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    學期教學工作總結

    時間:2023-05-25 15:49:49 總結 我要投稿

    2023年有關學期教學工作總結范文

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的2023年有關學期教學工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2023年有關學期教學工作總結范文

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      本學期,我擔任四年級的數學和英語的教學工作,在教學期間我根據學生的實際情況,采取教學的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真備課、上課,及時批改作業,做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業務水平,充實自己的專業水平。現做如下總結:

      一、以課堂教學為主

      1、備課

      學期初,學習了教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業練習。

      2、上課

      創設各種情境,激發學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。

      3、作業

      做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      4、注意后進生的輔導

      在課堂上盡量關注后進生的聽課行為,及時的提醒他們聽課,簡單的問題讓他們回答,課上做題訓練時,及時的關注他們加以輔導,平時利用課間的時間輔導作業。

      5、有時間看關于教學方面的書。

      二、存在的不足:

      1、雖然學校組織了大量的聽課評課活動,也參與了大量的.聽課,但還沒有形成自己的一套教學方法。

      2、養成的良好習慣不能一直的堅持,如課前三分鐘是我們在教學時養成的一個良好的習慣,但是到放假時就不能很好的堅持。學生的練習量不夠。不靈活。

      3、在業務學習方面,雖然讀了關于教育有關的書籍,但是我感覺關于學科專業的書籍讀的太少了,導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握,更是不能夠很好的把握知識點之間的聯系。

      4、不能夠合理的安排時間,總感覺沒有時間做,但是聽別人一說,感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。

      5、講課的水平雖然有所提高,但是還存在很大的問題,一個好的方法策略不能夠堅持的用。

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      一、確定小組、因材施教

      如何在同一個班集體中讓優生“吃飽”,讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創設不一樣的學習竟爭平臺,引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現分成為四組,每組的學生的學習量、學習要求、作業均不相同,而且定期在小組內進行學生行為、學習上的評價。

      二、嚴抓背誦、默寫

      背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都________于背誦。本學期本人嚴抓背誦,每課需要在我這里背誦過關,爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學生對英語學習的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導背誦方法、技巧,讓背誦成為學生樂做的事。

      好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:

      1、材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內,因為默寫是個耗時的事情。

      2、難度控制。

      3、以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的'能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。

      (五)加強日常聽力及聽力技巧的培訓。

      學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧:

      (1)訓練學生學會抓關鍵詞。

      (2)訓練學生進行有效審題,縮短中間環節的時間和學生的反應速度。

      (3)本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等。讓學生在評講時能更好地把好方向學會審題和學會抓關鍵詞。經過一段時間的訓練,學生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。

      努力方向:

      1、進一步提高學生聽力技巧培訓,進一步提高優秀率。

      2、進一步加強教學理論的學習。

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