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    第一學期中學信息技術組教學工作總結

    時間:2020-12-09 12:32:30 總結 我要投稿

    第一學期中學信息技術組教學工作總結范文

      無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧一段時間以來的教學經歷,付出了汗水,也收獲了成果,先準備一份教學總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結,下面是小編收集整理的第一學期中學信息技術組教學工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    第一學期中學信息技術組教學工作總結范文

      本學期信息技術組以研究程序教學、高階思維、創客項目、服務學校為努力方向,開展工作,現總結如下:

      一、教學業務方面

      1、定期開展集體備課活動

      堅持每周的集體備課活動,由于程序教學在信息技術學科屬于新內容,因此初一備課組不限于集體備課時間,幾乎是每節課回來大家都進行一個反饋,相互交流,如何改善教學更好;初二備課組,大家雖然都很忙,但是在教學上能做到每周一碰頭,了解各自的進度和接下來容易出現的問題,互相補位,共同為了教學效果努力。毫不夸張的說,我們現在的教研氛圍特別濃厚,完全是因需而動,注重實效。

      2、積極開展組內教研活動

      本學期我們組在教研教學方面可謂機會多多,協作區層面的程序研討課、信息技術一師一優課,承蒙學校領導的關愛我們爭取到了校本課程的一師一優課的權利,我們以此為契機,不但兩位教師在自己的日常授課中,注意發現修改自己授課基本功方面的缺點,組內老師也都積極行動起來,在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙,尤其是都老師以自己的切身經驗,給畢老師了很多指導,我們都笑稱他們是師徒倆,畢老師也進步很快,在經過兩次磨課后,對課程理念的理解,對課的設計把握,有了大幅度的提高,他個人也從想成長到了會成長,用俗話說就是“進步老快了”。

      我們的`老大哥張主任,在程序教學方面更是聲名遠震,這次的初一創客抽測抽到的就是他所任教的班級,抽測成績全區第一,其他各家紛紛向咱家取經,他也在市學業命題研討會上做了《以算法教學為依托,培養學生計算思維》的報告。

      3、校本課程

      我組校課繼續朝著創客方向更新。我校《創意造物》校課,由于設備易得,價格便宜,有不少感興趣的學生,也自己購買,考慮到學生課堂內容想回家再做,以及關于新科技信息了解較少,創客社團需要展示的情況,本學期我們借助智慧教育云平臺,將相關內容搬到網上,方便創客發燒友們的資料查詢。

      我們更加重視編程教育。自暑假開始,我們邀請哈工大計算機專業老師為學生進行c++的啟蒙教育,開學后我們也把這部分納入了編程校課,把原有的趣味編程進行了升級。

      此外,響應國家關于人工智能發展的號召,我們也在前期機器人比賽輔導經驗基礎上,開設了機器人校課,本學期以研究為主,探索機器人校課的課堂模式,總結較大范圍的機器人教學授課經驗。

      本學期的社團類校課:編程、機器人、航模、網頁、動畫、微視頻、創意智造七個校本課的教學工作也仍在扎實有效的開展著。我組的創客氛圍前所未有,創客正在迅速成長。

      二、學校服務方面

      1、教師信息技術服務:在教室電腦的使用上,張華主任、畢振強、張偉三位老師利用暑假時間,到學校把各班級電腦調試好。有了新電腦,本學期在班級電腦維修方面的安排少了很多,但投影儀的老舊導致部分班級顯示質量不好,畢振強老師也及時聯系廠家進行了更換,全力保障課堂教學。本學期由于組內事物繁多,因此電腦維修幾乎全部由畢振強老師一人承擔,畢老師兢兢業業,保障電腦故障隨報隨修,急事先修。畢老師還負責安全平臺和禮堂燈光、學校升旗表彰的音響的任務,學校網站運行,網絡故障。張主任,都老師和我負責校級PPT匯報課件制作。

      3、校產管理方面,我組校產管理員是畢振強老師,本學期校產管理井然有序,一如既往的順利通過了校產方面的檢查。

      4、協助學校各口完成各項任務。我校的特色是信息技術,因此方方面面都離不開信息技術的參與,也活躍著我組成員的身影。學校禮堂的每一次任務都有畢老師的身影,從前面準備工作到正式使用,哪次都是最少大半天的時間,到了正式使用就得全程陪同,還經常周末加班。

      5、效仿學生會管理,建立信息技術小助手團隊,由各班挑選負責的學生參加,進行班級、錄播教室多媒體的管理。學期初,進行專門培訓,不但是技術方面的更要制定責任范圍,從設備維護保養入手,降低損壞率。

      三、下階段工作打算

      業務方面:繼續探索程序教學在項目式學習理念下的實踐方式。繼續在自己所帶校課所需的相關技能進行學習,并不斷的了解相關方面的最新消息,做到高屋建瓴的指導學生。

      服務方面:現在學校方方面面都需要信息技術,我們將轉變思路將我做技術員變為我做指導員,把我們的信息技術能力不斷擴張,把老師們也變成信息技術高手。

      我們還將繼續以服務者的心態,以研究者的姿態,走在成長的路上……

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