科技的作文3篇（精華）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的科技的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技的作文 篇1
“叮叮，請進入，我們的太空飛船即將發射！請系好座位上的安全帶······”。
等到100年后，我們的生活一定有所改變，對月球和火星不再陌生，人的壽命也可以增長，其實，未來的科技生活沒有我們想象的那么難，只要我們能努力去創造。下面請聽我介紹一下我想象中未來的科技生活。
早上，起床一看，機器已經把衣服和早飯擺在面前了。上學的時候，進入時空隧道，按一下“實驗二小”，噌的一聲，已經到了。我們不用做課前準備，把書包一打開，該放的東西已經放在面前了。上地理課時，老師的黑板前有很多按鈕，按一下老師想介紹的`地方，就到了。
吃午飯的時候，想要什么就對著盤子說就行了，學校再也不用準備伙食了。
下午上完課，和早上一樣，在時空隧道里按一下“回家”的按鈕，所有同學都回到自己家了。
周末，在家里寫作業，有兩臺機器，把作業本放進去，輸入你想得到的結果，它馬上就可以給你打印出來。以后從小學生到大學生都不用再為作業操心了。做完作業了，我們想去別的地方玩，有一個電梯，直接按下幾層（每一層上面都標有地方的名字），直接就到了。
生病了，家里有一臺藥品柜，里面有一個收音器，對它說你想要的藥品，它就可以給你變出來。
這就是我想象中的未來生活，你瞧，多簡單呀！
科技的作文 篇2
星期五有科技課，現在第一喜歡美術，第二喜歡科技，原來第一美術，第二數學。
今天有科技課，而且第一節就是了。 上課了，這節課的`材料是一塊橡皮泥，20根牙簽，把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊，每塊上面有四根牙簽，中間兩根交叉著。后來，每個小組派一個人來放橡皮泥，輪到我們組，要我去放，一個橡皮10分，我們組拿了最高分，是130分，沈老師表揚了我們組，沈老師說才上了二節課科技課就這么棒了！
我現在真的非常喜歡科技課！
科技的作文 篇3
所謂共享單車，就是公眾皆可付出代價使用的單車。科技的發展日新月異，時代瞬息萬變。又一個新的時代冉冉升起——共享時代。
共享時代的魅力，它所帶來的便捷顯爾易見。人們不用樣樣都要去擁有，只要你有一個軟件，點點手機便可達成。其實共享時代并不是現今才出現的，它從很久之前便埋下了伏筆。很多年前便有租房、租車模式，只是不像現如今租用共享單車那么便利。這個時代需要的是一個突破點，一些具有創新意識的人，它的意義可以說是深遠的。
今年，大街小巷停滿了共享單車。起初只有摩拜，而后才有OFO，再然后就是各式各樣的單車涌入我們的生活。說是涌入，不如說是入侵。它侵入了我們的手機，我們的交談，我們的出行。每個新新人類手機上大多都會有至少一個單車APP，談話中也常有關于共享單車的使用舒適度，如果是不太遠的路，人們更傾向于使用共享單車。
共享單車緩解了交通一部分的壓力，隨處可尋的它們使人們的出行更加環保，更加快捷。可我們又對它們做了什么事呢？
有些人破壞污損共享單車的二維碼，來達到只能自己專用。有些人拆掉共享單車的某些零部件，也不知道是要做什么。有些人把共享單車隨處胡亂停放，倒了，也從不把它們扶起來。造成了共享單車許多不能用，不好用，嚴重的還造成了事故。大量堆放的，無人使用的共享單車，從利民，變成了堵民。共享單車失去了它原本的意義。共享時代的利害也開始使得人們深思。
需要深思的僅僅是這個時代？不，還有人性！或許有人會說，人性本該如此，又有什么好深思的呢？不，人性中有善有惡，是世俗的'追名逐利，紛繁的潛規則與破窗效應蒙蔽住了，遮住了人性中的善，使惡肆意妄為，使內心墮入了深淵，深不見底，永無止境索求的深淵。那我們又如何逃出這個可怕的圍城呢？知道答案的人只有你自己，只有放下內心欲望，命運的枷鎖才有可能把你放開。一往無前多了，別忘了當初你為何出發，也別忘了你來時的路！命運的開關永遠掌握在自己手里，是善是惡只在你的一念之間。
科技與時代并沒有利害，決定利害的只有人心。世上之事皆有兩面性，就在于你怎樣去看待它了。就像是風景如何并不重要，重要的是一顆充滿愛與美好的內心。
共享單車逐漸改變了我們的生活。
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