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我變堅(jiān)強(qiáng)了四年級(jí)作文
【篇一：我變堅(jiān)強(qiáng)了】
媽媽說我從小就愛哭，我現(xiàn)在也愛哭，當(dāng)我考試失敗的時(shí)候我會(huì)哭，當(dāng)我比賽輸了的時(shí)候我會(huì)哭，當(dāng)我被別人笑話的時(shí)候我會(huì)哭，也不知為什么，我的內(nèi)心總是很脆弱。
昨天我們學(xué)校邀請(qǐng)來了一位演講師，主題就是“如何讓我變得堅(jiān)強(qiáng)”，演講師姓張，我們都叫他張老師，他的演講太有激情了，那天下午三個(gè)小時(shí)的演講，我們都全神貫注聽，掌聲不斷。張老師的演技可高明了，一會(huì)兒給我們講動(dòng)聽的故事，給我印象最深的有二個(gè)故事，一個(gè)是德國天文學(xué)家開普勒的故事，一個(gè)是愛迪生的故事。德國天文學(xué)家開普勒從童年開始便多災(zāi)多難，天花把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞他的雙眼。但憑著他的頑強(qiáng)的發(fā)奮讀書，終于在59時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律。愛迪生發(fā)明燈泡，用的材料試過了1000次，大家都勸他放棄，可他就是要堅(jiān)持到底，最后終于取得了成功。
當(dāng)然給我影響最大的，還是現(xiàn)場互動(dòng)了，張老師說：“誰要覺得自已不堅(jiān)強(qiáng)，誰就上臺(tái)來，我今天就要讓他變得堅(jiān)強(qiáng)”，我第一個(gè)沖上了臺(tái)，張老師給了我一個(gè)擁抱，然后問我：“請(qǐng)先說說你不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)是什么”我回答說：“我愛哭”。張老師先給我講了很多道理鼓勵(lì)我，然后拿起話筒對(duì)著我，讓我大聲喊：“我以后再也不哭了，請(qǐng)全校的老師同學(xué)監(jiān)督我”讓我大聲喊十遍。
以后我必須要堅(jiān)強(qiáng)了，再也不能哭了，因?yàn)槲以谌熒媲氨磉^態(tài)呢。這次演講將讓我終身受益，感謝張老師。
【篇二：我變堅(jiān)強(qiáng)了】
彈指一揮間，我們便由少不經(jīng)事的懵懵少年走進(jìn)了花一般的青春年華。十五歲，一個(gè)充滿無限希望的絢爛季節(jié)，一個(gè)充滿活力的時(shí)光。我想我不應(yīng)該只用“責(zé)任”“懂事”來繪畫它，這兩種色彩太單調(diào)了，我還需再加入一些色彩：堅(jiān)強(qiáng)
堅(jiān)強(qiáng)，我的理解就是勇敢并充滿自信地對(duì)待每一件事，即使是失敗了，也要笑，堅(jiān)強(qiáng)的笑。
步入初二，學(xué)業(yè)開始繁忙，一門門的功課負(fù)擔(dān)壓在我身上。分?jǐn)?shù)，名次壓得我喘不過氣來。這不，今天又要測試了。我胸有成竹地坐在座位上，等著老師發(fā)試卷，收卷了。過了幾天，老師將我叫進(jìn)辦公室，我看見我的試卷正放在桌上。那鮮艷的分?jǐn)?shù)深深地刺痛了我。老師為我講解后，我邁著沉重的步子走向教室。想哭但我卻沒有哭，我要做的是……因?yàn)槟强唐穑颐靼卓薏⒉荒芙鉀Q事情。
與學(xué)業(yè)相約而至的還有讓我不寒而栗的體育，體育是我最討厭，害怕的課。因?yàn)槲也幌矚g運(yùn)動(dòng)，體育成績也不言而喻了，最我極度恐懼下，迎來了一節(jié)體育課。
霉運(yùn)當(dāng)頭，第一節(jié)課老師就下了一個(gè)下馬威，要進(jìn)行800米測試，要對(duì)我們進(jìn)行摸底。這可把我嚇壞了，腿開始不斷大抖，手心也冒汗了。半圈內(nèi)，我盡量不讓自己落下隊(duì)伍。可半圈后，卻感到力不從心了。一圈過后，我的雙腿像灌了鉛似地。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過了我，要強(qiáng)的我，咬咬牙追了上去。喘氣越來越頻繁，腳步也跟不上呼吸的節(jié)奏，快堅(jiān)持不住了。但看到許多同學(xué)在加油助威，我只能堅(jiān)持再堅(jiān)持，汗水布滿了我的臉。
終于到達(dá)終點(diǎn)了，許多同學(xué)都躺到跑道上，而我沒有，我依然站著，并且給了自己一個(gè)燦爛的微笑。
時(shí)光在不知不覺中領(lǐng)我歐錦了十五歲這個(gè)充滿青春活力的殿堂，在這個(gè)殿堂中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)一切。
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