以自立為話題的作文

時間：2021-08-11 19:57:22 獨立我要投稿

以自立為話題的作文

　　導(dǎo)語：自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說，只有自立，一個人才能實現(xiàn)遠大的理想和目標(biāo)。小編整理自立的作文，歡迎閱讀。

以自立為話題的作文

　　第一篇：自立

　　自立就是自己的事情自己干，明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該要從我們平時在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個能夠自立的人。

　　眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒有放棄、沒有失望，而是勇敢地站了起來。從那時起，她用超人的毅力開始了她獨立的人生。因為殘疾使她無法像常人一樣上學(xué)，于是她便在家中自學(xué)了中學(xué)的全部課程。除此之外她還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和研究生的部分課程。從那以后，張海迪走上了從事文學(xué)創(chuàng)作之路，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英文小說。編著了《生命的追問》等書籍。她的眾多作品先后在各國出版。

　　在我們的身邊也有一個自立、自強的好榜樣，他名叫小江，他家境優(yōu)越，生活無憂無慮，但他在上中學(xué)時就自覺培養(yǎng)自立的能力。進入大學(xué)之后，他開始償試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家教、服務(wù)生等工作，在實踐中學(xué)到了不少東西。臨畢業(yè)時，某著名公司來學(xué)校招聘人才，經(jīng)過面試和考察很快相中了他。

　　這些事例都告訴我們，只有自立、自強，才能創(chuàng)造出美好的未來;也只有自立、自強，才能讓我們戰(zhàn)勝自己的命運。如果我們一直生活在家庭、學(xué)校的保護傘下，那么我們做人是失敗的，我們的命運是悲苦的!

　　第二篇：自立

　　周末時，我讀了一篇寓言，是一個朋友推薦的，叫做《一只虎皮鸚鵡》，主要內(nèi)容是：在碩果累累的樹林里，餓死了一只虎皮鸚鵡，它的主人說：“太可惜了!它活著時，會說話、唱歌，被公認(rèn)是最好的，可是……”

　　讀完后，我陷入了深深地沉思。樹林里全是果子，會餓死一只鳥?這是為什么?還不是因為不能自理嗎?它不會飛，在會說話有什么用呢?

　　可突然間，我猛然醒悟，生活中，很多人不都是那只嬌貴的鸚鵡嗎?頓時，我腦海里便浮現(xiàn)出了一系列情景：早上，媽媽叫醒了上小學(xué)的孩子：“孩子乖，快起床，讓媽媽給穿衣服!”然后，等孩子吃完早飯，送孩子到校門，吻著他，說：“寶貝，好好表現(xiàn)，回家獎勵10元錢!”想到這兒，身上不禁冒出了一身冷汗。但有人不在乎：“只送下孩子罷了。”可你聽了下面這個故事，就不會這么想了。

　　一個學(xué)生，考入了一所名牌大學(xué)，離家較遠。于是，他媽媽每月給他帶了30件衣服，標(biāo)上號，一件一件穿。有一天，下了大暴雨，可他還在穿T恤。月底時，回家洗了衣服，三兩天晾干，繼續(xù)穿。20多歲的大學(xué)生，竟然不會洗衣服，多么荒唐!

　　同學(xué)們，醒悟起來吧!把玩電腦的時間用來學(xué)學(xué)做飯，不做家中的小皇帝、小公主，學(xué)會自強自立，讓這樣的悲劇從此斷絕天下!

　　第三篇：自立

　　自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說，只有自立，一個人才能實現(xiàn)遠大的理想和目標(biāo)。

　　自立包括生活自理和經(jīng)濟獨立。對于未成年人來說，最主要要學(xué)會生活自理。比如說，學(xué)會自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學(xué)習(xí)上的尖子，生活上的強者。而有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了，還不會自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應(yīng)該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習(xí)慣了依賴別人的力量，那么外界的力量常常就會像一包毒品，你得到了，就變得精神抖擻，動力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學(xué)會自立，成為生活的強者，不當(dāng)“缺鈣”少年。

　　要自立，首先從小要學(xué)會生活自理，否則，自立將無從談起。這里就有一個典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛中長大。她上小學(xué)時，媽媽為了更好地照顧她，就從中學(xué)調(diào)到小學(xué)教書，專門教她的女兒。她到上中學(xué)時，她媽媽又調(diào)回中學(xué)。這幾年間，這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做，什么時候都不準(zhǔn)玩，只有唯一的一個任務(wù)：學(xué)習(xí)。后來，這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書，這位同學(xué)什么都不會做，前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學(xué)們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過往的同學(xué)問路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類似這種生活上不會自理的人真是令人擔(dān)憂，令人悲哀!他們雖然是學(xué)習(xí)上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會競爭中，這種人不必說能在社會上占有一席之地，恐怕連在社會中立足都很難。

　　從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學(xué)習(xí)好課本上的知識，取得好成績，為今后的經(jīng)濟獨立打下基礎(chǔ)，同時也要從小學(xué)會自理，漸漸成為一個真正能夠自立的人。

　　第四篇：自立者生

　　花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于花中蘊含著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅在于外形的漂亮華貴，還在于那種發(fā)自于心靈深處的自立。

　　自立之于人生，就像是生機之于花朵，是一種靈魂深處的力量;自立，就是自已成就自已。

　　他，不僅是文藝界的先驅(qū)，還是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰?他就是聞名世界的荷蘭畫家凡.高。

　　凡.高看見了凡。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦;耗盡心血的畫作，為何無人欣賞?對于一個畫家，這是何等的恥辱!

　　幸而，他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地，向日葵那種自立自強昂揚向上的精神把他警醒了，把他深深的折服!于是，憑著自立自強的精神支撐，他創(chuàng)作了無數(shù)幅畫，他終于成功了!

　　曾記否?海明威的《老人與海》中的主人翁--老人桑地亞哥，面對著猛勇兇狠的惡鯊，憑著堅強的意志硬是拖著疲憊不堪的身體與之進行不解的斗爭!八十一天!他勝利了，勝的坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對浩瀚的大海和洶涌的波濤，挺著胸脯，以撼人的氣魄從他嘴里發(fā)出：“一個人可以被消滅，卻不可以被打敗!”的人生絕鳴!

　　可有些人不懂得自立自強，只是行尸走肉的活著，聽過一則諷刺意味濃重的故事：有一個孩子從小被呵護寵溺著，甚至連自已吃飯都不會，一天爸爸媽媽出去了，留給他一塊圓餅，套在他脖子上讓他餓的時侯吃。等爸爸媽媽回來時卻發(fā)現(xiàn)他餓死了。原因是他連轉(zhuǎn)餅都不會，等把脖子下成的餅吃完就不知該怎么辦了?這雖是一則故事，可卻告訴我們一個道理：生活能力與自強是多么重要，沒有自立自強就沒有生活的資本!

　　生活就像小溪，有過平緩，有過激進，也會有阻擋，而自立自強的人永遠存活著。

　　記得一句話：“當(dāng)死神露出尖牙對我笑時，我能做的就是報之一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)者吟一句：當(dāng)挫折與逆流逼近時，我們能做的就是持起自立的矛，堅強的盾，勇敢迎上去

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