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小學防洪防汛的演練總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的小學防洪防汛的演練總結，歡迎閱讀與收藏。
小學防洪防汛的演練總結1
為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結如下：
一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組：
總指揮：
副總指揮：
成 員：學校校委會其他成員
本次演練共分了三個小組：
搶險救災組：負責學校的防汛搶險
轉移安置組：負責轉移和安置相關人員和物品
后勤保障：確保信息通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理
二、做好了演練器具的準備：
演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。
三、做好了演練期間的各項工作安排：
汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨；代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內(nèi)容易發(fā)生水淹的人員和物品轉移到安全位置。后勤保障立即向上級有關部門報告災情，并且相關車輛立即到位，并且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發(fā)生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。
演練過程能順利進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據(jù)。二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結協(xié)作水平。
通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。
小學防洪防汛的演練總結2
為了確保汛期我校財產(chǎn)和師生生命安全，確保學校安全渡汛，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，于6月15日進行了防汛演練活動，為以后進一步對此類活動的演練，特對本次活動總結如下：
一、演練活動效果：
1、學校專門成立了以校長為組長的防汛演練領導小組做好學生演練期間的安全疏導工作。領導小組及時掌握險情，有序指導學生撤離。
2、以此為契機，做好了防汛工作的各項后勤保障工作（包括物資準備、車輛調度、人員安排等）。
二、學校防汛演練活動過程：
1、大水來臨，首先發(fā)出信號（王仕富吹哨），班主任組織學生有序撤離，出教室門口后手拉手，向操場跑去。
2、密切注意學校校舍安全，立即將師生從有危險的.校舍中搬遷出來，撤離時離開建筑物；
3、疏散人員和財產(chǎn)，查點人數(shù)，確保師生安全；
4、暴雨過后，要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延；
5、一旦發(fā)現(xiàn)險情和意外情況，要采取果斷措施予以處置，防止重特大安全事故發(fā)生；
6、聽從領導安排，帶領學生撤離到安全地帶。
三、演練活動存在的不足：
演練活動中個別師生對活動不夠重視，沒有緊張感和危機感，顯得演練活動不夠真實。
小學防洪防汛的演練總結3
為落實上級的文件精神，根據(jù)學校實際情況制訂了“校園防汛應急疏散演練方案”，并進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，由校長任總指揮，其他領導任現(xiàn)場指揮，全體教師共同參與，并召開領導小組會議，部署演練工作。學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。著重強調對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據(jù)要求，擬定了“校園防汛應急疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。還專門請班主任給全體師生對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了后勤保障組、疏散引導組、廣播組等。要求班主任教育學生，聽到廣播宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
3月29日下午2：40總指揮下達命令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告年段長。各年段長向總指揮匯報人數(shù)。總指揮對演習活動進行簡要總結。宣布羅華小學防汛逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有821名師生參加，學生從教室撤離到安全區(qū)域只用了1.5分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，師生參與，演練效果良好。