描寫知識(shí)的比喻句

描寫知識(shí)的比喻句

　　導(dǎo)語：知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。下面是小編整理的關(guān)于描寫知識(shí)的比喻句以及相關(guān)閱讀。歡迎大家閱讀。

　　知識(shí)是冬日里的一片陽光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖.

　　知識(shí)是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望.

　　知識(shí)是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉.

　　知識(shí)是春天里的一場細(xì)雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤.

　　知識(shí)是夏日里的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到無比的涼爽.

　　知識(shí)是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣.

　　拓展閱讀：關(guān)于知識(shí)的句子大全：

　　1、精通的目的全在于應(yīng)用。不是知識(shí)就是力量，而是使用知識(shí)才是力量。

　　2、知識(shí)是智慧的源泉，智慧是知識(shí)的結(jié)晶。但愿是你擁有智慧，祝賀是你將會(huì)快樂。

　　3、知識(shí)和權(quán)力、金錢，你們會(huì)選擇你一樣。擁有了知識(shí)等于擁有了一切。

　　4、書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。

　　5、知識(shí)不是智慧，只有學(xué)習(xí)也不能達(dá)到智慧的境界。智慧必須是知識(shí)與事實(shí)的相輔相成，智慧使你感到學(xué)無止境，虛懷若谷。

　　6、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。

　　7、你應(yīng)該清楚，知識(shí)原本是空的，除非把知識(shí)付出行動(dòng)，否則什么事都不會(huì)發(fā)生。

　　8、知識(shí)超越教會(huì)的壟斷、大學(xué)擴(kuò)大，使不屬于教會(huì)的知識(shí)分子階層集散地從屬于教會(huì)的學(xué)者角色，軍隊(duì)和航海使得國王的權(quán)力大大膨脹，視野的擴(kuò)大使原來的知識(shí)思想框架無法解釋面前的一切，因此引起懷疑舊思想和尋求新知識(shí)。

　　9、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。

　　10、靈魂是種子，它可以在知識(shí)之水的澆淋下長成參天大樹，也可以在知識(shí)之水的浸泡下發(fā)成一顆綠豆芽。

　　11、知識(shí)和見識(shí)是兩碼事。知識(shí)靠學(xué)習(xí)，見識(shí)靠涉獵！

　　12、數(shù)學(xué)知識(shí)乃是獲得其它正確知識(shí)地必經(jīng)的第一步。

　　13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)容易得到，見識(shí)卻未必容易產(chǎn)生。學(xué)歷教育將越來越普及，但一個(gè)人能否成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者呢？

　　14、有人說，知識(shí)就是力量。對我來說，知識(shí)就是幸福。有了知識(shí)，你就可以區(qū)別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。

　　15、知識(shí)最大的敵人，不是無知，而是對知識(shí)的幻覺。

　　16、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索忍耐和勤奮而獲得的。

　　17、我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒有革命知識(shí)分子，革命就不地勝利。

　　18、把“知識(shí)改變命運(yùn)”中的“知識(shí)”理解成學(xué)歷和成績的人都是愚昧的人。

　　19、我熱愛一切知識(shí)，但對于某些知識(shí)分子，我卻切齒痛恨。

　　20、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的兩條規(guī)律，第一條叫首創(chuàng)成本與最終效應(yīng)的極不對稱，第二條是知識(shí)的質(zhì)遠(yuǎn)比知識(shí)的量更重要。

　　21、知識(shí)分子，應(yīng)該是幫助比知識(shí)少的人，而不是剝削他們。

　　22、對一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生的，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。

　　23、尊重知識(shí)是一種美德，運(yùn)用知識(shí)是一種智慧。

　　24、在事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

　　25、找到知識(shí)的上游，就是往產(chǎn)生知識(shí)或是智能的最源頭去探尋。

　　26、常識(shí)也是一種知識(shí)，只是這種知識(shí)最能解構(gòu)權(quán)力。五四時(shí)代講的科學(xué)，現(xiàn)在看來都是常識(shí)，卻能持續(xù)瓦解舊專制。

　　27、讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。

　　28、人的能力一半靠具備的知識(shí)，一半靠情緒的管理。一個(gè)人的知識(shí)好比一臺(tái)機(jī)器，而情緒好比能源。能源供給不足，再強(qiáng)悍的機(jī)器也是廢鐵。

　　29、知識(shí)現(xiàn)在是而且將來也是為出售而創(chuàng)造的，現(xiàn)在是而且將來會(huì)是為新的生產(chǎn)所需要的。

　　30、我相信，人類發(fā)現(xiàn)的知識(shí)只會(huì)流向需要它的人，從某種方面說，人只是知識(shí)的載體，知識(shí)是一種既能生產(chǎn)，又能消費(fèi)的特殊能量。

　　31、知識(shí)少的人，講話講得特別多；知識(shí)多的人，講話反而講得很少。

　　32、教育是讓孩子們對知識(shí)渴求，而不是讓知識(shí)追逐孩子們。

　　33、有些認(rèn)真的人斷言，人類吸盡了合法的知識(shí)之后，就勇敢地深入到非法的知識(shí)里去。嘗遍了智慧樹上所有的果實(shí)，由于饑餓或是嘴里沒味，終于咬起禁果來了。

　　34、為什么要讀書？不是學(xué)知識(shí)，不是為前途找工作。而是為了當(dāng)我們大到足夠麻木，足夠無聊的年紀(jì)。

　　35、一個(gè)人的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長，必須通過磨練。

　　36、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　37、真正的知識(shí)來自內(nèi)心，而不是得自別人的傳授。同時(shí)，唯有出自內(nèi)心的知識(shí)，才能使人擁有真正的智慧。

　　38、整體性學(xué)習(xí)在于創(chuàng)造信息的網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)知識(shí)與另一個(gè)知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，那些相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)使你真正做到對知識(shí)的完全理解，從而輕松地駕馭知識(shí)。

　　39、富人是從窮人那兒來的，知識(shí)是從無知那兒來的，幸福是從苦難那兒來的，跌下是從爬高那兒來的，自尊是從羞辱那兒來的，自主是從依從那兒來的。

　　40、人要放飛理想的風(fēng)箏，追逐愛情的彩云，激發(fā)知識(shí)的慧光，首先必須具有厚實(shí)的根基。

　　41、你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏�活，而顧不得去了解；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。

　　42、有知識(shí)不能只是有對物的知識(shí)，而是得有對人的了悟。

　　43、知識(shí)是被厘清的信息，對于人類，惟有知識(shí)最接近真相，最好的知識(shí)就是離真相最近的知識(shí)，從信息到知識(shí)，是一條中國人至今無法走上的道路。

　　44、知識(shí)是死的，真知是活的。知識(shí)無法引導(dǎo)你到真知，拋棄知識(shí)是達(dá)到真知的唯一途徑。

　　45、永遠(yuǎn)不能被別人奪走的東西只有三樣：學(xué)到的知識(shí)、心胸中的夢想和吃到肚子里的食物。所以，我要做一個(gè)知識(shí)淵博、胸懷大志的吃貨。

　　46、你可以跟我比地理知識(shí)，但是不要用你地理知識(shí)跟我走過的路相比……

　　47、在中國古代，君主需要的是無知的百姓，因?yàn)橹�識(shí)分子整天想革新，變法。

　　48、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。

　　49、當(dāng)我們步入晚年，知識(shí)將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時(shí)不去栽種知識(shí)之樹，到老就沒有乘涼的地方了。

　　50、真的很想把所有知識(shí)一股腦的塞到腦子里，只可惜時(shí)間是有限，這就是所謂的無奈吧……

　　51、不是沒想到，您是喜歡低估人。大人，就愛低估孩子的智慧；知識(shí)分子，就愛低估勞動(dòng)人民的知識(shí)。

　　52、每次與有知識(shí)的人講話，我就對自己微薄的知識(shí)感到羞愧。隨著我越來越長大，接觸到不同的人，我深深發(fā)現(xiàn)，在知識(shí)方面的匱乏比金錢上的缺乏更讓我無地自容。

　　53、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，只有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其增，日有所虧。

　　54、知識(shí)分子應(yīng)該是用心讀書的那種，讀出來的知識(shí)滲進(jìn)骨子里。

　　55、寧靜是一種專注的心境，是吸納知識(shí)的催化劑；寧靜是發(fā)現(xiàn)自我的明鏡臺(tái)，是檢點(diǎn)自我的清醒劑。

　　56、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　57、知識(shí)是外在的照明，智慧是內(nèi)在的照明。知識(shí)具有使用價(jià)值，而智慧具有它自身的價(jià)值。

　　58、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。。

　　59、我學(xué)的是神圣的知識(shí)，你們居然拿分?jǐn)?shù)來衡量，這簡直是對學(xué)術(shù)的玷污，簡直讓人無法忍受。

　　60、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　61、方法比知識(shí)重要，知識(shí)不是智慧，解決問題的方法才是智慧。知識(shí)不是力量，智慧才是真正的力量。

　　62、我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了使用，不是知識(shí)沒有用，而是你沒有使用，說明你沒用。

　　63、知識(shí)是僅把書本和表象，攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物，本質(zhì)和內(nèi)核的觀察儀。

　　64、正直但無知識(shí)是軟弱的，也是無用的；有知識(shí)但不正直是危險(xiǎn)的，也是可怕的。

　　65、人，在任何地區(qū)、任何時(shí)間，永遠(yuǎn)只可以分兩種，一種是有知識(shí)的人，另一種是沒有知識(shí)的人。

　　66、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，這就是真正的知識(shí)。

　　67、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

　　68、人與人的競爭，民族與民族的競爭，最足以決勝負(fù)的，莫過于知識(shí)的高低。科學(xué)的知識(shí)與非科學(xué)的知識(shí)比賽，好像汽車與人力車的比賽。

　　69、思考遠(yuǎn)比知識(shí)重要。有幾個(gè)智者不思考？知識(shí)最終是一種必需，可那是什么知識(shí)？這才是問題所在。

　　70、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒有知識(shí)，沒有人才，怎么上得去？

　　71、恩人，給你知識(shí)；敵人，幫你清醒；友人，與你攜手；親人，伴你遠(yuǎn)行；貴人，強(qiáng)你力量；能人，治你毛病；小人，使你謹(jǐn)慎；愛人，送你春風(fēng)；賢人，解你迷津；眾人，助你成功。

　　72、知識(shí)如果不能改變思想，使之變得完善，那就最好把它拋棄，擁有知識(shí)，卻毫無本事，不知如何使用，還不如什么都沒有學(xué)。

　　73、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人類對發(fā)明創(chuàng)造從自發(fā)到自覺的認(rèn)識(shí)升華，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新，用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)就能激勵(lì)創(chuàng)新，是給創(chuàng)新的火花加油。

　　74、知識(shí)在書本之中，運(yùn)用知識(shí)的智慧卻在書本之外。

　　75、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。

　　76、知識(shí)分子的知識(shí)不是以讀書的數(shù)量來計(jì)算的，讀書破萬卷的一般人，多得很。

　　77、實(shí)在說來，沒有知識(shí)的人總愛議論別人的無知，知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。

　　78、如果有了知識(shí)，我們失去了沒有它反倒能夠享受的寧靜，有了知識(shí)，我們的生活狀態(tài)還不如皮朗故事里的豬，那要知識(shí)作何用？

　　79、知識(shí)可以產(chǎn)生力量，但成就能放出光彩；有人去體會(huì)知識(shí)的力量，但更多的人只去觀賞成就的光彩。

　　80、知識(shí)給世界帶來光明，知識(shí)給人類增長財(cái)富。

　　81、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。

　　82、知識(shí)必須有一個(gè)對象，而對象必須是某種存在的事物，否則就不會(huì)有知識(shí)。

　　83、對愛情的渴望，對知識(shí)的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。

　　84、“教育就是叫人去思維”思考力比記憶力更為重要和有效。身體不好是廢品，思想不好是毒。人品，是人真正的最高學(xué)歷，人品，是人能力施展的基礎(chǔ)，是當(dāng)今社會(huì)稀缺而珍貴的品質(zhì)。