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2021初中道德與法治教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的2021初中道德與法治教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
2021初中道德與法治教研組工作總結(jié)1
一、基本情況概述、
我們教研組6人，其中3人需要跨級、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。各成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、本學(xué)期本教研組做了哪些工作
1、備課：建立教研組，發(fā)揮集體優(yōu)勢；制定計劃，開學(xué)初制定了詳細(xì)的計劃，各學(xué)科教研組確定了每周的主備人；確定任務(wù)，采取主講人輪值制，由主備人選定課題，做好課件初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。
2、作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，道法作業(yè)主要是寶典（八年級采用小作業(yè)本），學(xué)生全做，教師全批全改（主觀題也認(rèn)真批改）。
3、培優(yōu)輔差：各老師針對自己教的班級情況進(jìn)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點(diǎn)抓學(xué)生的.背誦。
4、檢測：一月一次考試，做到及時批改。
三、采用那些措施和方法。
1、備課：開學(xué)初制定了詳細(xì)的計劃，各學(xué)科教研組確定了每周的主備人，提出了具體的要求；在進(jìn)行集體備課時，我們采取主講人輪值制，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備；強(qiáng)化參與，我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課———形成個案”，個人備課需要個人鉆研，獨(dú)立思考；共同探討，各抒己見。活動時，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
2、作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，學(xué)生全做，教師全批全改（主觀題也認(rèn)真批改）。及時利用輔導(dǎo)課評講，并要求學(xué)生訂正答案，教師再次檢查訂正情況。
3、培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點(diǎn)抓學(xué)生的背誦，并要求默寫；輔差重點(diǎn)做好學(xué)生的思想工作，特別是考前的工作，主觀題必須作答。
四、本學(xué)期集體備課工作中有哪些亮點(diǎn)。
1、備課：除了備教材之外，還備練習(xí)寶典、月考和期中試卷出題、復(fù)習(xí)課；公開課后，能及時評課。
2、作業(yè)：全批全改，及時評講，要求學(xué)生及時訂正答案3、培優(yōu)輔差：合理利用晨讀，重點(diǎn)抓學(xué)生的背誦，并要求默寫。
五、集體備課工作中存在的問題和主要的原因。
1、備課：由于我校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此學(xué)科教研組準(zhǔn)備的不充分，顯得有些倉促；年級備課人員太少，備課時討論的深度不夠。
2、作業(yè)：教師所帶班級太多，作業(yè)沒能做到及時批改；個別班級課程進(jìn)度太緊，沒能做到及時評講。
3、培優(yōu)輔差：所帶的班級與學(xué)生太多，教師難以從一而終去執(zhí)行計劃。對差生的輔導(dǎo)成效也不大。
六、改進(jìn)的措施和方法。
1、備課：提高認(rèn)識，促進(jìn)行為的自覺化，組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用，使教師進(jìn)一步認(rèn)識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。集體備課后反思教學(xué)，認(rèn)真組織教研組教師及時交流教學(xué)情況。針對課堂教學(xué)實(shí)施中的得意或失敗之處進(jìn)行獨(dú)立、深刻反思，從而提升個人的理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)能力，并在教研組中及時交流、分析，提出改進(jìn)措施。
2、作業(yè)：及時批改（最好做到今天布置明天批改）和精講3、培優(yōu)輔差：重點(diǎn)抓背誦和默寫，還需要重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)生的核心素養(yǎng)。
4、檢測：考后需要及時做好成績分析七、今后努力的方向。
1、備課：要求教研組每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)具有代表意義的研討課，并組織科組教師聽課及評議，堅(jiān)持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，不斷形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、作業(yè)：學(xué)生及時練習(xí)，教師及時批改與評講，學(xué)生及時訂正答案形成錯題集
3、培優(yōu)輔差：優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)核心素養(yǎng)；差生重點(diǎn)提高考試覺悟
4：檢測：檢測后要及時做好成績分析。
2021初中道德與法治教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期的工作，我們教研組把教研活動落到實(shí)處，在教研中獲得經(jīng)驗(yàn)，增長知識。在教學(xué)中，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極開展集體教研活動，雖然有著較大的壓力，但也讓我們把每日的教學(xué)工作做精做細(xì)。
為了能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作情況總結(jié)如下：
一、制定計劃
首先我們制定了詳細(xì)的計劃，確定了每次的主教研人，提出了具體的要求，為集體教研的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。集體被課時基本程序是：個人粗備——集體教研——個人細(xì)備。教研組實(shí)行每周集體教研。每單元確定一個中心發(fā)言人
二、確定任務(wù)，搜集材料
集體教研的第一個環(huán)節(jié)就是由主教研人選定課題，主教研人在集體教研前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。集體教研時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的'方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。
三、共同探討，各抒己見
利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。其實(shí)更多的時間不在統(tǒng)一的教研活動時間，而是有問題就大家商量、分析試卷，共同探討，答案相互討論之后確定，爭取教研組教學(xué)上的統(tǒng)一。
首先由主教研人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主教研人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
四、分工協(xié)作，發(fā)揮所長
當(dāng)所有教研人討論完畢后，主教研人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，分工協(xié)作，并按照教研要求進(jìn)行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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