家風(fēng)伴我成長(zhǎng)
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。”坐下來(lái)細(xì)想我們要繼承的光榮傳統(tǒng)，從小處說(shuō)不就是傳承優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)嗎？我家的家風(fēng)家訓(xùn)有：尊老“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。”坐下來(lái)細(xì)想我們要繼承的光榮傳統(tǒng)，從小處說(shuō)不就是傳承優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)嗎？我家的家風(fēng)家訓(xùn)有：尊老愛(ài)幼，長(zhǎng)幼有序，做事認(rèn)真，誠(chéng)懇待人等等，其中給我留下深刻印象的是持之以恒和寬容禮讓。
持之以恒
在很小的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了數(shù)學(xué)興趣班。剛開(kāi)始，因?yàn)楹闷妫瑢W(xué)起來(lái)是興趣盎然。但時(shí)間一久，我三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的本性就暴露了。我開(kāi)始找各種借口不去，比如，我今天不是很舒服，請(qǐng)一次假休息休息；今天我想去哪里玩，少去一次沒(méi)關(guān)系等等，諸以此類的理由。一次兩次的，還情有可原，但三次五次，媽媽就察覺(jué)了端倪。
一天，媽媽把我叫去，問(wèn)我：“你是不是不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)？”“沒(méi)有啊，不是的。”我說(shuō)著，聲音卻小了下去。媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“我也不是非逼著你學(xué)不可，你說(shuō)實(shí)在不喜歡，那就算了。但是媽媽要跟你說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而你如果半途而廢，就等于前功盡棄了，也就是說(shuō)，我們之前的努力全都白費(fèi)了。我們的生活有多少時(shí)間是能夠浪費(fèi)的呢。所以如果你既然選擇了，就要持之以恒，這樣到最后才能有所成就啊！媽媽的爸爸就是這樣教媽媽的，不堅(jiān)持是不可能成功的。你好好去想一想吧！”我若有所思。
從那以后，我就再?zèng)]無(wú)故請(qǐng)假過(guò)，我也暗暗記下一個(gè)詞“持之以恒”。每當(dāng)我有些厭倦時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)詞，想起媽媽的教誨和肩上的責(zé)任。從此，我做事就會(huì)去堅(jiān)持。這種精神也鼓舞我超越了一個(gè)個(gè)自我！
寬容禮讓
“一紙書(shū)來(lái)只為墻讓他三尺又何妨。”當(dāng)從春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我不由的想起一件事來(lái)……
一天傍晚，因?yàn)楸荣悓⒔伊粝录佑?xùn)。碰巧那天是我做值日，于是我與一位同學(xué)換了一下。誰(shuí)想第二天，我卻因沒(méi)打掃衛(wèi)生被老師訓(xùn)斥。我心有不甘，放學(xué)后，向爸爸哭訴。爸爸想了想，說(shuō)：“可能是那位同學(xué)有什么別的事忘了吧！”“她能忘什么呀？”我氣憤地說(shuō)。爸爸給我講了個(gè)故事，在他小時(shí)候，他的同學(xué)因?yàn)橛惺露鴽](méi)打掃衛(wèi)生，第二天，老師就批評(píng)了爸爸，老師以為是爸爸的錯(cuò)，其實(shí)，爸爸沒(méi)有錯(cuò)，爸爸也沒(méi)把那位同學(xué)連累進(jìn)去。聽(tīng)到這里，我心想：是我錯(cuò)了，也許真的是那位同學(xué)忘了吧。從此，我就知道了要寬容禮讓別人，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁佩服爸爸有一顆寬容別人的心，心中原本的憤憤不平早已煙消云散。在此之后，我也常常碰到一些這樣的人，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了站在別人的角度去理解別人，用寬容的心去看待別人，原諒別人的一些小錯(cuò)誤。正因如此，我的朋友也只多不減。
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)能塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，持之以恒——做事，寬容禮讓——待人將伴隨我一生，并將傳承下去。主席倡導(dǎo)我們傳承優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，相信我們的社會(huì)會(huì)更和諧，少年會(huì)更強(qiáng)，祖國(guó)會(huì)更強(qiáng)！
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