一年級新生常規(guī)養(yǎng)成驗收的工作總結
為使一年級新生盡快適應小學學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，為將來的健康成長打下良好的基礎，學校于10-11月對一年級新生進行拼音掌握情況、學習習慣、行為習慣、寫字習慣、衛(wèi)生習慣等進行檢查驗收�，F(xiàn)將有關情況總結如下：
一、拼音掌握
10月30日上午，語文組組織了對一年級新生的拼音驗收檢測。本次檢測以隨堂考試的形式進行，用時40分鐘，優(yōu)秀率70.09%(101班優(yōu)秀率77.97%，102班優(yōu)秀率62.07%)。檢測中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生對相關的基礎知識掌握的較好，綜合運用拼音的能力較強，但是基礎知識不扎實、書寫不規(guī)范、不理解題意、漏題等現(xiàn)象大量存在。
檢測結果：101班 優(yōu) 秀 102班 合 格
整改意見：進一步加強學生拼音認讀及綜合運用能力；適當加強學生拼音運用訓練，養(yǎng)成規(guī)范書寫和良好作業(yè)習慣；要培養(yǎng)學生運用拼音閱讀的意識和能力，形成良好的閱讀氛圍和習慣，為識字、閱讀打下扎實的基礎。
二、學習習慣
通過三次集體檢查和隨機抽查，發(fā)現(xiàn)一年級新生能夠提前做好課前準備，將書本及學習用品放在規(guī)定的地方，用背兒歌的方式等待老師進入課堂。課堂中絕大多數(shù)學生能夠專心聽講，積極
發(fā)言。但是，學生寫字、讀書、舉手發(fā)言的規(guī)范性存在問題，幾乎一半的學生寫字姿勢沒有按照“三個一”來規(guī)范，部分學生讀書、背書習慣差，極少數(shù)學生沒有行課期間要從前門并經(jīng)過老師允許后才能進入的意識和習慣，仍有少數(shù)學生存在
講話、不認真聽講的現(xiàn)象。
檢測結果：101班 合 格 102班 優(yōu) 秀
整改意見：要進一步加強學生學習常規(guī)的習慣養(yǎng)成，要通過精心準備教學設計、科學有效地組織教學、及時多樣進行評價等多種方式駕馭好課堂，提高學生學習的積極性和主動性；要時時加強學生寫字、讀書姿勢的訓練和培養(yǎng)，要與家長形成合力，督促學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢；要進一步加強《學生課堂常規(guī)》的.學習和落實。
三、文明習慣
一年級新生集合站隊快靜齊的習慣已基本養(yǎng)成，能夠有序到室外開展活動；能快速、有序、文明進餐，養(yǎng)成了午睡的習慣；見到老師能主動問好，能夠禮貌待人，團結同學。但是課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象較為頻繁，還出現(xiàn)了一些輕微的安全狀況，集體活動時有少數(shù)學生不聽指揮、講話打鬧。
檢測結果：101班 合 格 102班 合 格
整改意見：要進一步加強學生安全教育，培養(yǎng)學生安全意識，杜絕瘋趕打鬧、玩危險游戲的現(xiàn)象；要進一步加強學生集合站隊聽指揮的訓練；要進一步加強學生文明禮儀教育，養(yǎng)成學生明禮團結的好習慣。
四、衛(wèi)生習慣
一年級學生基本能做好室內外的保潔工作，衛(wèi)生監(jiān)督員在老師的督促下基本能勝任工作，教室整潔、各類工具擺放有序，基本養(yǎng)成了勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲的個人衛(wèi)生習慣。但是少數(shù)孩子仍然喜歡亂丟亂扔，特別是下午教室內外的清潔衛(wèi)生保持不好，個別學生洗澡不徹底，耳朵有污垢，沒有勤剪指甲。
檢測結果：101班 優(yōu) 秀 102班 合 格
整改意見：要進一步養(yǎng)成學生講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣；加強不亂扔亂畫，收拾好課桌、書包，做好個人衛(wèi)生的教育；進一步加強學生課間保潔習慣的養(yǎng)成。
綜合以上檢測意見，經(jīng)校委會討論通過，一年級兩個班新生養(yǎng)成習慣驗收結果均為合格。請各班認真學習整改意見，有重點、有針對性地加強訓練，繼續(xù)加強一年級新生常規(guī)教育工作為學生的成長奠定了堅實的基礎。
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