八年級階段性工作總結(jié)
導(dǎo)語：開學(xué)也有段時間了，我們的工作開展的怎么樣？以下是小編為大家分享的八年級階段性工作總結(jié)，歡迎借鑒！
自新學(xué)期開學(xué)至今，八年級結(jié)合學(xué)生實際情況，努力探索工作新思路，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，加強團結(jié)協(xié)作，強化團隊意識，提高教學(xué)質(zhì)量，形成積極進取的工作作風(fēng)。
八年級共十七個班，每個班都是40人，班容量不大。本學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，因而本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象是擺在全年級教師面前突出問題，為使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作上加大了力度，班級德育管理更是進一步精細化，嚴抓紀律為教學(xué)保駕護航。
本學(xué)期我們的目標是：
1、穩(wěn)定提高教育教學(xué)成績。
2、盡最大努力提升地理、生物、信息技術(shù)會考成績，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)、提升學(xué)生的各項能力。
為實現(xiàn)以上目標我們采取的工作措施有：
（一）班主任管理。
培養(yǎng)高素質(zhì)班主任隊伍是抓好級部工作的關(guān)鍵，本學(xué)期主要從以下幾個方面做好對班主任的培養(yǎng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主觀能動性， 加強德育常規(guī)管理，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
1、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期堅持班主任工作經(jīng)驗交流，取長補短，提高管理水平。開學(xué)初班主任在深入研究學(xué)校工作計劃、政教處、教務(wù)處、本級部工作計劃和本班實際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。
2、各班根據(jù)班級實際情況，認真開好班會。班主任充分利用好班會，認真訂好方案，精心組織，以班干部為主持人的形式召開，培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力，每次班會均有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想。安全教育天天不放松，確保防止安全事故的發(fā)生。
4、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的言行。一個學(xué)期的第一個月，一個月的第一周，一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生知道有所為有所不為。本期訓(xùn)練重點放在就餐、就寢、路隊和課堂常規(guī)方面，一周一個側(cè)重點，及時總結(jié)與表彰，使學(xué)生形成習(xí)慣，弘揚正氣。
5、切實做好家校聯(lián)系工作。不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，而且要維護學(xué)校形象，做好宣傳工作。充分利用好飛信及時和家長取得聯(lián)系，形成教育合力。
（二）教師管理。
1、重視備課組的團隊建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍。備課組是學(xué)校的一個小集體，必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用備課組集體備課的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內(nèi)的工作效率，讓每一個人都能創(chuàng)造性地開展工作。充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用。狠抓集體備課，集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人，在集體備課中不搞一言堂，充分調(diào)動教師們的積極性，精心研究教材和學(xué)生，解決在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的疑難問題。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，新辦的學(xué)校更是如此。認真組織月考，及時反饋教學(xué)情況，做好知識點的過關(guān)與落實，把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、輔導(dǎo)差生，提高平均分作為工作的重中之重，進而促進優(yōu)生的凸現(xiàn)，實現(xiàn)整體的提高。為提高青年及時的教學(xué)水平，我們舉辦了高效課堂示范課活動，取得了良好的效果。
3、落實級部相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。教育是瑣碎事件，在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。既要重視制度，又要不唯制度，因時因地因具體情況執(zhí)行。
4、加強教學(xué)流程管理。認真檢查落實備課、上課、聽課、評課作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、單元檢測、階段性質(zhì)量檢測。聽課和備課實行周檢查制度，每周一上交上周的備課和聽課，作業(yè)實行月檢查
制度，這樣有效避免了補教案和聽課的現(xiàn)象，是教學(xué)更具有實效性。
（三）學(xué)生管理
在學(xué)生管理上我們做到“鐵的紀律、愛的管理”。做到嚴中有愛，對學(xué)生實施的所有管理都是建立在愛的基礎(chǔ)上。
1、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們對學(xué)生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條逐項學(xué)習(xí)、落實各項常規(guī)。促使學(xué)生自強、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 重視學(xué)生儀容儀表，規(guī)范了學(xué)生的發(fā)型、校服和首飾的佩戴。
2、注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學(xué)的過程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習(xí)，對于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。 抓好學(xué)生雙休日作業(yè)的`管理，要求學(xué)生做到既認真寫作業(yè)，又能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，便學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。牢牢樹立“為自己負責(zé)、為家庭負責(zé)、為社會負責(zé)”的責(zé)任意識。做好該做的事，不該做的事堅決不做。
4、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。通過各種活動讓學(xué)生學(xué)會感恩父母和長輩、感恩老師和感恩社會。
5、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。
一是學(xué)習(xí)目標管理。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定自己跳起來能夠得著的目標。
二是學(xué)習(xí)計劃的管理。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
三是課前預(yù)習(xí)的管理。一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)一般在8-10分鐘，明確學(xué)習(xí)的重點，做好上課的準備。
四是課堂管理。課堂學(xué)習(xí)是核心是關(guān)鍵，一定要做到專心致志，認真聽講、積極思考、認真做好課堂筆記、積極發(fā)言。
五是復(fù)習(xí)管理。養(yǎng)成當(dāng)天學(xué)過的知識，及時回顧復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。定期主動復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。
六是作業(yè)管理。先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，寫作業(yè)要提高效率，養(yǎng)成作業(yè)計時的習(xí)慣。既要認真，又要高效率。
七是錯題、重點題管理。建立錯題本，對自己在測驗、練習(xí)、考試中出錯的題目要弄清錯誤原因，弄明白正確的做題思路和步驟，經(jīng)常研究，就會避免同類的錯誤再次出現(xiàn)。對待重點題、典型題也要把解題思路整理在本子上以備復(fù)習(xí)時用。
八是考試管理。嚴格考試紀律，通過抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。考前進行考風(fēng)考紀教育，進行考前心理疏導(dǎo)和考試技巧的教育。使學(xué)生既重視考試，又不畏懼考試，考完引導(dǎo)學(xué)生正確對待考試成績，認真分析考試成敗原因，及時總結(jié)經(jīng)驗查找不足。
6、安全教育安全教育是強安全教育，樹立安全意識
八年級過渡階段的特殊性，所以我們一直把安全工作放在首位。