精選善意謊言的作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的善意謊言的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善意謊言的作文600字 篇1
謊言，是人人都討厭的東西�？缮埔獾闹e言，卻可以溫暖人心。
小時候的我特愛吃蝦，又特討厭吃白蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會把蝦剝了，一個又一個地放在我的盤子里，當然，媽媽每次把白蘿卜放到我盤里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把白蘿卜解決掉。
眨眼間幾年過去了，小學的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個特殊作業，吃飯時夾一塊肉到媽媽碗里。恰好，當我坐在飯桌前發現有蝦沒肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧？你嘗嘗�！眿寢屢汇�，然后笑著回答：“傻孩子，誰說媽媽沒吃過蝦，只是不愛吃而已�！笔桥�，我想起來了，每次煮白蘿卜時，媽媽都會毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽，你一定愛吃白蘿卜�！眿寢尨袅艘幌�，說：“是啊，媽媽最愛吃的就是白蘿卜了�！边呎f邊把鍋里的蝦一個又一個剝好放到我盤里。
自那天起，每當餐桌上有蝦和白蘿卜時，我都會夾到媽媽碗里，媽媽也會把蝦剝好放到我盤里。
直到今年春節，在老家過年的我要回去了，臨走前，姥爺提著一大袋蝦對我說：“雯雯，你和你媽媽都愛吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽了姥爺的話，馬上糾正姥爺：“姥爺，你說錯了，媽媽愛吃白蘿卜！”“白蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃白蘿卜，你都不知道她多愛吃蝦，有一次……”
回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦，我呢，也會學著讓媽媽的盤子里多了一種媽媽愛吃的——蝦。因為，我知道媽媽愛我，我也愛我的媽媽！
善意謊言的作文600字 篇2
在生活中，我們不能對親人或朋友撒謊。而有些謊言，是善意的謊言，是必須要做的，因為有些事情你對親人們說實話有可能會傷害到他們。所以我們只能使用善意的`謊言，盡管撒謊是不對的，但是為了不讓別人受到傷害。我們要適當撒謊，就比如我身邊剛發生的一件事。
前幾天，我的視力低下，已經戴上了眼鏡。當時，爸爸很生氣，批評了我一頓，我主要視力不好，大多都是因為我常看電視和常玩電腦引起的�？墒俏規涎坨R以后，依然改不了這個壞毛病。爸爸就很發愁，后來想到了一個辦法，就是讓我常去外面看遠處的東西，來開闊我的視野，可是城市里到處都是高樓大廈，能向遠處看的地方很少，爸爸就經常帶我去鄉下，那里沒有高樓大廈阻擋我的視線，我能盡情地向遠處看，爸爸卻從此很少再去上班了，我就問爸爸：“爸爸，你怎么這些天都不上班啊?”爸爸說：“這些天要放長假，所以我就不用去上班了。”而我當時根本就沒有發現爸爸得慌話，也沒有發現爸爸的臉色越來越不好，越來越蒼白。有一天晚上，我就要睡覺時，聽見了外面客廳里有聲音，我就悄悄地走出了房間，看見爸爸疲憊的身影，聽見爸爸有氣無力、自言自語地說：“白天要陪濤濤去鄉下開闊視野，所以只有改成晚上上班了。說著，爸爸嘆了口氣，我聽完爸爸的話，眼淚就像掉了線得珠子一樣掉了下來，回想起爸爸在鄉下和我一起看遠處的點滴事情，我不禁叫了一聲，”爸爸，謝謝你。“這時爸爸驚慌的轉過了頭，我說：”爸爸，我都知道了，謝謝你，爸爸�！鞍职致犃宋业脑捄�，臉上浮起一絲微笑，我撲到了爸爸的懷里。說：”爸爸，謝謝你。“這時，屋子里充滿了一位父親對兒子深深地關愛。
善意謊言的作文600字 篇3
一次課上，我把周練卷子發給同學，剛講完，下課鈴響了，當我剛要轉身離開教室時，同學們告訴我說A同學哭了，我走過去一看，A頭俯在桌子上哭得正可憐，我摸了摸她的頭，說：“哪里不舒服？”她說：“沒事，我怕爸爸打我！”我經過追問后才知道，她爸爸要她每次考試必須考到90分，而她只考了89分，她怕回去后給爸爸簽名時會挨打。
聽過這個小淚兒的陳述，我的心一陣痛，我了解這個同學，她的父母離異后，她和父親一起生活，父親平時在生活上對她照顧得很好，因為自己文化知識不高所以希望全寄托在女兒身上，對她的學習要求很嚴格。她平時學習很認真，是個非常聽話的孩子，我拿過卷子看了看，發現有些題是審題錯了，主要是太粗心造成的。
怎么辦呢？去做她那個性格古怪而又爭強好勝的爸爸的工作？他能聽我的嗎？不行！于是，我問她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說：“粗心，不認真！”我笑了笑說：“那以后怎么做？”她說：“以后我再也不粗心了！”于是我決定了，為這個女孩做次弊，我拿過筆幫她在作文中加了一分，說：“下次努力！”她破泣為笑對我說：“老師，我再也不馬虎了！”
兩周后，我們又進行了一次語文周練，A同學的卷子寫得工工整整，真的沒有再馬虎，居然考到了95分的高分，我看了她一眼，我們都笑了。
說謊是不對的，但有時一個善意的謊言，卻可以進行正確的引導，給學生一個改錯的機會，同時引導時要注意一些技巧，多給他們一個機會，常常會產生一種前進的力量，收到很好的效果。同時，我也想對有些家長說，不要對孩子要求太苛刻，多給他們一些機會，因為他們畢竟孩子。
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