那個冬天很溫暖優秀作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的那個冬天很溫暖優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個冬天很溫暖優秀作文1
即使路上沒有花朵，我也可以欣賞荒蕪。
——題記
冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著大地的一切，包括生命。
萬籟寂靜，擁有一種悲歡交織的心情，內心醞釀著甘與苦，虛與實，在不斷地辨證，與回憶。是大約在冬季的年歲，是一次次獲得如新生般的感悟的痕跡。冬的力量不僅在于寒冷，更在于一次次地凝固身上的一切世俗雜念，只保持一顆清醒的心。
冬季的校園，是一個寧靜的世界。枯葉從樹上悄然隨風飄落，輾轉，沉睡在冰冷的地面上。一層，又覆蓋一層，堆砌出生命的厚度。不時有風調皮地掀起落葉，翻滾向前。一群互相追逐的孩子。
打破這一寧靜的是悅耳的下課鈴聲。隨之是凌亂的腳步。有些人是快步向前，為了節省花費在三點一線間的時間;有些人是成群結隊地浩蕩走過，歡笑聲不斷，一時快樂無比。以致于，歡笑聲淹沒了腳步踏碎葉子發出的“吱吱”聲——這生命優美而華麗的.樂章。
殊不知葉子用墜落證明換季，然誰能深知這墜落醞釀了多久?生命歷程的艱苦并非這墜落與抽芽瞬間所能展現，更何況這周而復始的發芽與落葉?
置身于凋零的大樹之下，仰望著被枯枝分割成無數碎片的天空。風起，落葉以大雪紛飛的姿態，席卷眼前。沐浴于這八度空間，是生與死在相切，靈魂的交換。淡定安寧。
在生活的刀刃上，沒有畏懼的人最終能夠獲得真正的安寧與淡定。如同勤勞和堅忍的牛，身上有艱辛的鞭痕，拖著一柄恩善的鐵犁，一步步苦行。一生默默吞咽了諸多或喜或悲的往事，個中暗自體味世間百態。亦如碩滿的稻谷，它的成熟竟是讓鐮刀攔腰而過，從光禿禿而綠油油到金燦燦，再變回光禿禿，如此輪回。它是以自己的倒下，扶起人類的站起!它的使命并非在于其生長，飾扮自然，而在于以死亡滋養生命的新生。
這歲月的寧靜安好，叫人無限清晰地看到生之優美。總是要涉過這么多泥濘渾濁的路，才能嘗到藏在命途最深處的甜蜜。就像冬天里的落葉植物與休眠動物，經歷了嚴冬才能有新春的生機。
時光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然又看到了當代。舊與新，往昔與現在，它們在時光行程中相互辨認，以美為最后依歸。生命之美莫過于此。
忘不了，那個嚴冬，又一個生命的間期……
那個冬天很溫暖優秀作文2
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們一窩蜂似地涌進教室，卻發現教室里少了往日那種喜悅的氣氛，因為教室里少了一個人—陳老師。
陳老師是我們的語文老師，她上我們語文已經有四個年頭了，在這四年里，她從來沒有遲到過，無論刮風下雨，還是天寒地凍，每天早上她都會在教室門口迎接同學們。可是，那天早上她卻出乎所有人的意料，教室門口空空的，不見她的人影。同學都很焦急，希望陳老師快點來。
同學們一臉茫然地等待著陳老師的到來，時間一分一秒地過去了，雖然才過了不到兩分鐘，同學們卻像等了幾個小時，終于一個身影走了進來，所有人又驚又喜，可情緒一下子又低落下來了。因為那不是陳老師，是校長。他告訴我們，陳老師的孩子生病了，她到醫院給孩子看病去了，不能來上課了，叫同學們自習。
校長的話音未落，陳老師卻風似的涌進教室，雖然外面下著蒙蒙細雨，還特別冷，可陳老師卻是滿臉的汗珠。“同學們不好意思，耽誤了大家兩分鐘時間，”陳老師氣喘吁吁地說，“現在我們開始上課。”于是同學們又沉浸于陳老師津津有味的課堂中去了。
下課了，同學們紛紛走到陳老師跟前，問長問短。后來，我們才知道，由于天氣太冷，陳老師又忙于工作，沒有更多的時間照顧孩子，孩子又很小，雙手雙腳都長滿了凍瘡，連行動都很困難難，疼得孩子直哭。陳老師只是把孩子送到醫院，打著針就趕緊回來上課了。因為，我們已經臨近期末考試了，她怕耽誤了我們的學習，所以連自己的孩子都沒來得及照顧就回來上課了。
得知這事后，同學們紛紛勸陳老師回去照顧孩子，可陳老師卻拒絕了。她說：“你們馬上就要考試了，在這個節骨眼上，我怎么能把課給落下呢?你們對我也很重要呀!”聽了這話，頓時，我的鼻子一酸，眼睛濕潤了。盡管當時天氣很冷很冷，可是，我的心里卻涌上了一股說不出的暖流，覺得那個冬天所有的寒冷在一剎那間全都不見了，留下的只有無限的溫暖。
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