第二學期初二英語備課組工作總結(jié)
20XX年下的初二英語備課工作結(jié)束了，三年一個循環(huán)重復的工作，如日出日落，花開花落，看似重復，其實微小的細節(jié)也在變化著，每一屆學生不同，教學過程也豐富多變，即使教材不變，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程。我們教學工作更多的是重復平淡，我們能做到的讓重復生動一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：
一組內(nèi)狀況
我們組有11名成員，張曉光是三月份正式融入我組的，替代了董蓮老師的20班教學任務(wù)，董蓮老師擔任19班英語教學。王琪老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來了，加上有出去學習的老師，一直在代課中。
二備課情況
本學期，我們在周二下午第二節(jié)課是我們的集體備課，我們嚴格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時間，保證地點，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中，我們定教學進度時間，定了我們主備課老師，定預(yù)習稿的任務(wù)，整合教材，并研究上課的教學過程，備出重點難點，并預(yù)測學生的單元學習問題癥結(jié)，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學，還是有利于提高教學成績的。
三師徒結(jié)對
初二英語組，焦然和呂春子結(jié)對教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對，這是學校工作的要求范圍，實際上，每位老師都可以聽他人的課，都是互助中，形成自己的教學風格，雖然，我們初二組教學風格有一些特點，但是，我們還是讓每個人都有著自己的教學風格，這樣有利于教師的成長，也讓教學有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F隊。
四預(yù)習稿
我們已經(jīng)用預(yù)習稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進行，我們都是很清楚我們珠河未來的競爭也是在課堂教學有效性上，預(yù)習稿和課后檢測能充分地幫我們的課堂教學45分延伸出來，這樣我們就會大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中，任務(wù)明確，有孫麗娟老師分配任務(wù)，并集齊所有老師的預(yù)習稿，并送教務(wù)處，我們也是延緩了英語差生的出現(xiàn)。
五學習培訓
三月份的組內(nèi)聽課，我們有很大的'受益，了解到了每位教師的教學水平和他們的教學風格，能取長補短，避開他們的短板。在議課評課中，我們也是真誠地提出了有建設(shè)性的意見，都是有價值的建議，有利于教師的成長。
四月份，進修學校英語學科培訓中，我們展示我們的風采，也鍛煉了我們的凝聚力，提高了我們教學風格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認可，青春活力都是他們新一代老師的標簽，值得我們驕傲的團隊。
六教師成長
本學期，有王春風老師去南京學習，鄭嬌嬌老師參加了上海培訓學習，鄭嬌嬌老師在尚志市英語學科培訓出來現(xiàn)場課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長，這是我們能看的，也是體會到的，教師成長是我校的根本所在的�；W互研都是我們必經(jīng)的之路，競爭還在，合作也在，成長也是必要的，孫麗娟老師在本組中，為我們組老師分擔了一些任務(wù)，她在學習，也在成長。
在半年里的工作，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講臺上，也是我們?nèi)松枧_的一部分，凡事“不能盡如意，但求無愧吾心”，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動的重復，也是一種創(chuàng)造。即使重復同樣的工作，我們也會全心全意地投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。
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