學期末規(guī)劃總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的學期末規(guī)劃總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學習觀，這種觀念對各門學科課改的推進，對素質教育的促動有著深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調整中日趨完善，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會，促進他們形成積極學習的態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個內容，我本學期的教學工作任務就是：承擔高一學年的校本課“生涯規(guī)劃課”的教學工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個學科對我來講屬于比較陌生的內容；另外，學校領導十分重視校本課的.開發(fā)；再加之沒有教材和固定的教學模式，因此，我的教學工作都是在邊學習、邊摸索、邊改進的過程中完成的，經(jīng)過一學期的學習、實踐，現(xiàn)將教學工作總結
一、查找資料，編撰自己的教材體系
本學期，教學校長楊淑珍老師，特別指示了關于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內容，她提出在生涯規(guī)劃課中，重點介紹關于高考中文理分科的相關信息，讓高一學生了解文理分科，在高二學年文理分科之前做好自己的規(guī)劃，讓校本課程真正成為為學生服務，為學生提供實用信息的平臺。
我根據(jù)我校學生的實際情況，首先是自己查閱大量資料，在上學期編寫了五個單元的教材的基礎上，又增加了關于文理分科的內容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個方面內容和文理分科的相關信息。為了讓學生認識到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節(jié)中設計了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義，并通過大量網(wǎng)絡資料和實例讓學生真切了解生涯規(guī)劃的具體意義。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內容編排了接下來的四章節(jié)內容，分別是健康規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃、人生規(guī)劃。最后四個課時安排的文理分科的內容。
二、以學生為主體，因材施教
根據(jù)我校學生的實際特點，在設計教學環(huán)節(jié)時，考慮讓學生自主參與到課程內容的討論中來，并在課堂教學中插入大量實例，讓學生更直接的對所學內容去理解。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法 和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生掌握相應規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
三、開展案例分析與討論
生涯規(guī)劃這門課程在學校開展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經(jīng)驗還不多。結合以往我在心理健康教育課教學中的一些經(jīng)驗，我在每堂課前都找到相應的案例，拿到課堂上跟同學們一起討論，讓學生發(fā)表自己的意見，不表態(tài)我的觀點，讓同學們能用自己的觀點評價案例，并且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結論。在這種教學方式更適合生涯教育這種社會化的學科。在一學期的教學中收效都很好。
四、利用網(wǎng)絡資源，開拓課程知識面
在《生涯規(guī)劃》的教學中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。讓很多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學生面前，比如：在講解《情感規(guī)劃》一節(jié)課的內容時，因為涉及的層面較多，一節(jié)課時間很難把親情、友情、愛情三方面的內容都講透，但是配合多媒體教學后，很多層面的內容都用圖表等內容很清晰的表達出來了，而且教學效果也特別好。課堂講授的內容，很多需要課后實踐和在實踐中體會，例如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過程，為父母做點力所能及的事。是一種實踐體驗。再比如在學習完《健康規(guī)劃》一課后，讓學生制定一份本學期的健康規(guī)劃，這些內容都是學生將所學知識在實際中的應用，也是對知識的認知和實踐。在介紹文理分科知識的時候，我在課前查找了關于高考文理科報考，招生的大量資料。然后根據(jù)我校藝體生多的特點，將在網(wǎng)絡上查找的相關藝體生報考的信息詳細，利用多媒體在課堂上介紹給同學們。
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