冬日的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的冬日的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
冬日的作文 篇1
“啊，又是美好的一天！”我伸了伸懶腰，揉了揉迷蒙的睡眼，推開窗戶，柔暖的陽(yáng)光透過(guò)樹林，斑駁地灑在我的身上，也將周邊的景色在陽(yáng)光中彌漫，幻化成一幅靜美的畫卷，我就這樣徜洋在暖陽(yáng)里，想著，想著！
一年四季，都有那么一抹暖陽(yáng)。春天的暖陽(yáng)是清和的；夏天的暖陽(yáng)是灼烈的；秋天的暖陽(yáng)是五顏六色的；冬天的暖陽(yáng)是柔暖的。
走到公園里，小花兒迎著太陽(yáng)，臉上紅撲撲的，滿是喜悅。路這旁的樹木，一棵棵都健壯極了，它們的兄弟姐妹樹葉，隨著微風(fēng)，輕輕扇動(dòng)著，像是在迎接我們的到來(lái)。
小朋友們?cè)诠珗@里玩耍著：有的像一只小鳥，騎著自行車，在天空自由自在地飛翔；有的像一只小兔子，蹦蹦跳跳地在草地上打羽毛球；還有的在乒乓球桌前展開了激烈的比賽……
每當(dāng)太陽(yáng)露出臉的時(shí)候，大人們總會(huì)忙不過(guò)來(lái)，嘴上嘮嘮著：“太好了，有太陽(yáng)嘍！要把家里打掃得干干凈凈。”爸爸媽媽急忙把被子放在陽(yáng)臺(tái)上曬，媽媽說(shuō)，要讓被子充滿陽(yáng)光的味道，暖暖的，香香的。還有一些家長(zhǎng)們，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，帶上小寶寶去曬太陽(yáng)，因?yàn)殛?yáng)光可以促進(jìn)寶寶的鈣吸收，讓寶寶健康成長(zhǎng)。
冬日的暖陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)了溫暖，也讓我有了很深的感悟：只有陽(yáng)光，才能讓植物健壯起來(lái)；只有陽(yáng)光，才能讓人們健康成長(zhǎng)；只有陽(yáng)光，才能萬(wàn)物復(fù)蘇；只有陽(yáng)光，才能春回大地……生活中也是如此，只要一個(gè)人努力了，奮斗了，無(wú)論怎樣都可以得到那一抹暖陽(yáng)。
冬日的作文 篇2
母親的愛就像冬日的陽(yáng)光,總讓我感到暖意融融.
——題記
我喜歡冬日,然而我更喜歡冬日的陽(yáng)光.
冬日的陽(yáng)光有她真正的魅力,她對(duì)周圍的一切都充滿了愛意,她不像夏日的陽(yáng)光,竭力炙烤著大地,生怕帶不給人煩惱.冬日的陽(yáng)光溫柔、嫵媚,她滋養(yǎng)著人間大地的每一寸肌膚,細(xì)心呵護(hù)著她大地上的寵兒.在寒冷冬日的早晨,當(dāng)從被窩里爬出來(lái)時(shí),打開窗簾,啊!好迷人啊,外面銀裝素裹的世界又籠上了一層神秘的面紗,真想飽嘗一頓冬日的陽(yáng)光,讓這一口陽(yáng)光成為心頭永遠(yuǎn)的記憶,頓時(shí),一股陽(yáng)光緩緩流過(guò)心田,一種被愛的感覺(jué)油然而生,這種愛會(huì)讓你感到陽(yáng)光的溫暖,自然的溫暖,世界的溫暖.冬日的陽(yáng)光給我們的永遠(yuǎn)都是幸福.
記得童年的一段時(shí)光,那時(shí)的天氣比現(xiàn)在冷,于是陽(yáng)光就成了寶貴,我們那時(shí)常玩一種叫“擠油”的游戲,目的就是為了取暖.所謂“擠油”就是十幾名小伙伴分成兩組,倚著一面墻,對(duì)著陽(yáng)光,用力向中間擠,在陽(yáng)光的陪伴下,伙伴的笑語(yǔ)中,那幸福的聲音至今飄蕩腦海.母親操勞數(shù)日為我做的小棉襖劃破了也不管,白白的棉花掛在背上也不在意,每當(dāng)擠贏了時(shí),就有一種成就感,心中不免更加溫暖了.
在陽(yáng)光底下的時(shí)光也就成了我們孩時(shí)的樂(lè)園.穿著劃破的小襖回到家時(shí),被母親狠狠的罵道：“今后就這樣穿著,凍死你個(gè)小皮蛋”.當(dāng)時(shí)也很怕,認(rèn)為真能凍死,就淚眼汪汪,可母親還是一針一針地把洞補(bǔ)好,母親的每一針都是一個(gè)母愛呢.當(dāng)時(shí)懂什么啊,只知道蹦跳,只知道和小伙伴一起偷人家的花生,一起調(diào)皮, 只知道餓了回家吃,只知道冷了母親給做小棉襖,可憐天下父母心啊!可就是讀不懂母親對(duì)我的愛,現(xiàn)在在蒙眬中似乎對(duì)母愛有所感悟,然而我又不知何日,用何種辦法才能還清母親這筆偉大的“債務(wù)”.
普天之下,陽(yáng)光最無(wú)私,母愛最偉大.母親的愛就像冬日的陽(yáng)光一樣灌注你的心田,讓你永遠(yuǎn)感到暖意融融.
我站在冬日的陽(yáng)光里,依然享受的陽(yáng)光,依然享受著人間最偉大的東西——母愛.
冬日的'作文 篇3
寒風(fēng)吹過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，發(fā)出沙沙的響聲，寒風(fēng)掠過(guò)田野，把光禿禿的土地上的灰吹了起來(lái)，像一個(gè)漩渦，寒風(fēng)又掠過(guò)老奶奶陳舊的木房，發(fā)出了刺耳的響聲，更加增添了幾分寒意。麗麗是個(gè)漢族小姑娘，而老奶奶是位家境貧寒的孤寡老人。
小女孩麗麗來(lái)到了老奶奶家發(fā)現(xiàn)老奶奶正在午休，她環(huán)顧四周，看了看堆積如山的臟衣服，決定幫老奶奶洗衣服。
麗麗首先抱起木盆，來(lái)到了溪邊，她把木盆往溪水里一放，又往前一推，再?gòu)澫律碜影涯九杼嵘蟻?lái)，一盆滿滿的水就接好了。麗麗吃力地將木盆抬回了老奶奶家，然后把衣服放入木盆，又拿起肥皂在上邊抹了又抹，此時(shí)的麗麗已經(jīng)汗流浹背，但她并沒(méi)有放棄，麗麗心想：洗衣服這么累，老奶奶每天都要洗，那會(huì)累壞了嗎？我以后一定要多幫老奶奶。
麗麗又拿起衣服，賣力地搓了起來(lái)，她的手已經(jīng)被刺骨的冷水給凍得通紅了，但她還是在堅(jiān)持，搓完了，她又拿起一個(gè)板子，用力地拍打衣服，把肥皂水打出來(lái)，又用力地?cái)Q干，再拖著那雙已經(jīng)凍僵了的腿，慢慢悠悠地將洗干凈的衣服整齊地掛在了晾衣繩上。
起床的老奶奶剛好看到了這一幕，感動(dòng)地向麗麗豎起大拇指說(shuō)：“你可真是一個(gè)好孩子啊！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”麗麗回應(yīng)道。
烏云漸漸散了，太陽(yáng)出來(lái)了，一縷縷溫暖的陽(yáng)光射下來(lái)，溫暖極了，雖然這縷陽(yáng)光溫暖了千萬(wàn)人，但是卻不及小女孩麗麗對(duì)老奶奶的溫暖。
冬日的作文 篇4
新年伊始，下了一場(chǎng)大雪，屋頂上、院子里、馬路邊一片雪白，大地就像蓋上了一條厚厚的白棉被。
雪停了，寒風(fēng)還在耀武揚(yáng)威，感覺(jué)比下雪時(shí)還要冷。奶奶家院子里積滿了白絨絨的雪，出入很不方便，而且一旦結(jié)冰會(huì)讓人跌倒、摔跤，這讓上了年紀(jì)的奶奶愁眉苦臉，望著奶奶的愁容，我有了一個(gè)決定。
第二天，我破天荒地很早就醒了，于是，快速穿好衣服，躡手躡腳地走下樓，想給奶奶一個(gè)驚喜。可是，每天躲在角落里的掃帚卻不見了蹤影。“是誰(shuí)把它拿走了呢”？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，門外響起了“沙-沙”的聲響，我快步走到門口，向外張望，咦，“丟失”的掃帚不正握在鄰居王大媽手里嗎，奶奶院子里的雪不見了，只見王大媽不顧撒野的寒風(fēng)，正專心致致地在掃村道上的雪，連我的出現(xiàn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我看看邊上沒(méi)什么工具，也幫不上忙，就怏怏不樂(lè)地上了樓。外面“沙-沙”地掃雪聲一直響個(gè)不停，聲音由強(qiáng)到弱，大概過(guò)了半把個(gè)小時(shí)，外面恢復(fù)了安靜。我跑到窗口一看，只見白雪叢中一條一米半寬的水泥路從村中央一直通到大馬路。
王大媽，一個(gè)普通的鄰家大媽，此刻在我心里猶如一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖著大地。要是人人都能像王大媽那樣，不僅僅掃自家門前的雪，那世界該有多么美好！
冬日的作文 篇5
在一個(gè)鵝毛大雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市，我那雙小手已經(jīng)凍得通紅．這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂冷嗎？＂＂嗯＂我答道．母親用她那雙溫暖的大手輕輕地搓著我的手，然后放在她的大腿上．我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭．眼睛濕潤(rùn)了，一時(shí)感到空氣凝固了，不知該說(shuō)什么．
又一個(gè)冬日，我生了重病，無(wú)法去學(xué)校，只得臥在床上，休息！過(guò)了一天，我來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)哥們兒湊上來(lái)，問(wèn)寒問(wèn)暖，我的淚又在眼眶打轉(zhuǎn)．
放學(xué)，我被老師叫到辦公室，老師問(wèn)了問(wèn)我的身體狀況．我答道：＂還行．＂老師叫我拿出語(yǔ)文書，給我一個(gè)人補(bǔ)了足足夠10分鐘的課．之后，又把我送出校門．這時(shí)，媽媽竟然早就在校門口等著我．見老師把我送了出來(lái)，便聊了幾句．然后，和老師打了聲招呼，就走了，離開了這個(gè)冰天雪地的學(xué)校．
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案．
感動(dòng)是一股暖流，它使無(wú)情的冰川化成溪流，澆灌著孩子們幼小的心靈樹苗，使它長(zhǎng)成參天大樹．
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