首先，能做行政管理班的學習委員，是件很幸運。榮幸的事情。大家既然選擇了我，我就應該對大家負責。這是我的工作宗旨。畢竟大家把這份信任給了我，我不能辜負他人的信任。
在這短短一個學期里，因為當了學習委員自己的肩上多了一份責任，上課不再是愛聽就聽，不聽就不聽，而是必須聽，認真聽，因為總不能同學問自己問題的時候啞口無言，當老師說到重點的時候必須記下來。特別是考試的重點，以便以后通知同學。所以，做了學習委員，我的大學課堂不再渾渾噩噩，同時，也因如此，加強了我和同學們溝通，明白了大家對一些事的看法，而不是空口說關心同學的學習，只有打開別人的的心窗才知道同學們的真實想法，學習委員是一份通過自己的觀察、溝通把一些來自同學們的信息反饋給班長，負責同學學習工作，而不是空掛其職。
我覺得自己好的是：有關于學習如上課帶的資料、作業，考試范圍能及時通知同學。缺點是沒有帶動班里面的學習氛圍，當然說到這個，我是最大罪的了，身為學習委員卻沒有把學習搞好，但我覺得問題是多方面的(首先，我想明白我不是在推卸責任)理由：1、班里最嚴重是上課玩手機，包括班干在內許多同學都在玩手機;2、回到宿舍，就是在播歌、看電影、，沒有提供一個安靜的學習環境。3、學習委員沒有帶動這個學習的積極性;4、這個學習大多是說理論知識，班里有文理科生，同學未必對課堂感興趣，這個并不是說，開展專課介紹就可以解決，要不然都不會有文理之選。解決方法：1、班干部應該以身作則，課堂上不要玩手機，督促身邊的同學;2、在宿舍應該規定一個學習時間，關掉音樂，電腦;班干、舍長應帶頭看書;3、學習委員的我，就多次提醒復習、做作業，講的次數多了，腦子就會條件反射要關注學習的了。
其實，我覺得我們班的孩子都好乖，每個人對學習都有不同的認識，只是有人肯帶領學習，我相信每個同學都是有這個熱情的。我也相信每個人都不是不關心學習，只差一個帶頭人，那是學習委員，責無旁貸的我。我也很希望在自己的努力下來，大家不僅僅是要求不掛科那么簡單而已。
或許，覺得我在推卸責任，但學習并不是有個人天天催就可以。成績上來的;而是，個人的積極+群體的競爭+那個人天天督促學習的。
我對班的建議，亦是對提高學習氛圍的方法，而且，我覺得我們班就像一個大家庭，很好、很溫暖。
20XX年X月