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    大學木工維修工作總結

    時間:2021-03-15 13:47:31 總結 我要投稿

    大學木工維修工作總結

      大學木工維修工作總結一

      作為一名合格的木工,必須遵守職業道德,嚴把質量關。我現將在鴻發煤業工作以來的工作總結如下:

    大學木工維修工作總結

      一、思想道德方面:

      積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,提高自己的思想覺悟。我還深知要先身先之率,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受領導布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

      二、本職工作方面:

      在裝修過程中,木工項目往往屬于一個大項。從裝修的角度看,基本上木工代表了裝修。

      木作項目包括木門制安、門窗套制作、窗簾盒、窗斗制作、木飾面、家具制作等,所有木制作部位均做防火防腐處理,與木龍骨接觸的墻面滿刷三遍瀝青漆,基層木龍骨四面及基層板背面做防火處理,刷三遍防火涂料,以達到規范要求,墻面木龍骨架的規格尺寸依據設計,細木工板、膠合板做基層外貼裝飾板面層,面層刷防火液三遍。在墻體上用電錘打眼,打入防腐木楔,把制作好的木龍骨固定在墻上,釘牢、找平,鉆貼膠合板基層,外貼裝飾板面層,門窗口套用木龍骨18細木工板做基層外貼裝飾板,窗簾盒18細木工板基層外貼裝飾板,防火防腐同前,窗套要在鋁合金窗框施工完后進行,防止吃口現象。門扇和家具采用多層作法,具體做法依據設計,細木工板制作家具等時采用燕尾榫加膠配合木螺釘拼裝連接,門安裝時直接與門套連接,門安裝嚴格執行國家規范,安裝時確定門的開啟方向、小五金型號和安裝位置,檢查門洞口是否與圖紙尺寸相符,注意門口與扇安裝的平整。

      三、學習處事方面:

      多年來的工作實踐告誡我,做事要勤學、勤問、勤實踐。在工作期間,從不懂到懂,從懂到創新,修其品德,勤于思考、鉆研業務,使理論結合實踐,不斷更新自己的業務水平,增強工作能力。在心里形成腳踏實地、實踐自己、努力鉆研業務,團結同事、尊重同事、有問題必請教同事,嚴格按操作規范操作,給自己創造一個良好的工作環境。從知識更新方面,學習新技術、新工藝、新材料等各方面的知識,掌握關鍵技術,確保木工項目的質量和技巧。

      四、今后展望:

      在以后的工作中,繼續完善、提高自己的專業知識、專業技術水平及認知能力,不斷的提高自己、強化內在素質,以適應木工行業的發展。積極學習各種規范、規程、標準,高標準、嚴要求,不斷總結施工經驗,使自己在木工事業向更遠的目標邁進。

      總結人:

      20XX年8月23日

      大學木工維修工作總結二

      本人自來到青島華廈建設有限公司項目部工作以來,一直從事建筑工程木工作業。通過培訓、學習、理論聯系實際,基本達到高級木工崗位技能水平。在工作中,能認真貫徹執行國家及地方頒發的法律、法規及標準,自覺刻苦學習專業理論知識,積極參加上級主管部門舉辦的培訓班,并取得了相應的崗位證書,在建筑工程施工中,圓滿地完成上一級交給的生產任務。

      近幾年,在上級主管部門和公司領導下,參建的工程有翡翠城華盛苑A1、A2、A3、A4、A5樓工程,在工作中,我始終本著對歷史、對人民、對用戶高度負責的`精神,嚴格標準、狠抓質量、自我把關,過程控制。首先熟悉圖紙,安設計要求,熟悉各部位幾何尺寸及標高,在工作中主要抓了如下幾點:

      一是下大功夫,按標準搭設承重結構立桿及相互拉結,反復檢查,確保模板支撐的安全及穩定性。

      二是精工細做,加強面層模板的方正、平整、垂直及嚴密性。

      三是拆模認真細致,采取有效措施,盡量不損壞砼棱角,不損壞模板、為模板多次利用奠定了良好基礎,提高了經濟效益。

      近幾年,所參建的工程,在上一級質量拉網檢查中,砼成型質量有了明顯的改觀,未出現因幾何尺寸、標高不對造成的返工現象,受到了上一級領導的好評。

      大學木工維修工作總結三

      為了進一步貫徹落實好學校科技特色教育的精神,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面實施素質教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力,積極培養創新型人才。現對一學期木工社團活動總結如下:

      學生基本情況:木工制作是一項能培養學生動手、動腦,啟發兒童創造思維的重要活動,是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。參加木工制作興趣小組的學生共有30余名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對木工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

      1、教學生學會木工操作的基本技巧和方法。

      2、鍛煉學生的動手能力,陶冶情操。

      3、幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。

      4、使學生對木工產生濃厚興趣,獲取一些模型制作的基礎知識和基本技能。

      5、培養學生的科技意識,全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

      6、通過這項活動,讓學生的動手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時也讓學生學會廢物利用,提高學生的審美能力和美化生活的能力。

      7、欣賞優秀的木工制作作品,從中體會到木工制作與民族文化、生活的密切聯系,使學生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然。 今后打算:

      1、認真做好木工制作的宣傳動員工作,認識現代科技發展迅猛,具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要,激發學生學習、探究科學的興趣。

      2、注重總結經驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并與作品一并保存。

      3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現自我。

      4、采取各種方式表優促劣,激發學生的學習積極性。

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