理想的作文

理想的作文3篇[集合]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的理想的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理想的作文 篇1

　　從小，我就有很多理想�？墒�，長大后我才發現，原來小時候的理想是那么的可笑。于是，我改變了以前的理想，長大以后，我想要做一個優秀的歌手，為大家唱歌。

　　我為什么要當歌手呢？因為我每次在電視上看到那些歌手在舞臺上歌唱，觀眾們熱烈的'鼓掌，我非常羨慕，而且歌手們唱得歌都非常的動聽。成為優秀的歌手后，會有很多的電視節目邀請自己去唱上一曲，有能力時還可以開一個自己的演唱會，那樣不但自己很有成就感，還能給別人帶來愉快，贏得觀眾的掌聲。因此，我現在的理想是想當一名歌手。

　　想成為歌手，可不是光想就行的。為了成為歌手，我要多多聽歌，練習唱歌，最好還要練好一門樂器，在唱歌時，可以為自己伴奏。有時，媽媽也會帶著我和伙伴們到KTV去唱歌，在那里唱歌，更有感覺，這也使我更加愛上了唱歌。

　　去年，電視上有一個節目叫《中國好聲音》，我看了以后，徹底地迷上了這個節目，那里的學員太讓我佩服了，聽了他們唱的歌，連導師們都贊不絕口，連連叫好。所以那時，每個周五的晚上九點，雷打不動的我一定要看《中國好聲音》，媽媽讓我干什么我都不愿意。實在是有事情沒看成，我也會央求媽媽一定要讓我從電腦上看。這讓我更加堅定了我的理想。 通過這個節目，我也明白，只有努付出，才會勝利。

　　假如以后通過自己的能力真的當上了優秀的歌手，我會到世界各地去表演，還要努力創作屬于自己的歌，得到大家的認同，也實現自己的理想。

理想的作文 篇2

　　愛因斯坦曾說：“人如果認為自己的一生根本沒有什么意義，就不但不會快樂甚至不適宜活在世上�！倍�人生的意義。在于夢想。———題記

　　我總是夢見在一片金黃的稻田里，一位瘦削的老人站在稻田的中央，仰望天空，俯看稻田，他心揣美夢，幸福的稻穗向他招手。他說：“我夢見我種的水稻像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大……”

　　人總是要夢想點什么，有夢想才會有方向。

　　袁隆平是有夢想的。土地、農民似乎總與貧窮、落后分不開，但他知道農業是一個國家生存、發展的最基本保障。他放棄了成為一個文質彬彬的學者的形象的機會，選擇了土地。穿著水田靴，褲子上沾滿了泥點子，他就像一個普通的.農民一樣，忙碌在田間地頭。瘦小的身軀，紅黑的臉頰，布滿傷痕的雙手總是和千層稻浪形成對比，他的步步艱辛引領這他走向成功、走近夢想，袁隆平實現了夢想，造福蒼生。

　　人總是要夢想點什么，有夢想才會勇往直前，才會無所束縛地不斷追求。

　　鐵凝，即使成為了作協主席，她也永不止步，永不滿足。一個作家的夢想總是很簡單卻也很復雜：寫出讓世人滿意的作品來。鐵凝花了六年的時間創作長篇小說《本花》，一再刪改而不敢草草交稿，面對夢想的態度是如此的精益求精，這樣，是的使得夢想如同耀眼的鉆石一般精密美好而又珍貴。

　　人總是要夢想點什么，有夢想才會執著。

　　馮驥才說：“人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”如果沒有既定的夢想，沒有執著的信念，那么。在有限的生命里就無法實現真正的自我價值，人生便蒼白如紙，輕易地就被劃破。夢想，可以讓我們學會很多很多東西，讓我們重視我們所走的每一步。米蘭昆德拉在《認》里寫道：“永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。”夢想便是這樣，我們一路行走、奔跑，都需要夢想的指引。夢想教會我們執著。

　　人總是要夢想點什么，總要追求點什么。

理想的作文 篇3

　　父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進去吧�！�

　　在父親的目送下，我依依不舍地走進教室。

　　只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。

　　這樣一個陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進的同學，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

　　在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動后那種輕盈的生命感。

　　仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

　　這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

　　靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

　　可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著安慰和細碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。

　　我敏感的心也加入到這場青春的復雜舞會中。不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！

　　荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有著不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會愿意多做呢？就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。

　　這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場，你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的.。其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之后，融入進去。

　　人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡�；钪�的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼！

　　凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風，冒著雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變為前進的動力，將你的動力加注于夢想之上，投身于班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！

　　教室亦并非教室，她升級為了班級，一個供我成長的班級。

　　忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。

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