師傅帶徒弟工作的自我總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的師傅帶徒弟工作的自我總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年x月，透過(guò)“青藍(lán)工程”中“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，我有幸結(jié)識(shí)了孫秀芝老師，并拜其為師。為此，我感到很高興，也感到很幸運(yùn)。孫老師在生活中的為人處事，工作中的教學(xué)態(tài)度，以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)理論，對(duì)我產(chǎn)生了很大影響，也讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到了更快的`提升。
一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
記得狄德羅曾說(shuō)過(guò)：“不讀書的人，思想就會(huì)停止”。作為一名青年教師，我深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己時(shí)刻跟上新課標(biāo)的步伐，才能不斷以新的思想、方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。因此，我在業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)心語(yǔ)文教育信息和專業(yè)理論，透過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
孫老師不僅僅自己用心參加新課程的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常把自己的心得及時(shí)與我交流，并督促鼓勵(lì)我閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)理論，極大地促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、在實(shí)踐運(yùn)用中成長(zhǎng)
剛開(kāi)始，我很害怕有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，怕自己上課時(shí)緊張出錯(cuò)，讓別人指出不足，會(huì)讓自己很難堪。孫老師教導(dǎo)我，多讓別人聽(tīng)自己的課以及多聽(tīng)別人的課，都有利于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，也更利于自身教師素質(zhì)的成長(zhǎng)。
一學(xué)期下來(lái)，本人用心參與語(yǔ)文群眾備課活動(dòng)，用心聽(tīng)取學(xué)校一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，以及用心邀請(qǐng)孫老師等人來(lái)聽(tīng)我的課，給予超多意見(jiàn)指導(dǎo)，這樣我的課堂也逐漸更富有激情，上課效率也明顯提高了。
在教學(xué)中，孫老師對(duì)我的影響很大：她教我課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，以及明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。她教我課堂上要組織好學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí)，激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。她還告訴我，課堂要講練結(jié)合，布置好作業(yè)，且要少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我的課堂語(yǔ)言逐漸簡(jiǎn)潔明了，在克服了以前重復(fù)的毛病時(shí)，課堂教學(xué)也更加精彩了。
最讓我受益匪淺的，就是聽(tīng)孫老師的課。在課堂上，她總是那么激情澎湃，思路清晰，能夠說(shuō)，每節(jié)課都真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受語(yǔ)言文字所帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生喜歡她上課，我也愛(ài)聽(tīng)她上課。
三、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)
孫老師說(shuō)，作為教師，上完一節(jié)課簡(jiǎn)單，但上完后必須要及時(shí)反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厲，看看哪個(gè)地方，是不是換個(gè)角度更有利于表達(dá)和讓學(xué)生理解。因此，在孫老師的指導(dǎo)下，我每次上完課都會(huì)及時(shí)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，透過(guò)比較來(lái)指導(dǎo)自己下一次教學(xué)實(shí)踐，提高個(gè)人授課潛力和水平。
當(dāng)我把自己的反思一次次說(shuō)與孫老師聽(tīng)時(shí)，她總是熱心的指導(dǎo)我，并督促鼓勵(lì)我更好地反思，這也極大地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
此刻回想起來(lái)，孫老師不論在準(zhǔn)備上課器材上，還是在修改教案、課堂聽(tīng)課、課后反思等，方方面面都親自對(duì)我作了細(xì)致的指導(dǎo)，她的這種工作認(rèn)真的態(tài)度也為我樹(shù)立了很好的榜樣。作為徒弟，我必須會(huì)勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上有所突破。
以上，只是我在“師帶徒”活動(dòng)中列舉的幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)更加努力，不斷地充實(shí)自己、完善自己，更加虛心地向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力向骨干教師隊(duì)伍邁進(jìn)。
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