕駛著客機把全世界的'人們安全地送達目的地，駕駛著運輸機把各種各樣的貨物送到目的地……現在我的夢想變得更實際就是先好好學習，努力考上一所自己心儀的大學，將來才有機會去實現更多的夢想。人生每一個階段都有自己的想法，每個夢想也都會有自己的原因，或偉大，或平常，我也更清楚想要實現每個夢想都不容易，所以有了自己的目標就一定要堅持奮斗下去，才能得到想要的收獲。
夢想就是心里的一粒種子，如果想讓這一粒種子成長為參天大樹，就必須每天為它澆水、施肥，讓它有充足的陽光和雨水。我也要通過自己的努力和勤奮的學習，使我的夢想得以實現。
夢想的作文 篇2
“在我人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒有人規定鋼琴一定要用手彈。”十歲那年一場意外的事故讓他失去了雙臂，夢想的火苗很微弱，然而他并沒有放棄，十九歲時就自己學會用腳彈鋼琴，他笑著說：“如果時間充裕，我一定可以做的和正常人一樣好。”他就是無臂鋼琴師劉偉。他把他的夢想之花點燃在維也納金色大廳，如此的耀眼。
夢想就是沙漠中的一滴水，給干涸的人生存的希望，讓他們有勇氣背起前進的行囊；夢想就是海上的指南針，給遠航的人帶來方向；夢想就是黑暗中的一縷光，帶你走向黎明，給你未來；夢想就是一把傘，一句問候，一個微笑。
我認為真正的英雄不是壯烈的'犧牲，而是拖著疲憊的身體勇敢的向前邁。劉偉就是英雄，他踏著夢想的花，乘著夢想的船，一步一個腳印，不曾放棄。維也納金色大廳的門才會向他敞開，夢想就是奇跡。
還記得《春天里》的旭日陽剛嗎？踏著激情的旋律，揮動著夢想的翅膀，唱出了勇敢，唱出了不服輸，唱出了夢想，農民工又如何，有夢想就是明星。
我們的夢想是什么？我們的夢想在哪里？我們為了自己的夢想都做過些什么？為了一時的舒適、懶惰，我們可以為自己找到無數的借口和理由，所以我們一直離自己的夢想越來越遠。
旭日陽剛向我們闡述了夢想的真諦，他們也曾落魄過，一天十幾元的收入，他們也曾流過淚，但擦干淚，他們都做了些什么？他們不曾后悔，一直都在向著夢想出發。
春天的夢想是冰雪的融化，融化了每個人的心，跟隨者春姑娘的腳步，開著小花；夏天的夢想是太陽的熾熱，就算能把你烤焦，你也會無怨地追隨；秋天的夢想是豐收的喜悅，金色的，華麗的顏色，讓你著迷；冬天的夢想是白雪的純潔，大地披上了嫁衣，走入婚姻的殿堂。
一年四季，夢想隨處可見，也許你會抱怨，我的夢想是什么？在哪里？其實，是你還不夠真心，一次又一次與它擦肩而過，就像貝特勒的《等待戈多》，其實戈多一直都在，不曾走遠。
夢想的花，開在那，你看到了嗎？
夢想的作文 篇3
《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》書中記載18位名教師的成長故事與教育教學理念。我對書中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個數學教師，我曾經聽過她的課，閱讀過她的文章，她是小學數學教師的良師益友。
吳正憲老師在小學教育戰線上辛勤耕耘，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。她總結出的“吳正憲數學教學法”享譽國內外，取得了令人矚目的成果。數學在許多人眼中是枯燥無味，是難懂的。可是，在她的眼中，在她的學生的眼中，數學卻是美的，卻是有意思的。但是數學的美是隱含的美，是不會自發地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數學美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學習、實踐、思考去創造數學美的人。堅持不懈的學習，讓吳老師有了豐厚的知識儲備。在教學的`道路上，不斷的學習，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進讓吳老師的課變得異常美麗。
吳正憲老師告誡年輕的教師朋友：一個教師只有善于學習，不斷地反思自我，挑戰自我，豐富自我，才能提高自身的素質，實現人生的價值，適應時代的發展需求。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。教師要想不斷進步與提高，就必須樹立終身學習的理念。這是掌握學科專業規律及研究成果的途徑。不斷學習，可以自我完善，自我發展，更可以輕松地面對一切，自如地處理一些事情。以這個來不斷充實自己，要求自己，使之成為一個準則。在眾多的信息面前，該如何對待，使之為自己所用。不僅要學百家之長，博眾家之采，更要結合自身的特點，創出自己的特色和教學風格。冷靜地思考，點點滴滴就會積少成多。
我的努力與名師還有很大的距離，吳正憲老師是我學習的榜樣。我要時常以名師的精神激勵自己，腳踏實地地用行動去闡釋教師成長公式：學習＋實踐＋反思＝成長。
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