育明高中實習總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的育明高中實習總結，歡迎閱讀與收藏。
一個多月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是大連育明高中，這是一個培育了許多走進全國乃至世界高等學府的優秀學生的搖籃。所以，我們有很大的壓力，也有很大的動力。一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在育明高中的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。
一．教育見習
教育見習是我們的實習內容中最先進行的一個環節，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，出發點還像是高中學生一樣，聽老師講課的內容。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，如何將本節課的內容串聯起來。要聽老師上課的語言語速，要聽老師的問題設置等。還要看學生聽課的狀態以及學生對老師的引導提問等做出的反應。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。課下，指導老師帶著我們一起回顧整堂課程，給我們將教法，交我們怎樣評課，怎樣自己準備一堂課，我才深深的意識到“哦，我的角色真的改變了，現在我是一名老師，而不是一名學生。”
二．教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一段的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節課是《神經調節與體液調節的關系》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫同學坐下都忘了，幸好，這么一個小插曲緩解了緊張的氣氛，接下來的講課部分都很順利。這節課主要通過兩個實例講述神經調節和體液調節在調節生命活動時的相互協調，在課堂上，我與同學們的互動非常自然，看著他們一雙雙求知的眼睛，讓我瞬間產生一種責任感，也更熱愛教師這個行業。
課程結束后，指導教師對我進行了點評。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，比如說我的全部課程講完了之后，還剩余了一段時間。老師說，由于本節課本身的內容就較少，所以講的肯定會快。以后遇到這種情況，在備課的時候就要做足準備。多給學生擴充一部分內容。或者針對本節課內容選擇一些課外材料拓寬學生的'知識面。還可以通過設置一些練習題，填充剩余的時間。只有真正的講課，才能暴露出一些原本注意不到的問題，大家予以指出，才能更好的改正。但是老師說，表現很不錯。我就放心了。同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。
三．班主任工作
班主任的工作主要就是參與到學生的日常學習當中。參加學生班會，和同學一起做間操，監督同學們午睡和晚自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如說午睡之前大家都很活躍，課堂表現卻不怎么活躍。面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又怕說得不合適。后來就和班主任廖老師說了情況，陳老師也召開了班委會，最后問題得到了解決。在之后的班主任工作中，我和同學們一起參加了拔河比賽，跳繩比賽，踢毽球比賽和運動會。和同學培養了身后的感情，處理問題也更得心應手了。實習結束的時候，我非常非常舍不得班級里的孩子們，雖然不是他們的正式班主任，但是對于我來說，他們是我這一生的第一批學生，我永遠也不會忘記。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。這次實習，也堅定了我要當一名教師的決心，我也會朝著這個方向繼續努力。
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