分享的作文

（精）分享的作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的分享的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　清明時節(jié)節(jié)，又叫踏春節(jié)。踏春不就是出去玩嗎！我是很感興趣的！“清明時節(jié)時節(jié)雨紛紛”的時節(jié)，難得出了太陽，我們?nèi)�家�(guī)е�小表弟�?-白鹿洲公園踏春

　　沒想到這兒的空氣那么好的！我抱著小表弟，走在軟軟的草地上，幾株艷麗的映山紅開在小路旁，給五彩繽紛的春天增添了幾分顏色！綠樹幫我和弟弟擋住了刺眼的陽光，我們在一片茶樹的下照了照片！弟弟的表情是多么可愛！可能是因為好久沒有呼吸到這么好的空氣了！微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動著身子，花兒們開心的笑著，風(fēng)箏們自由的飛著。有些放風(fēng)箏的小朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風(fēng)箏線給自己，有些小朋友則得意洋洋的.欣賞著自己的風(fēng)箏在天空翱翔！隨著春天的步伐我們繼續(xù)向前走去，一抬頭望見了幾株亭亭玉立的桃樹，這桃花像幾個漂亮的粉寶石！毛茸茸的嫩芽兒，粉色的花苞，玫瑰紅的桃花！弟弟可喜歡了！上前聞聞一股清香撲鼻而來！走著走著我們來到了一個噴泉旁，雖說這不是個音樂噴泉不過它也很美！望著望著似乎看到了幾位翩翩起舞的水仙女！有幾棵柳樹在湖邊微微擺動著！湖中幾座小船在湖中緩緩行駛！湖中不僅有船還有小朋友們的歡笑聲呢！一切都綠了！

　　小草、綠樹、小花、小朋友、風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫卷！然而這幅美麗的畫卷只屬于春天！我愛春天！

分享的作文 篇2

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。

　　天空藍藍的，有幾朵白云像小精靈似的做游戲；小鳥在天空自由自在地飛翔，燦爛的陽光照在大地上暖洋洋的`；公園里的小草偷偷地露出了頭，嫩嫩的、綠綠的，像剛出生的奶娃娃。

　　春天是綠色的，是有生命的，是大地媽媽賜給人間最美好的禮物。春天讓我們心情舒暢，脫去厚重的棉衣，迎著春風(fēng)肆意嬉戲！

　　春天美不勝收，我會追隨著春天的腳步緩緩前行……

分享的作文 篇3

敬愛的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

　　但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的'時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

　　祝您：

　　身體健康，平平安安！

分享的作文 篇4

　　一道道晨曦劃破夜空；一個個燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出日；一句句祝福口耳相傳——過年啦！

　　過年時，我特別愛放鞭炮，放鞭炮太好玩啦！放鞭炮的聲音，砰！砰！砰！真刺激。一開始，我拿來一根鞭炮，用火點燃，刷——！向上一扔，啊——！一根黃色的弧線劃在空中，多么漂亮啊！我把家里的鞭炮全拿了出來，都一一排列起來，一起燃放。刷——刷——的`聲音真清脆，飛上天時，那個砰！砰！砰！的聲音多有節(jié)奏，就好像在彈奏《新年好》這首曲子，綻放時，散落下來，就好像在下流星雨，實在美妙！

　　放完鞭炮，我們趕緊去看舞龍。好一派熱鬧的景象。那里人山人海，燈光閃耀，十分壯觀。我一眼就看到了那條舞龍。龍身上的花紋描繪得特別精致，顏色也特鮮艷。龍身上的燈一閃一閃得，就好像一顆顆璀璨的明珠。舞動的龍就好像給全村添了一道耀眼的光彩。

　　忽然一陣敲鑼聲打斷了我的思緒，舞龍表演正式開始了。只見舞龍人舉著那金燦燦的龍，旋轉(zhuǎn)著，扭動著，做著各種令人驚訝的動作。龍在空中飛舞，騰躍。到了十二點，就更加熱鬧了。家家戶戶燃放起煙花，那聲音驚天動地，震耳欲聾，把人們的說話聲，歡笑聲和掌聲都覆蓋了。直到四五點，人們才散去。

　　過年就這樣結(jié)束了，熱鬧的氣氛就這樣過去了，小孩們上學(xué)，大人們上班，都各忙各的。我們期待下一個過年。

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