藝術(shù)教育工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)教育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)教育工作總結(jié)1
回顧過去的一學年，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究
我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二、完善常規(guī)管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
三、藝術(shù)教學成效明顯，藝術(shù)活動多姿多彩
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。
今年六月我們?yōu)榱私o同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術(shù)訓練的一個拓展活動。它是我校藝術(shù)訓練深化的表現(xiàn)。學生有了收獲、教師也有了收獲。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質(zhì)教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
加強學校藝術(shù)教育，不僅可以培養(yǎng)學生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。
我校非常重視藝術(shù)教育，也取得了比較突出的成績。用《教育文摘周報》20xx年2月6日第12版對我校藝術(shù)教育的專版報道的標題的話來說，我校是“不是‘特色’的藝術(shù)特色學校”。為什么這么說？是因為我們沒有進入武昌區(qū)的四所“藝術(shù)特色學校名單”，我們沒有資格從初中招收有藝術(shù)特長的學生；但是我們在藝術(shù)教育方面所取得的成績卻在武昌區(qū)，乃至武漢市都比較突出。
從在校藝術(shù)生的規(guī)模來看：高一尚沒分科，也還沒有編成專門的藝術(shù)班，全年級553人，就已有110人（在籍60人，借讀50人）報名參加美術(shù)訓練，非美術(shù)生的藝術(shù)生報名工作正在進行中；高二全年級602人，美術(shù)生163人（在籍78人，借讀85人），編有3個專門的藝術(shù)班；高三全年級602人，美術(shù)生155人（在籍98人，借讀57人），編有2個專門的美術(shù)班，另有綜藝類（含音樂）藝術(shù)生29人（在籍18人，借讀11人）。
從藝術(shù)生近三年參加有關比賽獲獎的情況來看：20xx年11月榮獲湖北省社會體育管理中心授予“20xx年全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽湖北分賽區(qū)啦啦操”中學組一級花球一等獎（省級）；20xx年榮獲武漢市教育局授予“20xx年肯德基全國青少年校園青春健身操大賽”武漢賽區(qū)一等獎（市級）；20xx年7月榮獲武漢市教育局授予“全國校園青春健身操大賽（武漢賽區(qū)）健身操一等獎”（市級）；20xx年10月在溫州參加全國健美操冠軍賽暨聯(lián)賽總決賽6人操獲全國第二名；20xx年12月榮獲武漢市教育局授予“學生器樂比賽”三等獎（市級）；20xx年，獲得武昌區(qū)中秋朗誦達人比賽第一名，湖北省第x屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目展演朗誦組一等獎，湖北省高中生演講比賽二等獎。17名學生獲省第x屆藝術(shù)小人才比賽一等獎，54人獲二等獎。
從近三年藝術(shù)生高考的情況來看：20xx年上一本44人，二本24人，三本48人，合計本科116人；20xx年上一本105人，二本33人，三本34人，合計本科172人；20xx年上一本55人，二本26人，三本23人，合計本科104人。
從近三年媒體報道我校藝術(shù)教育的情況來看：20xx年12月，《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》均對我校20xx年“飛揚青春”藝術(shù)節(jié)進行了報道；20xx年12月1日，陸校長受邀在湖北電視臺“都市聚焦”欄目談了我校的藝術(shù)教育；20xx年1月9日，《武漢晚報》以《十五中“姐妹花”走上藝考成才之路》為題報道我校高三（12）班陳詩琪和聶晶同學依據(jù)自身特點走藝術(shù)成才之路的事跡；20xx年2月6日，《教育文摘周報》以《為孩子點亮另一盞燈不是“特色”的藝術(shù)學校》為題報道我校藝術(shù)教育的情況；等等。
概括地說，我校藝術(shù)教育主要有如下幾個特點：
一是領導非常重視。
學校秉承“文理并重、特色發(fā)展”的辦學理念，注重特色發(fā)展。應當說，藝術(shù)教育就是我校的重要特色。
1、學校成立了體衛(wèi)藝工作領導小組。由校長掛帥，分管校長統(tǒng)一指揮，年級、處室及教研組相互協(xié)助組織實施。
2、學校配備了精干的藝術(shù)教育專職隊伍。音樂教師3人，美術(shù)教師4人。綜藝藝術(shù)生由3位音樂教師各負責一個年級，美術(shù)生由陳明生老師總負責。
3，學校非常重視對藝術(shù)教育的投入。建有專門的`藝術(shù)樓，有音樂教室4間，琴房6個，舞蹈房1個，美術(shù)教室9間。今年還對藝術(shù)樓的墻面文化進行了重點改造。對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊，確保藝術(shù)活動所需的相關經(jīng)費。
4、學校非常重視藝術(shù)教育的制度建設與落實。如，藝術(shù)生的選拔與編班，藝術(shù)生的專業(yè)培訓與收費管理，美術(shù)生外出寫生，藝術(shù)節(jié)、學農(nóng)與軍訓中的文藝晚會安排，等等，都有相關規(guī)定與制度。每項工作與活動的開展，都要求事先有計劃，事中有實錄，事后有總結(jié)。
二是規(guī)范藝術(shù)課堂。
1、規(guī)范藝術(shù)課堂教學管理。按照教育部標準開齊、開足美術(shù)、音樂課。組織教師認真學習《課程標準》，更新教育觀念，規(guī)范藝術(shù)教學的課堂管理。在我校，美術(shù)、音樂課與高考學科同等重要，管理要求也絲毫不比高考學科低。
2、根據(jù)需求合理開設藝術(shù)拓展課。如毛線編織、十字繡、中國結(jié)、毛筆書法、美術(shù)欣賞等藝術(shù)拓展課就很受學生歡迎。
三是提供展示平臺
1、藝術(shù)節(jié)：一年一度，每次時間跨度一個月，一般在每年的11月舉行，分層、分類選拔，包括聲樂類比賽、器樂類比賽、舞蹈類（含模特表演）比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、書法（包括毛筆和硬筆）比賽、攝影比賽等，最終是一場大型舞臺演出呈現(xiàn)進入決賽的優(yōu)秀節(jié)目，對參加決賽的優(yōu)秀作品，我們還安排評委組織評獎。節(jié)目中有時還有往屆畢業(yè)的學生或武漢音樂學院的師生主動要求前來友情出場演出。活動一般還邀請區(qū)教育局領導、社區(qū)領導及有關媒體記者前來觀摩和指導。藝術(shù)節(jié)的消息在學校網(wǎng)站和《博文》校刊、區(qū)教育局網(wǎng)站和有關刊物以及湖北電視臺、武漢教育電視臺、《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》等媒體報道。學生參與積極性高，參與面廣，節(jié)目表現(xiàn)水平也較高。
2、革命傳統(tǒng)歌曲比賽、課本劇表演比賽等文藝匯演。
3、學生社團：我校現(xiàn)有廣播站、文學社、音樂社、動漫社、電影社等藝術(shù)社團。社團由學生自愿申報、組織，由學校團委統(tǒng)一管理。學校為學生社團活動提供必要的服務和指導。
4、拓展課：既是教學課，也是學生展示特長的舞臺。
5、班會、道德講堂、學農(nóng)、軍訓、美術(shù)生外出寫生等德育活動，也是學生展示藝術(shù)才華的好舞臺。
6、組織學生參加有關比賽。
四是加強交流合作
1、藝術(shù)生專業(yè)培訓，我們邀請電視臺和高校的專家對學生進行藝術(shù)專業(yè)培訓和應考指導。
2、20xx年10月，學校與武漢音樂學院結(jié)成合作伙伴，成為武漢音樂學院民樂系教學實踐基地。
3、我們有時還與校外強勢培訓機構(gòu)進行合作。
總之，學校通過強化藝術(shù)教育，既提高了學生的審美素養(yǎng)，又提高了學生綜合素質(zhì)，純潔了校風，培養(yǎng)了學生良好的精神風貌。學校每年向國美、央美、武大、華工、湖美、武音、川大、川師、華師等名校輸送大量優(yōu)秀學生。在幾次省級示范高中復評中都被督學評價為“表現(xiàn)突出”。
當然，藝術(shù)教育工作事關學生健康成長，既是常規(guī)工作，又是長期工作，我們雖做了一些工作，但任重道遠。我校的藝術(shù)樓，現(xiàn)有場地也無法完全滿足藝術(shù)教育的需要。特別是美術(shù)教室不夠，美術(shù)教師人手也不夠。我們將全力以赴繼續(xù)做好學校藝術(shù)教育工作，確保學生身心健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康的校園做出應有的貢獻。
藝術(shù)教育工作總結(jié)2
藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質(zhì)，而且對于提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)都有深遠的意義。
近年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，建校至今，我校根據(jù)市教委提出的辦學思路，認真分析學校現(xiàn)狀，并以此為原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術(shù)教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術(shù)教研組長等相關老師組成的藝術(shù)教育領導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求落實責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學校藝術(shù)教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的`專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。加強宣傳，得到社會的支持。
3、為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。
二、加大投入，完善設施，確保落實
我校按照自身建設發(fā)展的需要，結(jié)合省小學藝術(shù)教育器材的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。并按要求配備鋼琴、電腦以及相的多媒體設備。
三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程;制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施;努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學校在考核中制訂了有關藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設舞蹈隊、書法班(軟筆、硬筆)、兒童繪畫班等十多個興趣小組，組建了藝術(shù)專題的特色班，學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術(shù)教育中，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息。
4、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
5、教學管理，規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。
藝術(shù)課堂教學是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。
①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②圍繞市先進教研組的工作要求，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每周三開展教研活動做到活動常規(guī)化。
③嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
④結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
四、豐富的藝術(shù)活動。
藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，在我校的各類重大活動中常常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節(jié)演出。在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績。近年來，學生在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。學校每年舉行藝術(shù)節(jié)書畫比賽，選送優(yōu)秀學生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位學生在各類書畫比賽中分獲一、二、三等獎。在學校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。
回眸昨日，我們無比欣慰;正視今天，我們信心百倍;展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。我們堅信經(jīng)過學校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術(shù)教育工作總結(jié)3
20xx年學校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《甘肅省學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切實可行的發(fā)展目標
保持學校藝術(shù)課程開課率達到100%。加強培訓，建設一支能基本滿足學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設施基本達到有關文件規(guī)定的要求。
二、明確了藝術(shù)教育的主要任務
以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。
（一）課程與教學
1、學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術(shù)課程標準。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。
2、要加強藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生心理發(fā)展特點，創(chuàng)編有計劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材。
3、課程改革應強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導參與性學習，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的.興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術(shù)教師應充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。
5、加強藝術(shù)類課程教學評價。另外，對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。
（二）課外藝術(shù)活動
課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我校學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術(shù)活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、合唱團、器樂、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養(yǎng)學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動，使得學生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。
（三）教師隊伍建設
建設了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關鍵。20xx年學校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強了對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。
（四）教育科研
科學研究是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。學校對藝術(shù)教育的科研工作應給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下功夫。
三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機制。
建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展
1、專門機構(gòu)管理學校藝術(shù)教育，并配有專人負責學校藝術(shù)教育的管理工作。
2、學校設置了符合教學需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強藝術(shù)課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
四、藝術(shù)教育成果顯著
1、音樂教師秦國華、美術(shù)教師吳玉梅等在省、市、縣舉行的學科教學基本功大賽過程中，充分利用網(wǎng)上教育資源，緊密結(jié)合教學實際，進行教學。聽了他們的教學展示課，得到師生一致好評
2、本學期組織學生參加韻律操、展演比賽中，我部成績優(yōu)異。
3、本學期藝教部組織建黨96周年師生紅歌比賽等系列活動和道德講堂演出。受到了與會各級領導的好評。興趣小組學生自己創(chuàng)作的繪畫、書法、手工等作品800多個，在家長開放日展演成為學校一道亮麗的風景線。
4、為了鞏固學校藝術(shù)教育的成果，學校將進一步加大藝術(shù)教育管理力度，提高藝術(shù)教育的管理水平和師資世平，增加資金投入，開辟藝術(shù)教育的渠道，使藝術(shù)教育在我校結(jié)出更加豐碩的成果。
藝術(shù)教育工作總結(jié)4
一、指導思想
藝術(shù)教育對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
二、理念與特色
藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，通過藝術(shù)教育陶冶人的情操、培養(yǎng)高尚的人格、提升人的精神境界;通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。我校藝術(shù)教育實行“三結(jié)合”的指導原則，一是普及與提高相結(jié)合，二是課內(nèi)與課外相結(jié)合，三是藝術(shù)教育與各學科教育相結(jié)合。
1、堅持以全校藝術(shù)類選修課程建設為基礎，加強藝術(shù)普及與提高相結(jié)合的方式;
2、堅持“倡導高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，反映時代精神，引領校園文化”的文化藝術(shù)觀念;
3、堅持以面向全體學生，提高全面素質(zhì)的教育目標為導向。通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
三、工作回顧
1、加強學習，更新教師觀念
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領會了素質(zhì)教育有關文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加大經(jīng)費投入，改善藝術(shù)教育的辦學條件
改善藝術(shù)教育的辦學條件是開展藝術(shù)教育不可忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校園的布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使孩子們在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
3、營造校園藝術(shù)氛圍，建設網(wǎng)絡藝術(shù)環(huán)境
我校一貫重視校園文化建設，用心營造學校的藝術(shù)氛圍。樓道中有名人書法、格言、警句;校內(nèi)矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的感染。此外，我校還在校園內(nèi)設置了六塊藝術(shù)宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的藝術(shù)活動。將“名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“學生藝術(shù)作品”等分主題的進行樓內(nèi)裝飾，全方位營造一個富有藝術(shù)氣息和審美層次的校園氛圍，使學生開闊藝術(shù)視野，受到了良好的藝術(shù)熏陶。
4、增設藝術(shù)選修課
新課程改革后，我校在第八節(jié)選修課當中，新增了多門藝術(shù)類選修課，包括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等，進一步體現(xiàn)了藝術(shù)課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領域的自主選擇。
5、保持傳統(tǒng)、突顯特色，組織全校藝術(shù)節(jié)
學校積極鼓勵學生藝術(shù)實踐，高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術(shù)活動，形成了自己的特色項目“藝術(shù)節(jié)”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，比賽與展示內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類，學生參與率達到80%以上，成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動。
6、重視協(xié)作關系，加強校園文化的宣傳力度
學校團委是青年工作的主陣地，藝術(shù)組緊密聯(lián)系這層關系，充分發(fā)揮團員青年先鋒模范的作用。結(jié)合素質(zhì)教育，開展各種文體活動。舉行了“善待校園生活廢品，養(yǎng)成良好的學習生活習慣”為主題的'校園廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品展示活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性，也增強了全體師生的環(huán)保意識。
7、重視藝術(shù)特長生的培養(yǎng)
學校在普及藝術(shù)教育的同時，也非常重視藝術(shù)特長生的培養(yǎng)。從預備隊員的物色，到招生考試，從專業(yè)訓練，到文化課學習，學校都做統(tǒng)籌安排，全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術(shù)特長生的培養(yǎng)中，學校始終堅持“做人第一，學藝第二”，文化課學習不可偏廢的原則。針對藝術(shù)特長生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個性較強、專業(yè)突出、學業(yè)一般的特點，始終把思想教育放在第一位，著重抓好學生的理想教育、集體主義教育、紀律作風教育，引導他們正確處理好做人與學藝，發(fā)展特長與學習文化課的關系，幫助他們解決學習上的困難。
8、參加各類競賽促進藝術(shù)教育
根據(jù)學生年齡特點、學科特點，以年段為單位開展各項競賽。一至八年級學生舉行各種比賽活動：數(shù)學口算競賽、講故事比賽、學生畫展、手抄報比賽等等。通過各項活動，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，讓一大批學有所長的特色學生涌現(xiàn)出來，全面推進素質(zhì)教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學生的各方面能力，本學期，在區(qū)級以上的各項比賽中，學生佳績頻傳。
藝術(shù)教育工作總結(jié)5
悠悠新昌江畔，青青獨山腳下，座落著一所精致而美麗的學校——禮泉小學。禮泉小學占地面積不大，學生人均使用面積不足2平方米，但學校的一草一木、一墻一廊莫不充滿生機，充滿朝氣，充滿藝術(shù)的氣息。因為近年來，學校本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極推進藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。
一、加強領導，創(chuàng)設良好的藝術(shù)教育氛圍。
培養(yǎng)學生高尚的情操，優(yōu)良的品質(zhì)，良好的校園環(huán)境必不可少。因此，在校園的環(huán)境設計上，學校領導與美術(shù)教師一起，作了精心的安排。走進學校大門，你便能看到一道十多米長的藝術(shù)長廊。長廊上張貼著美術(shù)、書法興趣小組同學的最新作品，內(nèi)容每月更換。最有特色的是學校的三條樓梯，老師們給它們?nèi)×藗�好聽的名字，從左到右分別叫音舞橋、數(shù)奧梯、奧運路。樓梯兩邊的墻上貼滿了同學們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學校各樓層的走廊上，則掛著經(jīng)過精心裝裱的優(yōu)秀的書畫作品，給予學生潛移默化的道德熏陶。
在校領導的高度重視下，我校在藝術(shù)教育方面投入大量資金，購置了音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)教育器材，如鋼琴、電子琴、各類管樂器材，各種美術(shù)石膏像以及模具等等，學校組成了合唱、舞蹈、管樂、電子琴、二胡、書法、美術(shù)等眾多活動小組。
尤其值得一提的是學校于2002年初成立了教工樂隊，青年教師積極參加，學校安排每周二、四集中訓練，并請專家來校指點。通過老師們的刻苦訓練，首次亮相紀念五四運動八十三周年文藝匯演便首獲成功。在2004年教育系統(tǒng)元旦文藝匯演中，樂隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創(chuàng)作獎兩個大獎，為學校贏得了榮譽。我校教工樂隊的.成立，不僅豐富了校園文化的內(nèi)涵，而且拓展了青年教工的視野，營造良好的育人環(huán)境與藝術(shù)氛圍，為我校的藝術(shù)教育注入了新的活力。
二、追求卓越，鑄造精干的藝術(shù)教師隊伍。
對于一個有著良好聲譽的學校而言，藝術(shù)教育是對外展示的一張重要的名片。因此，如何鑄造一支精干的藝術(shù)教師隊伍，是學校領導極其關注的一個問題。學校現(xiàn)有兩個專職美術(shù)教師、兩個專職音樂教師，全都是大專或者本科學歷。
學校領導主動關心藝術(shù)教師的成長，經(jīng)常性安排他們外出學習培訓，組織進行青年藝術(shù)教師進行說課比賽，上研討課、匯報課，促進他們不斷進步，共同提高。在省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程中，學校專門安排兩位藝術(shù)教師參加市級培訓，這在全縣農(nóng)村中小學中是不多見的。在專家和骨干教師的指點下，各藝術(shù)教師自身也不斷努力，加強修養(yǎng)，認真學習各種藝術(shù)教育理論，及時了解教改信息，積極實踐，認真撰寫論文，迅速成長并走向成熟。近年來，我校藝術(shù)教師中涌現(xiàn)出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質(zhì)比武全能二等獎一人、紹興市美術(shù)家協(xié)會會員一人。其中章曉東老師的水彩畫獲全國美術(shù)書法大賽金獎，被中國美術(shù)家協(xié)會授予“當代優(yōu)秀書畫藝術(shù)人才”稱號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術(shù)《讓大家認識我》在縣新課程創(chuàng)新教學大賽中脫穎而出，代表新昌縣參加紹興市新課程創(chuàng)新教學大賽中獲得市一等獎，梁新葉老師執(zhí)教的美術(shù)《未來的少年宮》獲得新昌縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。教師所撰寫的論文及案例也頻頻獲獎。近年來，我校藝術(shù)教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎，其中章曉東老師的論文《美術(shù)教學與學生個性的發(fā)展》獲紹興市優(yōu)秀論文一等獎，章曉東老師的論文《透視自主合作探究的美術(shù)教學策略》等二篇論文獲縣一等獎，梁新葉老師的《快樂地創(chuàng)作和創(chuàng)作的快樂》等三篇論文獲新昌縣優(yōu)秀論文評比二等獎，章曉東老師的美術(shù)論文《談美術(shù)教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果匯編》，并榮獲一等獎。
課堂教學是藝術(shù)教育的主陣地，我校的藝術(shù)課程一貫認真執(zhí)行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照新課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現(xiàn)有的儀器、設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學生的學習興趣，重視對學生進行音樂視唱、美術(shù)的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基礎。為檢測課堂教學效果，學校教導處不定期地進行隨堂聽課。
三、整體發(fā)展，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
為了積極響應縣教體局加強藝術(shù)教育的號召，全面深化和活躍多元健康的校園文化建設，禮泉小學克服重重困難，以藝術(shù)教育為突破口，積極探索“普及加提高”的藝術(shù)教育實踐策略，促進學生素質(zhì)全面提升。學校把普及的重點放在了豎笛、口琴、口風琴等易學的樂器上。自去年起，學校開展了“班班有歌聲，人人會樂器”藝術(shù)教育活動，學校要求在老師推薦與學生自主選擇相結(jié)合基礎上，每位學生選擇一種樂器，在音樂老師和班主任的指導、督促下，每周安排兩到三個中午的時間集體練習，使學生度過一個個輕松又愉快的午休時光。提高教育則把重點放在了學校社區(qū)教育活動，學校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫、書法等10個藝術(shù)類活動小組。學校要求各活動小組定期進行作品展示活動，向全校師生展示學習成果。學校努力使這項活動形成制度化、常規(guī)化。每學年末，學校組織舉行一次才藝展示活動，才藝展示內(nèi)容豐富，有個人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂器達標檢測活動，為同學提供一個個展示自我的舞臺，促進學校藝術(shù)教育活動深入有效地發(fā)展。
藝術(shù)教育活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，而且促進了學生藝術(shù)素養(yǎng)的不斷提高，使學生的個性特長得到充分地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。縣教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學生歌詠比賽。我校的“愛樂合唱團”也參加此次比賽。比賽中，隊員們不畏強手，以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《采山謠》，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和對新一年的美好祝愿，在高手云集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出，喜獲一等獎。更可喜的是，胡臻昊同學的獨唱《這片胡楊》同樣表現(xiàn)出色，他在舞蹈隊員優(yōu)美舞姿的襯托下，用高亢的歌聲贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，最后以優(yōu)異成績獲得個人節(jié)目的第二名。學校也因此獲得了團體優(yōu)秀勝獎。
近年來，禮泉小學在新昌縣各類藝術(shù)比賽中屢獲佳績，共有一百多人次在縣級以上美術(shù)比賽中獲獎，其中紹興市中小學生繪畫比賽中獲一等獎6人，學校多次各級書畫比賽優(yōu)秀組織獎，四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時，學校在各項工作也獲得了長足的發(fā)展。
藝術(shù)教育工作總結(jié)6
一、高度重視，加強管理
我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口，無論在藝術(shù)教育課堂教學中還是課外藝術(shù)活動輔導上，都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責任感的教師任教，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應用。加強藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動開展力度，始終以學生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化，促進了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。
二、普及藝教，重點提高
全面加強普及藝術(shù)教育活動，并結(jié)合課程改革目標，加強藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，強化藝術(shù)基礎教育。重點開展了學校的社團（合唱團、模特隊、木雕小級等）活動和校園藝術(shù)節(jié)，采取了務實高效的`活動態(tài)度。保證活動時間和效果，取得良好的成績。帶動了學校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。
三、加強藝術(shù)教育活動，成績顯著
本學期我校為學生創(chuàng)設了更為廣闊的藝術(shù)活動空間，組織開展了第十八期校園藝術(shù)節(jié)，先后有500余人參加了八大項的藝術(shù)比賽，400余件書畫作品、電腦設計作品等參展，其中的45幅優(yōu)秀作品在宣傳板里展出。
經(jīng)過全校師生的共同努力，本學期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決。總之，我們將努力拼搏，本著一切為了學生發(fā)展的原則，加強藝術(shù)教育，努力實現(xiàn)我們的最終目標。
藝術(shù)教育工作總結(jié)7
一、抓好陣地建設，開展藝術(shù)教育。以音、美、勞課堂為主渠道，借助宣傳欄、黑板報、廣播站、班班通等陣地開展藝術(shù)教育，認真做好名曲名書畫進校園活動，培養(yǎng)學生對經(jīng)典名曲、名書畫的興趣愛好，集藝術(shù)欣賞和知識傳播于一體，切實提高學生的欣賞水平。袁文靜、張靖遠老師大膽開展素質(zhì)教育舞蹈課實踐，提高了學生的綜合素質(zhì)。
二、組建藝術(shù)社團，開展藝術(shù)實踐。校合唱隊定期排練，學習呼吸、發(fā)聲技巧，排練經(jīng)典曲目，排練曲目《太陽進行曲》、《修女也瘋狂》參加河南省中小學生藝術(shù)節(jié)獲得一等獎。每天下午上課前全校各班放聲高歌，唱響《東方二中》校歌，征集活潑向上的經(jīng)典歌曲組織學生傳唱。舞蹈隊、書法興趣小組、器樂隊均能認真制定訓練計劃,制定發(fā)展目標,定時、定點加強訓練,做到系統(tǒng)、規(guī)范,訓練指導有記錄,成果有展示。特別是剛剛組建的航模、建模興趣小組更是取得了喜人的成績，獲得洛陽市航海模型比賽初中組團體總分第一名；在河南省青少年建筑模型錦標賽中，獲得四金一銀的`優(yōu)異成績；代表河南省參加全國青少年建筑模型錦標賽，獲得一等獎（全國第三名，全省唯一），梁珂、黃樂老師也多次被評為省市級優(yōu)秀輔導員，
三、舉辦藝術(shù)活動，提供展示平臺。定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動，內(nèi)容包括手工藝品展覽、詩歌朗誦比賽、文藝演出、經(jīng)典誦讀、書畫作品展等，充分展示藝術(shù)教育的成果。
藝術(shù)教育工作總結(jié)8
一、建立健全的藝術(shù)教育管理機構(gòu)，制訂和完善有關規(guī)章制度。
我校領導對學校的藝術(shù)教育工作非常重視，我們是職業(yè)教育，藝術(shù)工作開展的如何，直接關系到職業(yè)教育的發(fā)展。學校為了保正此項工作的順利開展，成立了學校藝術(shù)教育領導小組，主管校長張靜為組長，主管主任鮑麗莉、畢新宇為副組長，藝術(shù)教師蔣靜波、李偉等為小組成員來實施具體工作，并做到工作細化，責任到人。
二、加強校園文化建設，渲染育人氛圍。
1、學校設立宣傳窗、宣傳板報、校園廣播站等，為學生提供藝術(shù)展示的舞臺，不定期地展出學生的書畫作品、木雕作品、電腦設計作品等。
2、通過校園廣播系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲等藝術(shù)欣賞活動，陶冶學生情操，凈化學生心靈。
三、開展健康有益的校園文化活動，辦好市、區(qū)文藝匯演、藝術(shù)比賽等重大文化活動，加強各類藝術(shù)教育，提高學生文化藝術(shù)修養(yǎng)和水平。
本學期先后組織學生參加市、區(qū)組織的“三獨”比賽、“書畫”比賽、“聲樂舞蹈”比賽等，均取得良好成績。
四、積極開展課外藝術(shù)教育活動。
校外和課外藝術(shù)教育活動堅持面向大多數(shù)學生，有目的、有計劃地進行；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結(jié)合的原則；形式豐富多樣，做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的'有機結(jié)合。
加強對學生個性特長的培養(yǎng)，我校開設了合唱團、木雕、冰雕、廣告設計、模特等融知識性、趣味性于一體的活動小組，培養(yǎng)出更多的“合格+特長”的新世紀人才。
下學期，我校將積極探索藝術(shù)教育新路，拓寬藝術(shù)教育時空，充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，使學校的藝術(shù)教育工作更上一層樓。
藝術(shù)教育工作總結(jié)9
我校堅持“以師資的特色建設，推學校藝術(shù)特色”的藝教工作思路，進一步認真貫徹市教委的相關精神，以多元文化的藝術(shù)教育為抓手，切實加強學校的藝術(shù)教育工作，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
一、立足課堂，全面提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足音樂、美術(shù)的基礎上，改變傳統(tǒng)的教學模式,開拓藝術(shù)教學的`研究性空間，實施有效教學策略,提升教學質(zhì)量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術(shù)學科如何借助“電子白板”等現(xiàn)代化的教學工具輔助教學、如何制定科學合理的課堂教學目標等方面都進行了研究，并在課堂上初步取得成效。
二、聘請專家，加強社團訓練，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝術(shù)特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術(shù)社團，如合唱、舞蹈、管樂、古箏、課本劇、服飾文化、素描和速寫等。學生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
三、開設全校性藝術(shù)活動，拓寬學生藝術(shù)視野。
學校利用班隊課、重大紀念日、節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動。除了每年開展全校性學生藝術(shù)節(jié)活動以外，我們利用每周一的班務小1
結(jié)課，開設了全校性藝術(shù)拓展鑒賞活動，內(nèi)容有《名家名作欣賞》《優(yōu)秀合唱作品欣賞》《行進中的打擊樂作品》《民族舞蹈欣賞》《優(yōu)秀水墨畫作品欣賞》等，每位藝術(shù)教師擬定一項藝術(shù)拓展內(nèi)容，自編教材內(nèi)容和資料，旨在提高學生人文藝術(shù)修養(yǎng)、拓寬學生知識視野。
四、重視培訓，提高教師藝術(shù)修養(yǎng)。
今年各藝術(shù)教師堅持參加各類藝術(shù)培訓。我校有三位藝術(shù)教師參加了名師工作室培訓，參加工作室課堂實踐研究和課題研究，為區(qū)美術(shù)教育教學的提高作出了貢獻。
回顧這一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯玫竭^上級部門的贊賞，被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國百佳特色校。課本劇《白毛女》被中國少年兒童手拉手藝術(shù)團評為優(yōu)秀校園戲劇銀獎。第十一屆全國“希望林杯”青少年書畫及文學作品大賽，集體金獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎。課本劇《白毛女》在吉林省第四屆中小學生藝術(shù)展演活動中表演類二等獎。聲樂《小號手》榮獲松原市教育系統(tǒng)系列藝術(shù)展演藝術(shù)表演類一等獎。
藝術(shù)教育工作總結(jié)10
素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的藝術(shù)教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在學校領導的直接參與下，本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學水平，把藝術(shù)教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。下面對我校開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下：
一、 加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術(shù)教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術(shù)教育，開展學生藝術(shù)活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認識到藝術(shù)教育是學校辦學品位的`一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。
2、教育質(zhì)量的高低，教師是關鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術(shù)教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
沒有相當?shù)乃囆g(shù)教育的"硬件"設施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學生。在經(jīng)費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術(shù)教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
藝術(shù)教育工作總結(jié)11
本學期在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項任務，為了總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，找出差距，使藝術(shù)教育工作在今后順利的開展，再上藝術(shù)教育的新臺階，現(xiàn)將本期藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。
二、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；學校開設鼓號隊、舞蹈隊。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。
三、教學管理，規(guī)范有效
在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學生開展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好教學，積極加強藝術(shù)教育科研工作，不斷提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學實踐落到實處。
1、開足、開齊、上好藝術(shù)教育課程。
在課程設置方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術(shù)課程。每學期都制訂學期教學計劃，規(guī)范地進行教學工作。
①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術(shù)學科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，我校藝術(shù)課堂教學得到了較好的提升。
③結(jié)合課改，努力鉆研教材，真正做到細化教學過程，并能依照素質(zhì)教育要求，順應新課程標準的.特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
2、加強教師的學習，促進音美教師的交流。
經(jīng)常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感，并發(fā)至學校網(wǎng)站，期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質(zhì)量的論文；積極鼓勵和妥善安排藝術(shù)教師的進修、觀摩、培訓、科研。
藝術(shù)教育工作總結(jié)12
我校藝術(shù)教育工作，在各級教育行政部門的領導下，認真貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，全面實施《國家學校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》，積極進行教育改革和教育發(fā)展，以藝術(shù)教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育。我校在辦學過程中，始終把藝術(shù)教育擺在重要的位置，投入了大量人力、物力，積極探索學校藝術(shù)教育改革的新路，收到了良好的效果。現(xiàn)將20xx—20xx我校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：
一、強化藝術(shù)教育的領導和管理工作
藝術(shù)教育以它固有的特點，不僅能陶冶情，提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)學生智力，促進學生全面發(fā)展。我校為了切實抓好藝術(shù)教育工作，成立了由校長為組長，教導主任、藝術(shù)學科教師為成員的藝術(shù)教育領導小組，形成了較為完備的藝術(shù)教育管理運行體系。學校制定了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，建立和完善了藝術(shù)教育各項規(guī)章制度，如《第二課堂管理制度》、《音樂、美術(shù)器材的使用和管理制度》。在開展藝術(shù)教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，為我校藝術(shù)教育的順利實施提供了組織保證。
二、加強教學常規(guī)管理，立足以課堂教學為主渠道的藝術(shù)教育工作
抓藝術(shù)教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術(shù)教育一直遵循的原則。我校嚴格按照國家教委頒發(fā)的'課程設計和新課標、教材的基本要求組織教學，開齊開足課程，保證了藝術(shù)教育的普及率，做到了期初有計劃，期末有測試、有總結(jié)，過程教學求真務實。加強了音樂、美術(shù)等學科的常規(guī)管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確、具體的管理要求，負責藝術(shù)教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術(shù)等學科的教學工作
進行檢查、督促、指導。為了有效地開展藝術(shù)教育，我校扎實有效地開展藝術(shù)教育教研活動，探索教法，優(yōu)化教學過程；組織教師學習新課標，學習教材，學習藝術(shù)教育理論，學習先進的教學方法，從理論上武裝教師；開展了教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展，促進了教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學過程，提高了課堂教學質(zhì)量。
三、開展豐富多采的藝術(shù)活動
藝術(shù)教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。
藝術(shù)教育課程是教育教學的重點，課外活動則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補充，它是將課堂內(nèi)外與社會相連接的紐帶，能有效地提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學生特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動，使課堂教學得以延伸和補充。學校利用課余時間，舉辦興趣班，積極開展課外藝術(shù)教育活動，讓學生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發(fā)揮自己的特長。學校還利用班會課和節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、加大經(jīng)費投入，改善藝術(shù)教育的辦學條件
改善藝術(shù)教育的辦學條件是開展藝術(shù)教育不可忽視的一個方面。近年來，為滿足藝術(shù)教育教學及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，整個校園的布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校廣播站利用課間時間向?qū)W生們播放精品音樂及小散文、詩歌等作品，受到了學生的喜愛，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造
出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使孩子們在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
五、加強師資隊伍建設，確保藝術(shù)教育順利開展
教育質(zhì)量的高低，教師是關鍵，藝術(shù)教育也不例外。學校嚴格按藝術(shù)教師的配備要求配足了音樂、美術(shù)教師，藝術(shù)學科教師全部具有合格學歷。學校根據(jù)自身的實際，對藝術(shù)教師的培養(yǎng)采取了多種靈活而有效的方式，在教師培訓上采取送出去、請進來、對口支教等辦法，建立了有效的教師培訓、進修的制約機制和激勵機制，鼓勵教師進行高學歷進修，并努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。通過這些措施，我校一支素質(zhì)較高的藝術(shù)教師隊伍正迅速成長起來。
藝術(shù)教育工作總結(jié)13
藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質(zhì)，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校在教師培訓中突出“專”字、常規(guī)管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。
一、理念引領，管理到位
在多年的藝術(shù)教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術(shù)教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構(gòu)建藝術(shù)教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術(shù)教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結(jié)反思中加大投入力度，建立藝術(shù)教育發(fā)展的長效機制。
學校堅持以提高全體學生的人文素養(yǎng)為核心，沿著“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育體，全面發(fā)展；藝術(shù)育情，張揚個性” 的教育理念，建立健全組織機構(gòu)，做到“三立三有”。
“三立”即成立由劉萬能校長主管，分管校長具體落實，教導主任、政工主任配合，藝術(shù)教育骨干教師為主體的領導小組；建立藝體教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃，音樂學科組建了舞蹈、合唱、器樂等活動小組，美術(shù)建立了剪紙、農(nóng)民畫、書法等活動小組，配合素質(zhì)1+1活動課開展活動。
“三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關規(guī)章制度，包括《藝體學科課堂教學記錄表》《藝體教師考核辦法》《學生藝體素質(zhì)測評方案》等一系列相關的藝術(shù)教育制度；學生有達標，每個學期藝術(shù)教學要對學生進行檢測，成績記入學生成長檔案；操作有框架，學校藝術(shù)教育有校園特色、班級有藝術(shù)活動、學生有藝術(shù)技能以此來規(guī)范、理順藝術(shù)教育工作思路，從而全面鋪開藝術(shù)教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術(shù)教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養(yǎng)，是學校各項工作推進的“催化劑”。
二、加大課程建設，提高課堂教學質(zhì)量
1、規(guī)范課程開設
嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置實施方案》等，開齊開足了藝術(shù)類課程。同時，結(jié)合萬安地域特點和學校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點面結(jié)合、以點帶面的格局。藝術(shù)特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請校外藝術(shù)教師的指導下進行正規(guī)的學習和訓練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術(shù)教師的潛力，開創(chuàng)性地開展藝術(shù)教育。層面上的藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)項目的做法，在教學內(nèi)容上有較大拓展。目前，我校已開發(fā)了剪紙、書法、農(nóng)民畫、民樂等校本藝術(shù)課程，每周開課做到了定內(nèi)容、定時間、定地點，深受學生歡迎。
2、緊抓課堂教學
課堂教學是藝術(shù)教育的主渠道，為規(guī)范藝術(shù)課堂教學，提高目標達成度，我們要求藝術(shù)教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。
如今，我校藝術(shù)課堂教學研究取得了顯著的效果。美術(shù)學科提出了“以學生為主培養(yǎng)學生自主自立學習能力”為主校本課題研究，通過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權(quán)還給學生，由學生來查找資料，組織課堂，教師適當?shù)狞c撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學手段，創(chuàng)設藝術(shù)情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學生內(nèi)在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創(chuàng)設輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術(shù)。通過課堂教學的研究實踐，優(yōu)化了教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。
另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向?qū)W生和家長進行了問卷調(diào)查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規(guī)記錄表》，內(nèi)容包括教學內(nèi)容、學生出勤情況、課前準備、教學內(nèi)容達成情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學。
3、創(chuàng)新考試評價
學校建立了《實小的足跡》學生綜合評價手冊，并參與開發(fā)了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術(shù)素養(yǎng)的提高列入學生綜合素質(zhì)評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教導處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術(shù)考查內(nèi)容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的隨意性，最大限度的確保了課程的開設質(zhì)量。
三、全員參與，開展課外校外藝術(shù)教育活動
1、藝術(shù)教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣
（1）校園集體舞，陶冶情操
在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術(shù)教師自主創(chuàng)編了“青春的旋律”校園集體舞，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生通過參加藝術(shù)活動，學會享受藝術(shù)；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。這個集體舞參加學校秋季運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。
（2）專題活動，促主體發(fā)展
開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關注生活，關注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術(shù)美。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業(yè)，由藝術(shù)教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術(shù)圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“可愛的萬安”藝術(shù)特色與功能研究等。
為了讓學生在校園能有藝術(shù)的氛圍和熏陶，學校在藝術(shù)教育活動方面非常重視，經(jīng)常性舉辦豐富多樣的藝術(shù)活動。每年按照學校慣例在下半年舉辦校園文化節(jié)活動，通過校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長的學生及優(yōu)秀作品，這些學生通過藝術(shù)教師的輔導和學校的選拔，進入我校的藝術(shù)團隊。
另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的每一個同學都要參加，學生們利用中午及其它課余時間練習，音樂老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節(jié)，美術(shù)教師引導學生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，元旦還將組織學生到城南社區(qū)進行慰問演出等，豐富了學生的藝術(shù)生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。
2、藝術(shù)教育活動組織有序，效果顯著
藝術(shù)教育在學校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)想象能力和創(chuàng)造力；更能夠促進學生健全人格的發(fā)展，在寓教于樂的活動中讓學生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美，從而創(chuàng)造美！
目前，我校開設的藝術(shù)類興趣小組有器樂、合唱、舞蹈、十字繡、書法、剪紙、農(nóng)民畫、科幻畫、編織等，學校每位藝術(shù)教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的`管理制度。滿足了藝體特長生自我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數(shù)學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。
豐富多彩的課外藝術(shù)活動小組，結(jié)出了累累碩果。我校參加縣藝術(shù)節(jié)評比活動榮獲總分一等獎，我校的器樂合奏《我的中國夢》榮獲市二等獎，如曾伶等10同學在縣農(nóng)民畫大賽中獲獎，同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如在縣舉行的我為《守則》、《規(guī)范》代言活動中中郭明睿榮獲一等獎，在縣舉行的“賞廬陵新景，做文化傳人”活動中許藝馨榮獲一等獎，在縣舉行的各類的廣場晚會中，老師們都根據(jù)不同學生的特長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音樂的學生搭建一個進一步發(fā)展的平臺，為其在藝術(shù)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
四、多種舉措，營造校園濃厚藝術(shù)氛圍
藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學生的素質(zhì)得到全面提高。
1、開發(fā)地域資源
我校臨近贛江，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開展藝術(shù)教育活動。如美術(shù)教材中有一節(jié)關于小雕塑的課程，美術(shù)教師開發(fā)了沙雕課程。在學校沙坑里，學生自由結(jié)合成幾個創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態(tài)可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經(jīng)過研討進行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭” 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術(shù)課堂有了睿智的延伸。
2、發(fā)揮校園文化的熏陶作用
（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環(huán)境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長廊，學校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學生作品，成為學校的一道藝術(shù)風景線，對學生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學生的藝術(shù)火花。
（2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校廣播站向?qū)W生推薦優(yōu)秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。
藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。
書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術(shù)教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術(shù)教師的不懈努力，我們實驗小學的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術(shù)教育工作總結(jié)14
20xx年第四片區(qū)藝術(shù)教育工作在局領導、藝術(shù)科教研員及各理事的悉心指導和關懷下，在本片區(qū)所屬學校的有關領導及藝術(shù)科教師的大力支持與配合下，我片區(qū)認真貫徹20xx年x市學校藝術(shù)教育工作會議精神，認真開展片區(qū)各項活動，片區(qū)各校始終把藝術(shù)教育作為推進學校素質(zhì)教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝修身的各項工作，讓藝術(shù)滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、有關領導對藝術(shù)教育在學校教育的地位與作用的認識，比以往認識更加全面，更加深刻，表現(xiàn)在各級領導對藝術(shù)教育高度重視。
1、思想認識有所提高。片區(qū)各校領導對培養(yǎng)目標的認識更加清晰，對素質(zhì)教育的內(nèi)涵認識更加深刻，對藝術(shù)教育在素質(zhì)教育的地位與作用的認識也更加全面。大家充分認識到藝術(shù)教育是學校教育的重要組成部分，沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育；藝術(shù)教育有著其他教育不可取代的獨特作用，它是學校全面實施與推進素質(zhì)教育的有效途徑，是學校創(chuàng)建特色校，加強精神文明建設，促進校園文化建設、社區(qū)文化建設、全面育人，發(fā)展學生個性的好載體與好抓手。
2、行動上積極支持。有關領導不僅思想重視，而且身體力行。20xx年的片區(qū)藝術(shù)教育工作會議上，x開發(fā)區(qū)管委會主任x親臨大會發(fā)言，x、x中、x一中校長親自與會，各校分管校長基本到會，x開發(fā)區(qū)分管教育領導還經(jīng)常深入學校關心藝術(shù)教育工作，多次親自參加由東道主學校x中學舉辦的第四片區(qū)藝術(shù)項目賽事，并幫助解決東道主學校x中學承辦片區(qū)各項活動的補缺經(jīng)費。在本年度片區(qū)藝術(shù)項目比賽中，有x中心學等一些學校校長親自帶隊參賽，本片區(qū)學校一把手重視藝術(shù)教育已蔚然成風。
二、把藝術(shù)教育作為校園文化建設的重要載體。
藝術(shù)教育是美育的最主要的組成部分，也是全面提高學生文化素質(zhì)，促進校園精神文明和校園文化建設的重要組成部分。片區(qū)各校始終抓住藝術(shù)教育的獨特功能，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動：x中心小學舉行了“校園在我心中”的全校性大合唱比賽；x中心小學舉行“創(chuàng)建和諧校園”學生卡拉OK比賽及“六一”書畫作品展；x一小、二小、x中心小學、x中均舉辦每年度一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”；x七中舉行“創(chuàng)建平安校園”書法、繪畫現(xiàn)場賽；x中舉行“激情廣場”演唱會及“創(chuàng)建平安秦嶼”文藝踩街活動。此外，x中心小學、x一小、二小、x中、x中、x中學、x中心小學、x中心小學等校設有音樂、美術(shù)、舞蹈隊、鼓號隊等社團的定期活動，積極營造了健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍，使學生們在參與和享受中既張揚了個性，又提高了審美情趣，從而提升了學校文化的內(nèi)涵，豐富了校園文化的形式。同時片區(qū)各校始終堅持普及與提高相結(jié)合、活動與育人相結(jié)合的工作原則，創(chuàng)造各方面的條件，營造環(huán)境，形成氛圍，為滿足學生藝術(shù)活動的興趣愛好提供機會和保障，使學生在長期持久的校園藝術(shù)活動氛圍中接受熏陶，展現(xiàn)自我，磨練意志，全面進步。
三、藝術(shù)教育成績較為突出。
20xx年本片區(qū)學生在福鼎市中小學生“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”歌手決賽中，x老師指導的x中x、x兩位同學分別獲初中組
一、二等獎；x老師指導的x小學x、xX兩位同學獲村完小組二等獎；x老師指導的x中心小學x同學獲中心校組二等獎；x一小x、x初中x、X中x三位同學分別獲中心校組、初中組和高中組三等獎。片區(qū)學生在參加x市中小學生“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列活動“美好家園”全市中小學生現(xiàn)場繪畫決賽中，x老師指導的x中學x、x兩位同學分別獲初中組
一、二等獎；x老師指導的x二小x、x兩位同學分別獲中心校低段組、高段組二等獎；x老師指導的X中x同學獲高中組二等獎；x小學x、x小學x兩位同學獲村完小組三等獎；x中心小學x、x一小x獲中心校低段組三等獎；x中心小學陳x、x一小x、x二小x兩位同學獲中心校高段組三等獎。書法決賽中，x老師指導的x小學蔡英英同學獲村完小組二等獎；x老師指導的X中x同學獲初中組二等獎；x小學x同學獲村完小組三等獎；x小學x、x一小x、x獲中心校低段組三等獎；x中心小學x、x一小x、x二小x獲中心校高段組三等獎；xx、x中x獲初中組三等獎；X中x、X中x獲高中組三等獎。x中心小學x老師的論文《音樂課堂的德育滲透》獲20xx年x市優(yōu)秀藝術(shù)教育論文一等獎；x中心小學x老師的論文《用音樂塑造美，創(chuàng)造美的世界》獲二等獎；x中心小學x老師的.論文《淺談良好的音樂環(huán)境對學習的影響》獲三等獎。以上成績的取得與各校領導的重視支持、與各指導教師的辛勤付出是分不開的。
四、問題和建議：
藝術(shù)是高雅的精神活動，藝術(shù)的發(fā)展離不開其適宜生長的土壤。盡管片區(qū)多數(shù)學校花費了較大的人力和財力，積極營造健康美好的藝術(shù)氛圍，但由于片區(qū)各校都處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)，周邊可利用的社區(qū)藝術(shù)資源相對匱乏，缺乏可資憑借的藝術(shù)教育資源，使學校藝術(shù)教育的進一步發(fā)展從某種程度上受到了制約。第二個方面，不少學校校舍緊張的問題，使我們的藝術(shù)教育缺乏了開展的空間。很多學校沒有象樣的音樂室、美術(shù)室，更談不上練功房、排練廳。這一切也大大地阻礙了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。第三是很多學校目前尚缺少美術(shù)和音樂的專任教師，致使學校無法正常開展藝術(shù)科教學。第四，片區(qū)藝術(shù)教育活動缺乏交流，特別與當年東道主學校的聯(lián)系不夠密切。
以上總結(jié)，簡單描述了本片區(qū)20xx年開展藝術(shù)教育的概況，雖取得了一定的成績，但離我們理想中的目標還有較大距離。提出了學校藝術(shù)教育發(fā)展所面臨的問題。但無論如何，學校對藝術(shù)教育工作的重視絕不能因條件差而停滯不前，相信今后的東道主學校會一如既往地帶領片區(qū)所屬各校更加重視藝術(shù)教育工作，扎扎實實，富有創(chuàng)造性地開展好藝術(shù)教育，力爭創(chuàng)出屬于本片區(qū)自己的藝術(shù)特色。
藝術(shù)教育工作總結(jié)15
本年度我校以深入貫徹落實黨的教育方針和上級文件有關精神，以音樂體育為載體，審美教育為核心，積極推進素質(zhì)教育。促進了學生全面發(fā)展，深化了學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革，以建設有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎。并且結(jié)合我校實際情況，對學生實施了美育教育，文體教育，有效地豐富學生的精神生活和課余生活，培養(yǎng)學生的一些體育運動技能和藝術(shù)特長，現(xiàn)將藝術(shù)教育年度工作總結(jié)如下:
一、開齊開足藝術(shù)課程。
學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術(shù)課程標準。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。加強藝術(shù)課教材的'使用和管理工作。首先用好教好國家教材；其次根據(jù)學生的特殊性，在音樂、美術(shù)教學中我們老師有選擇地選取適合學生的教材和教學內(nèi)容。提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展。
二、營造氛圍，耳濡目染
重視校園外部環(huán)境建設，借助電子顯示屏、板報的布置和校園綠化等，使校園充滿濃郁的藝術(shù)氣息。構(gòu)建了良好的展板文化，利用傳統(tǒng)節(jié)日和領導、社會人士來校開展校園展覽、展示活動，在營造良好的積極的藝術(shù)教育、學習氛圍的同時，展示學校藝術(shù)特色成果。繼續(xù)
發(fā)揮學校藝術(shù)走廊的作用，繼續(xù)豐富走廊內(nèi)容，讓學生耳濡目染，接受藝術(shù)教育熏陶。
三、發(fā)展網(wǎng)絡信息教學
大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和，拓展教師和學生獲取藝術(shù)及相關信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質(zhì)量。加強藝術(shù)教育與信息及時的整合。充分應用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量及藝術(shù)教師計算機輔助教學水平。根據(jù)時代的發(fā)展，今年還在教師中開展了電子白板的培訓，并選派優(yōu)秀教師參加省市的信息技術(shù)培訓，讓信息技術(shù)更好地輔助藝術(shù)教學，以進一步提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。發(fā)展網(wǎng)絡的功能。根據(jù)學校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，教師能利用充分網(wǎng)絡，運用藝術(shù)教育計算機輔助教學軟件為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。每個班都由班主任進行計算機普及教學，在多媒體教室教學，讓每個學生對音樂、畫圖程序有一定的了解和接觸，提高學生學習興趣。
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