文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
自我介紹是讓人最能記住你的方式，怎樣才能讓別人快速記住你呢？接下來是小編精心為大家整理的文藝的自我介紹簡(jiǎn)短，歡迎大家閱讀！
篇一：文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
本人陳元，叫這個(gè)名字的人有很多，說明了這個(gè)名字很受人們的青睞，似乎很平凡。可我總驕傲地說：我，是不平凡的！每當(dāng)此時(shí)，愛我的人們總是頷首點(diǎn)頭：“的確如此”；恨我的家伙卻是斜眼冷嘲：“不過如此”。面對(duì)人們的總總反應(yīng)，我總投之以壓群的出眾的笑聲。剛開始笑的時(shí)候很是勉強(qiáng)，不過磨練多了，自然也就練就了這自豪的本事，幾乎能和星爺媲美了！
聽母親說，她坐月子的時(shí)候，來的親朋好友都要抱我一抱。男的抱我時(shí)，我喜歡的就看他幾眼，不喜歡的我就閉著眼，可能在睡覺；女的就不同了，我總愛觸人家的胸脯。有人說看樣子長(zhǎng)大了可能很色，有人說這叫有奶便是娘！此時(shí)，母親是那樣的擔(dān)心。
可我今天，色嗎？有一點(diǎn)點(diǎn)，不過我只認(rèn)同說：“愛美之心，人皆有之！”嚴(yán)父慈母的教導(dǎo)，我今天沒有認(rèn)同“有奶便是娘”。還好，此乃本人之大幸，家庭之大幸，教育之大幸！
咿呀學(xué)語了，我不凡的人生開始了。已度了的二十七個(gè)春秋，我經(jīng)歷了稚幼的童年，玩無數(shù)的紙風(fēng)車；跟著別人的腳步，屁顛屁顛的當(dāng)了放牛郎；東拼西打的，認(rèn)識(shí)了錄像里的四大天王，開始知道什么叫偶像，拜會(huì)了小說中的金庸古龍，教會(huì)我了絕世武功同時(shí)，也讓我傷痕累累，劫難重重；跨進(jìn)了師范，露了色的本心，開始勾畫起秋水伊人來，不想，到畢業(yè)了還童子金身，卻是渾身的美術(shù)細(xì)菌；真正為人師表了，才知道教師的酸辛。
現(xiàn)在，累了，哼哼流行歌；苦了，喝喝糖咖啡。
不時(shí)，我還常常對(duì)畢業(yè)臨別的學(xué)生說：“寧可終身遺憾，也不遺憾終身！
篇二：文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
我是一個(gè)性格穩(wěn)重，心理素質(zhì)較好的人。做事踏實(shí)認(rèn)真，熱情主動(dòng)，吃苦耐勞，并且敢于承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)喜歡和他人溝通，善于與人相處，具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神。四年來，通過老師的指導(dǎo)及個(gè)人的不懈努力，使我成為了一名復(fù)合型人才。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合理論技能素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力。
本人具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；能熟練使用2D工程制圖軟件AUTOCAD。3D設(shè)計(jì)軟件Pro/ENGINEER，進(jìn)行復(fù)雜裝配體、實(shí)體零件、鈑金零件設(shè)計(jì)。同時(shí)學(xué)習(xí)了電路分析，微機(jī)原理，C/C++編程，數(shù)字/模擬電子技術(shù)，單片機(jī)，DSP，電路CAD等等一系列與電子相關(guān)的課程；出于對(duì)嵌入式開發(fā)的愛好，我自學(xué)了許多嵌入式方面的知識(shí)，比如ARM嵌入式系統(tǒng)，Linux操作系統(tǒng)，Linux C編程，uc/GUI。大學(xué)里積極參加社會(huì)實(shí)踐，在XXX公司實(shí)踐期間，并為其創(chuàng)建了官方網(wǎng)站，在XXX公司實(shí)習(xí)期間實(shí)踐了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和顧客的多方贊譽(yù)。
但愿貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我相信自己一定能在新的環(huán)境中與同事共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同合作為單位添磚加瓦作出貢獻(xiàn)。為了可以更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和提升自己的能力。為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
篇三：文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
我，一張扁圓扁圓的鵝掌臉，濃黑濃黑的眉毛，下面一雙炯炯有神的大眼睛，是雙眼皮。皮膚暗黃，及其健康的一種顏色。嘴巴和鼻子長(zhǎng)得還算端正，五官的組織紀(jì)律性也還勉勉強(qiáng)強(qiáng)過得去！這個(gè)是外表上的我。
我的個(gè)子在同齡人之中算高的了，有很多人比我矮，為此我一度沾沾自喜，哈哈。家里的大人都喜歡我！因?yàn)槲姨貏e活潑，媽媽說我有時(shí)候太淘氣，一大堆的鬼點(diǎn)子。是孩子王，放學(xué)就帶著同學(xué)們爬樓梯、走方格。可好玩了！同學(xué)們也都很喜歡和我玩。我也有很多朋友，他們喜歡給我取各種各樣的綽號(hào)。
現(xiàn)在我就要跟大家分享我的故事了，我特別喜歡看童話書，渴望變成童話里的`人物。渴望經(jīng)歷和他們一樣的事情！我想去好多地方，最想去的是五岳之首的泰山，因?yàn)槲铱催^泰山的圖片，我感覺自己喜歡那種風(fēng)景，而且爸爸答應(yīng)我了，今年暑假就帶我和媽媽去泰山旅游。我可開心了。我喜歡看爸爸練書法，爸爸也教我寫字，我覺得爸爸的子很好看，以后我也要寫出像爸爸那樣漂亮的字！我不喜歡唱歌，也不喜歡跳舞，更不喜歡做運(yùn)動(dòng)，但是我喜歡畫畫和吹笛子。吹笛子是爺爺教我的，爺爺還會(huì)唱京劇！
我是金牛座的女孩子，書上說金牛座的女生溫柔、內(nèi)向、偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣。有時(shí)很有耐性，有時(shí)沒有耐性。有時(shí)熱情明朗，有時(shí)冷漠憂傷。我覺得說的挺對(duì)的，因?yàn)槲揖褪沁@樣啊！
怎么樣，你們喜歡我嗎？
篇四：文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
我是來自山東的xxx，大家所看到的我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，看書是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺其樂無窮。我做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會(huì)修電腦，能管網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和網(wǎng)上銷售也沒問題。重要的是，我有一種執(zhí)著鉆研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨，春天的雨潤物細(xì)無聲，我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)給您一個(gè)驚喜。
我叫xx，今年十三歲，剛上初二。
我個(gè)子中等，1.66，再班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市xx中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來吧。
篇五：文藝的自我介紹簡(jiǎn)短
9歲的我生活在一個(gè)溫馨的家庭。隨著爸媽淳淳的教導(dǎo)和老師的言行身教，主我的心靈受到了冼禮，漸漸地明白到尊老愛幼各關(guān)愛他人的美德。
在這個(gè)學(xué)期胸身負(fù)班長(zhǎng)一職，深知責(zé)任之重大，由此我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行。積極地配合好老師的工作，做好老師的好幫手：同學(xué)的表率。
我同許多同齡的孩子一樣，熱愛著學(xué)習(xí)，熱愛著校園。不斷地培養(yǎng)著良好的習(xí)慣和創(chuàng)新的興趣。在我不懈的努力和老師的輔導(dǎo)，曾被評(píng)為“南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”和“全國小學(xué)生讀書大賽中的全能金獎(jiǎng)”成績(jī)也保持前茅。
在充滿生機(jī)勃勃的校園里，我勇躍參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，從中建立同學(xué)之間的友誼和集體意識(shí)。
但過去的成績(jī)并不代表將來，只要我永存一顆積極向上，韌難而上的思想，相信不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。
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