- 分享的快樂(lè)作文 推薦度：
- 分享的快樂(lè)作文 推薦度：
- 分享的快樂(lè)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】分享作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的分享作文7篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
今天下午，晴朗的天氣突然像娃娃臉一樣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。很快，一道道閃電劃破長(zhǎng)空，向大地劈來(lái)，雨娃娃正來(lái)勢(shì)洶洶地襲向人間。它們“嘩啦啦”地唱著歌，但是人們就沒(méi)這個(gè)心情傾聽(tīng)它們的歌聲，它們穿著雨衣，撐著雨傘，行色匆匆地趕路。
你聽(tīng)，雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，發(fā)出淅淅沙沙的聲音，這是雨娃娃在給樹(shù)葉洗澡呢！雨娃娃還在屋檐上、田野上發(fā)出歡快的歌聲。
雨越下越大，雨點(diǎn)連成一條條線(xiàn)，沖到地面，建起一朵朵水花。花草樹(shù)木最喜歡下雨了，它們都昂著
頭高興地沐浴呢！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)公公從云后面露出了燦爛的'笑臉。人們紛紛從家中出來(lái)拉來(lái)，大街上又熱鬧起來(lái)了。花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)雨水地洗禮以后，變得綠油油、水靈靈的，漂亮極了！我打開(kāi)窗，一股沁人心脾的清新氣息迎面而來(lái)，還帶著淡淡的泥土混著青草的清香呢！
我喜歡下雨天！雨可以?xún)艋h(huán)境，讓我們的生活變得更加美好，我愛(ài)下雨天！
分享作文 篇2
小蘿莉是一個(gè)漂亮的女孩。她有粉紅色的頭發(fā)，大大的、水靈靈的眼睛，和櫻桃般的嘴巴，她還喜歡收集那些美好的詞語(yǔ)，但她并不喜歡那些讓人不開(kāi)心的詞語(yǔ)，其中就有悲傷。她還有和藹的媽媽?zhuān)⒖〉陌职郑钐鬯耐馄拧Ｋ趯W(xué)校成績(jī)很好，有很多好朋友。放學(xué)了，她便去山上和小動(dòng)物玩。或者，去她最喜歡的地方——蒲公英草地，那里種著一大片一大片的.蒲公英，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，一堆白色的絨毛便漫天飛舞，小蘿莉最喜歡站在中間，看著它們漫天飛舞，“多美呀！”她會(huì)快樂(lè)的想。這天，她在和小兔子玩耍時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，“媽媽?zhuān)阍趺戳耍俊毙√}莉歪著小腦袋問(wèn)。以前媽媽一看到這個(gè)動(dòng)作就會(huì)開(kāi)心地笑，但是，今天媽媽看見(jiàn)這個(gè)動(dòng)作時(shí)，臉上還是那么苦惱。“蘿莉，你外婆病了，我們要去照顧她。順便，就住在城市了。”“還會(huì)回來(lái)嗎？”蘿莉小聲說(shuō)。“不了”媽媽蹲下來(lái)，抱住她“我知道你很喜歡這里，但是，人總是有分離的時(shí)候。你在城市里會(huì)運(yùn)到更好的朋友，所以你要留給這個(gè)地方一個(gè)好印象哦”之后，媽媽又說(shuō)：“我們?nèi)旌蟪霭l(fā)“
媽媽走后，小蘿莉撲在床上哭了。她多么喜愛(ài)這里呀！但是卻要和這里的一切說(shuō)再見(jiàn)，哭著哭著，小蘿莉睡著了-----后來(lái)的幾天，她都在給大家留好印象，直到第二天下午，她最后一次來(lái)到蒲公英草地時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)有盈盈的哭聲，小蘿莉撥開(kāi)蒲公英從，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭，那個(gè)小男孩看見(jiàn)蘿莉，不好意思哭了。“你好，我叫蘿莉，你是誰(shuí)，為什么哭？”小蘿莉很好奇。男孩很小聲地說(shuō)：“我叫萊克，今天，我媽媽和爸爸吵架了，他們要離婚!我很傷心，我不想他們?nèi)魏我粋�(gè)離開(kāi)我，嗚嗚”“你別哭了，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方，，去那里之后，你就把你剛才說(shuō)的都喊出來(lái)。小蘿莉帶萊克去山上喊，萊克大聲說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌肽銈內(nèi)魏我粋�(gè)離開(kāi)我------”
“現(xiàn)在好多了吧”小蘿莉笑著說(shuō)，她體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。“嗯！謝謝你，你以后可以經(jīng)常陪我嗎？”萊克撲閃著漂亮的大眼睛望著蘿莉。“對(duì)不起，我不行，我明天就要走了，所以，不能陪你了。”“--------”久久沒(méi)有回答，蘿莉岔開(kāi)了話(huà)題，她問(wèn)萊克：“你覺(jué)得你最快樂(lè)的時(shí)候是什么時(shí)候？”萊克沒(méi)有回答，跑了。
第三天，蘿莉一家快要走時(shí)，萊克來(lái)了，他給了蘿莉一封信便走了。蘿莉在車(chē)上時(shí)，打開(kāi)一看，信封上只有11個(gè)字：但我和你分享悲傷的時(shí)候
分享作文 篇3
分享，對(duì)于自私的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)枷鎖：對(duì)于樂(lè)善好施的人來(lái)說(shuō)，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。
記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗�(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話(huà)筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話(huà)筒那邊傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。
她聽(tīng)完后，很隨意？敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話(huà)。我心灰意冷地站在電話(huà)筒旁，心里說(shuō)不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿(mǎn)地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”
當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了！我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，因?yàn)槲抑赖奈业腵好朋友一定是為了幫我找復(fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話(huà)的，而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過(guò)分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。
原來(lái)，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂(lè)的捷徑。
分享作文 篇4
我覺(jué)得分享洋溢著美好，和朋友分享，能進(jìn)一步加深和朋友之間的友誼，和親人一起分享，能加深感情，我覺(jué)得分享是好的，而我自己就是一個(gè)例子。
這一天，我親愛(ài)的姥姥來(lái)了，姥姥給我買(mǎi)了一大包好吃的'，我和妹妹吃不了，所以我在那一大包好吃的里拿走了三分之一，他的家里沒(méi)有人，我就去外邊，果然，他在那里玩，我就把他叫過(guò)來(lái)，我和他一起分享吃的，吃的時(shí)候，我和他吃的時(shí)候，我們一起笑了，我就得這就是分享之樂(lè)。
在上學(xué)期間，我也十分喜歡分享。
在這一天，我和我的好朋友在班里玩，過(guò)了一會(huì)，下課了，老師覺(jué)得我在這周來(lái)表現(xiàn)良好，老師給了我是塊糖，之后，老師又給別人躺了，我的好朋友沒(méi)有糖，我給了他五塊糖，我的好朋友對(duì)我笑了笑，他還說(shuō)：謝謝，這句話(huà)也讓我高興！
分享作文 篇5
我，一個(gè)大大咧咧的女孩，在同學(xué)看來(lái)，似乎對(duì)任何事都不擔(dān)心，永遠(yuǎn)都是一副云淡風(fēng)情的樣子。但，有一次，也是我第一次，膽怯了。
五年級(jí)的一天，童瑋瀅對(duì)我說(shuō)：“吳怡君，陳老師要你和周高靜一起演講‘國(guó)旗下的講話(huà)’。”這句話(huà)猶如晴天霹靂般，狠狠地打在我的身上。“不可能吧？”我疑惑道。“是真的！不信的話(huà)你去問(wèn)老師！”她的話(huà)再一次狠狠地打在了我的身上。過(guò)了一會(huì)兒，我終于緩過(guò)神來(lái)，我想了想：“其實(shí)也沒(méi)什么了不起！大不了就是出一次丑而已！只要把稿子背好了就行了。”我在心里著。
可，到了升旗的日子，我再一次膽怯了。“如果我一不小心不記得了怎么辦？如果我一不小心背錯(cuò)了怎么辦？如果我舌頭突然打結(jié)，背得很結(jié)巴怎么辦！如果……”剎那間，無(wú)數(shù)個(gè)如果在我的心里漫延開(kāi)來(lái)，這幾日來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)一瞬間被摧毀。這時(shí)，一旁的周高靜好像感覺(jué)到了我的害怕，輕輕地握住了我的手，看著我，那眼神仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事的！別害怕！一會(huì)兒就完了！我們一起加油！一起努力！”我的`心平靜下來(lái)了，但還是有點(diǎn)兒不安。
終于到我們上臺(tái)，我的心再一次小鹿直撞，腳也在微微顫抖，握著話(huà)筒的手冒出了許多汗，全身像經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)后一樣，流了許多汗，不過(guò)這些都是冷汗。看著臺(tái)下近三千多名學(xué)生，我講話(huà)時(shí)的聲音再也忍不住顫抖起來(lái)了，我努力把他們都看成蘿卜，盡量使我的聲音不再顫抖，可是，這沒(méi)有用。最后，我干脆不去看他們，望著遠(yuǎn)處的樹(shù)。“謝謝大家！”當(dāng)最后一句話(huà)結(jié)束時(shí)，我松了一口氣。下臺(tái)后，陳老師對(duì)我豎起了大拇指。我看到后，一洗之前的緊張，開(kāi)心地笑了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已是一名七年級(jí)的學(xué)生了。這件事，雖然時(shí)隔三年，但我仍忘不了，因?yàn)椋鸦饔赂遗c堅(jiān)強(qiáng)深深地烙在了我的心里。
分享作文 篇6
早上在研究學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，想了一會(huì)還是按納不住把相關(guān)的網(wǎng)址和信息推送給了幾個(gè)同學(xué)朋友。
雖然從剛接觸的時(shí)候，就馬上想到要分享給他們，可是如今信息爆炸的'時(shí)代，每個(gè)人每天都有接受到非常之多的信息，很多時(shí)候就形成了疲憊感，有的一看到網(wǎng)址或者推送文章就一掃而過(guò)，根本就不看的。
最關(guān)鍵的是，我明白，有些新事物大家接受起來(lái)是需要時(shí)間的，而且最好是有人實(shí)踐過(guò)了，有了明顯的效果，這樣不用你多說(shuō)，他們就會(huì)在后頭跟著跟問(wèn)你方法。
但是學(xué)習(xí)并非一朝一夕就能改變的，需要的是持之以恒，循序漸進(jìn)。
當(dāng)我再次深入地去了解該方法，并學(xué)著做筆記，同時(shí)開(kāi)始踐行，真切地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的魅力，我有點(diǎn)兒迫不及待地把它們分享出去。
也許有的人依然視而不見(jiàn)，有的人會(huì)覺(jué)得文章太長(zhǎng)，看得累，有的看了也不一定會(huì)去行動(dòng)，但是我覺(jué)得分享出去，也是我的一點(diǎn)心意吧。
分享作文 篇7
我看了《名師巡講》數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之找規(guī)律解題。 懂得了，只有畫(huà)圖才能清晰地表示出來(lái)規(guī)律，因?yàn)椴划?huà)圖會(huì)很慢，而且還會(huì)忽略一些東西導(dǎo)致后面的數(shù)全部寫(xiě)錯(cuò)。
從此我掌握了學(xué)數(shù)學(xué)的.方法。三記一培養(yǎng)：1：記公式 2：記例題 3：記練習(xí)題 4：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
當(dāng)我看了《五六年級(jí)奧數(shù)差異解析》知道了數(shù)學(xué)應(yīng)該是簡(jiǎn)單明了的，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該能勇敢嘗試。我還知道了五年級(jí)考察知識(shí)很單一，六年級(jí)比較綜合。五年級(jí)題目信息量少，六年級(jí)要多……
通過(guò)眾享在線(xiàn)課程，我懂得了許多知識(shí)，我以后還要多學(xué)習(xí)。
【分享作文】相關(guān)文章：
分享應(yīng)分享的幸福作文01-27
分享蘋(píng)果，分享世界作文07-15
分享圖書(shū)分享愛(ài)作文11-24
分享圖書(shū) 分享愛(ài)作文11-24
作文：分享01-26
分享作文01-28
分享作文01-27
分享作文08-21
分享的作文06-18
分享作文02-07