初一語文下知識點總結
知識點，對某一個知識的泛稱，多用于口語化，特指教科書上或考試的知識，下面是小編為大家整理的初一語文下知識點總結，希望能幫助到大家。
初一語文下知識點總結
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式.
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.
二十四、特殊句式：判斷句（者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”）、被動句（“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前,蒙后,自述,對話“人物/曰：….”）、倒裝句（主謂倒裝,賓語前置,定語后置,）、疑問句
二十五、句子成分：
主語：表示句子主要說明的人或事物,一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當
謂語：謂說明主語的動作,狀態或特征.行為.
表語：是謂語的一部分,它位于連系動詞如be之后,（主語+連系動詞+表語）說明主語身份,特征,屬性或狀態.它又叫作主語補足語.表語位于系動詞之后,主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當.
賓語：賓語表示動作行為的對象,跟在及物動詞之后,能作賓語的有名詞,代詞,動名詞,數詞,動詞不定式等.
定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語
狀語：修飾動詞,形容詞,副詞以及全句的句子成分,叫做狀語.用作狀語的通常是副詞,介詞短語,不定式和從句等.狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾.副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首.
賓補：補充說明賓語,用形容詞,名詞,動詞不定式充當
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞準確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了后就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能.因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事.
2．說明文：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式.
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.
二十四、特殊句式：判斷句（者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”）、被動句（“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前,蒙后,自述,對話“人物/曰：….”）、倒裝句（主謂倒裝,賓語前置,定語后置,）、疑問句
二十五、句子成分：
主語：表示句子主要說明的.人或事物,一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當
謂語：謂說明主語的動作,狀態或特征.行為.
表語：是謂語的一部分,它位于連系動詞如be之后,（主語+連系動詞+表語）說明主語身份,特征,屬性或狀態.它又叫作主語補足語.表語位于系動詞之后,主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當.
賓語：賓語表示動作行為的對象,跟在及物動詞之后,能作賓語的有名詞,代詞,動名詞,數詞,動詞不定式等.
定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語
狀語：修飾動詞,形容詞,副詞以及全句的句子成分,叫做狀語.用作狀語的通常是副詞,介詞短語,不定式和從句等.狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾.副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首.
賓補：補充說明賓語,用形容詞,名詞,動詞不定式充當
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞準確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了后就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能.因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事.
2．說明文：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
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