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幼師個人師德師風自我評價（通用12篇）
在平平淡淡的日常中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價具有重要的社會功能。那么，怎么去寫自我評價呢？以下是小編精心整理的幼師個人師德師風自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師個人師德師風自我評價 1
從事幼教工作三年來，我始終以 “愛心、耐心、細心” 為準則。每天清晨蹲下來擁抱每個孩子，主動記住他們的'小習慣：豆豆不愛吃青菜要切碎拌進粥里，樂樂午睡要抱著小熊玩偶。面對調皮的孩子，從不厲聲呵斥，而是蹲下來問 “你是不是想和老師玩呀”。
但也有不足：有時因班級事務繁忙，對個別沉默的孩子關注不夠。今后會多利用自由活動時間，陪不愛說話的朵朵畫畫，聽她講畫里的故事，讓每個孩子都感受到被重視。
幼師個人師德師風自我評價 2
在師德修養上，我時刻提醒自己 “學高為師，身正為范”。孩子們模仿力強，我從不隨地扔垃圾，畫完畫會主動把蠟筆歸位。有次琪琪把積木扔滿地，我沒批評她，而是笑著說 “我們來比賽收積木吧”，她立刻開心地加入。
不過我性子較急，有時組織活動超時會催促孩子。記得上次手工課，明明還在認真粘貼，我卻催他 “快點”，他委屈地放下膠水。以后要學會控制節奏，尊重每個孩子的成長速度。
幼師個人師德師風自我評價 3
關愛幼兒是幼師的天職。去年冬天，果果發燒卻不肯吃藥，我抱著她講故事，趁她聽得入迷時輕輕喂一勺，像媽媽那樣幫她擦汗。家長來接時感動地說：“孩子在家從不肯乖乖吃藥。”
但處理幼兒矛盾時還有欠缺。上次強強和天天搶玩具，我簡單讓強強讓著弟弟，沒問清緣由。后來才知天天搶了強強的新作，我向強強道了歉，也學會了先傾聽再解決問題。
幼師個人師德師風自我評價 4
我注重與家長的真誠溝通。每周發班級照片時，會給每個孩子寫句悄悄話：“今天朵朵主動幫小朋友撿勺子，真棒！” 家長會上不只說成績，更講孩子的小進步。有位爸爸說：“從沒聽過老師夸我家調皮鬼，現在他回家總說要表現好。”
但有時溝通不夠深入，對離異家庭的`孩子關注不足。今后會更細心觀察，比如多陪跟著奶奶生活的睿睿做游戲，定期和他媽媽視頻，讓孩子感受到完整的愛。
幼師個人師德師風自我評價 5
在專業成長中，我始終以師德為引領。積極參加師德培訓，把 “不體罰、不歧視” 刻在心上。組織活動時多設計集體游戲，讓孤僻的孩子融入集體。上次運動會，特意讓體弱的'萌萌當舉牌手，她激動得整晚抱著牌子睡。
可也存在職業倦怠時：某天因家事心煩，對孩子的吵鬧表現出不耐煩。當晚反思后，第二天主動向孩子們道歉，給他們講 “老師也會犯錯，但知錯能改”。今后會管理好情緒，做個情緒穩定的老師。
幼師個人師德師風自我評價 6
作為幼師，我深知 “教育是慢的藝術”。允許孩子犯錯：糖糖把水彩涂到墻上，我沒責罵，而是和她一起畫成彩虹，告訴她 “想畫畫可以告訴老師”。堅持公平對待每個孩子，發點心時從不把大的分給 “乖孩子”。
不足是專業知識需加強，有時不能及時解答孩子的 “為什么”。比如朵朵問 “星星為什么不掉下來”，我含糊其辭。以后要多讀書，用孩子能懂的'語言講科學，做個 “問不倒” 的老師。
幼師個人師德師風自我評價 7
本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優良作風，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。提高中華民族的科學文化素質，培養合格的社會主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學校領導安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認真完成學校各項工作任務，認真執行學校的各項規章制度。在上級領導下，全心全意為教育教學服務，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團結同事。經常向有經驗的.老師學習，還參加專業知識函授班學習，現已畢業，取得一定的專業知識，為搞好教學工作打下了扎實的基礎。以外，還認真鉆研教學大綱的精神，認真備好課，確保一堂課的質量。本人在教學中能夠愛護學生，對學生一視同仁，秉公辦事。做好后進生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛相結合，對后進生既嚴又愛，愛是前提，嚴是手段，愛中有嚴，嚴中有愛，善于發現他們的閃光點，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學生的學習情緒很穩定。經過自己的努力，后進生的進步很快。例如：（例子補充）。
本人距離新時期社會主義教育事業發展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續學習，不斷深造，努力提高自己的教育理論水平和業務水平，培養出更多品學兼優的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
幼師個人師德師風自我評價 8
本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。本人喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，本人努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。本人現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴本人都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓本人哭笑不得。前兩天本人們班的.午睡起來后，興高采烈的問本人：“X老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”本人說：“本人啊!本人喜歡可愛的鐘”。說：“那本人就把那一塊大石頭，放在你身上。”本人很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候笑瞇瞇的說：“X老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的本人才恍然大悟，不禁的笑了起來。本人真想永遠和他們在一起。
幼師個人師德師風自我評價 9
本人在思想上樂觀要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐力量，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，由于覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，協作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協作默契。仔細樂觀的'協作班級組的各項工作。
我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，由于孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很懷疑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們在一起。
幼師個人師德師風自我評價 10
一年結束了，現將對一年的個人工作總結呈現。這一年之中，我認真貫徹剛要精神，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高教學水平與能力。
在工作當中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作之中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點與個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的.年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習與借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。
幼師個人師德師風自我評價 11
實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的熟悉。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡潔的自我評價：
一、保育員見習。目的是熟識實習園所、班級的基本狀況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導老師的關心下，熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的'工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的全都好評。
二、老師實習。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進行，在讓他們學到學問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實習讓我學到了很多學問和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后定必仔細總結，準時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。
幼師個人師德師風自我評價 12
為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益很多。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的`好成績。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
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