師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)
師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)
我的成長(zhǎng)，感謝有您
師傅，親切的字眼，就像那隨風(fēng)潛入夜的春風(fēng)，潤(rùn)澤我成長(zhǎng)、成熟。在這一年里，每次聽(tīng)課磋談，都讓我茅塞頓開(kāi)；每次聽(tīng)課評(píng)課，真是聽(tīng)?zhēng)熞环挘瑒僮x十年書；每次電話詢問(wèn)難題，總在循循善誘中豁然開(kāi)朗。
感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我與“首席教師”李霞老師攜手，從而給予我引導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出困惑的境地。師傅，她能及時(shí)在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。
我的師傅------#老師是一位對(duì)事業(yè)很執(zhí)著的人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，工作責(zé)任心極強(qiáng)。雖然已是區(qū)教壇新秀，校首席教師，但她仍嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上要求精益求精。在這一年的師徒結(jié)對(duì)中，對(duì)于我這位徒弟，也是嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，為我解決困惑，排憂解難。在師傅的叮嚀中，我漸漸成長(zhǎng)，漸漸成熟。有師傅的感覺(jué)真好！
細(xì)細(xì)回憶我與師傅這一年在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)鏡頭，讓我難以忘懷，一次次地感謝，讓我油然而生。
●感謝師傅與我一起在教學(xué)實(shí)踐中研究
在這一年來(lái)，我與師傅一直在課堂教學(xué)中孜孜以求地實(shí)踐著。每周，師傅總會(huì)如約而至地來(lái)聽(tīng)我的課，給予肯定，給予意見(jiàn)。以前我一直教高段，習(xí)慣了高段的教學(xué)，習(xí)慣了高段的教學(xué)語(yǔ)言，當(dāng)我教完畢業(yè)班后，接任了低段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)低段的孩子，師傅發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)語(yǔ)言不夠有吸引力，不夠豐富，為了讓我的教學(xué)語(yǔ)言更適合低段年級(jí)的孩子，她不僅給我提出很多意見(jiàn)，還在低段年級(jí)親自上課以作示范，讓我學(xué)習(xí)，從中，我收獲不少。
有一次，我向師傅發(fā)牢騷，對(duì)于《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》這一單元的課不知該如何上好？師傅見(jiàn)我有畏難情緒，自信地說(shuō)：“別怕，沒(méi)有過(guò)不了的坎！課越難上，越考驗(yàn)我們的水平。”我知道師傅是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，于是師徒同上《時(shí)、分》這一同課異構(gòu)就產(chǎn)生了。在那次同課異構(gòu)中，課前我們共同分析教學(xué)的難點(diǎn)，共同討論分解難點(diǎn)的有效措施，課后，我們共同分析彼此課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)思想與思想的碰撞，共成設(shè)計(jì)出了教學(xué)《時(shí)、分》的有效教學(xué)方案。在同課異構(gòu)中，我與師傅都收獲滿滿！
●感謝師傅給予我勇氣，讓我學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我
每當(dāng)我情緒失落時(shí)，師傅總是耐心開(kāi)導(dǎo)我，每當(dāng)我不自信時(shí)，師傅總是鼓勵(lì)我，讓我找回了自信與勇氣。今年上半年，學(xué)校派我參加區(qū)里的小學(xué)數(shù)學(xué)新生代優(yōu)質(zhì)課比賽。當(dāng)我接到任務(wù)后，心里既是喜悅，又是緊張。師傅總是用她的行動(dòng)告訴我要把握機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備這堂課時(shí)，師傅與我一起定上課內(nèi)容，一起尋找相關(guān)的資料，一起與我備課。當(dāng)課備好后，就進(jìn)入了試教階段，一次、兩次、三次、四次、五次……校長(zhǎng)與師傅總是不厭其煩地聽(tīng)，關(guān)注我的教學(xué)語(yǔ)言，關(guān)注我的教育機(jī)智，關(guān)注我的調(diào)控能力，一次次地整改，一次次地試教，漸漸地我對(duì)這節(jié)課的把握越來(lái)越自如，越來(lái)越得心應(yīng)手了。功夫不負(fù)有心人，在他們的幫助下，我終于獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)自他們的關(guān)心，他們的辛勞。感謝他們，給予我勇氣，給予我?guī)椭c力量，讓我能把握機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我！
●感謝師傅用她的人格魅力影響我
師傅在工作上雷厲風(fēng)行，做事果斷、干脆，效率非常高，而我卻是一個(gè)慢性子的人。當(dāng)有任務(wù)時(shí)，師傅總是提早提醒我，讓我漸漸養(yǎng)成了今日事今日畢的好習(xí)慣，工作效率大提高。
師傅做事顧全大局，考慮事情周到。這一年的相處，讓我明白了，做任何一件事，都要全面地考慮可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，做到有預(yù)案，有對(duì)策。
師傅對(duì)教學(xué)的精益求精深深地感染我。在這一年的共同備課，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課中，讓我明白了，每一節(jié)課，不僅要注重教學(xué)設(shè)計(jì)，注重教學(xué)語(yǔ)言，注重教育機(jī)智，也要注重其他細(xì)小的環(huán)節(jié)，如注重板書的合理與美觀……。是啊，我們要學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)，讓課更完美、更精致！
感謝學(xué)校為我們年青教師搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)，給了我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝我的師傅，帶領(lǐng)我踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的道路上。有師傅陪伴的感覺(jué)真好！希望我與師傅能一如既往地共同學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)！
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