英語(yǔ)的討厭發(fā)明周記

英語(yǔ)的討厭發(fā)明周記

　　英語(yǔ)——我的仇人。我是中國(guó)人，應(yīng)該學(xué)好國(guó)語(yǔ)，為什么要學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言?真讓人百思不得其解?也不知道是誰(shuí)發(fā)明的中國(guó)人要學(xué)習(xí)這種“奇語(yǔ)。”

　　上課時(shí)，老師說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我們呢聽得似懂非懂，然后跟著老師咿咿呀呀地學(xué)習(xí)，講它的時(shí)候舌頭伸不直，發(fā)音時(shí)還要變換口唇的形狀，換來(lái)?yè)Q去跟不上節(jié)奏，最后就口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，說(shuō)出來(lái)就變成了“奇語(yǔ)。”

　　考試時(shí)，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些陌生單詞，本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，還出現(xiàn)生面孔，天哪，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它，只能憑運(yùn)氣蒙了，運(yùn)氣好的話可以多加幾分，運(yùn)氣差的就考得一塌糊涂，同學(xué)笑話，家長(zhǎng)批評(píng)，最后還得受懲罰。

　　放學(xué)后，急急忙忙趕回家做作業(yè)。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)一大堆，好不容易把它們解決了，英語(yǔ)也來(lái)湊熱鬧。抄句子，寫單詞，還得背單詞。能讀出來(lái)就已經(jīng)不錯(cuò)了，還得把它們默寫出來(lái)，1個(gè)，2個(gè)……這么多，我的腦袋呀!

　　唉呀，要是沒(méi)有發(fā)明英語(yǔ)我們就多點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)煩惱。

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