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關(guān)于研修心得周記
從接到國(guó)培通知的那一刻起，我的內(nèi)心就開(kāi)始不平靜了，就一直在等待這一天的到來(lái)……終于，9月15日，我踏進(jìn)了湖師的大門。
英姿颯爽的軍訓(xùn)學(xué)子，緊鑼密鼓社團(tuán)招新……讓離開(kāi)大學(xué)校園的我忍不住佇立。那一刻，痛并快樂(lè)著。痛，是因?yàn)樽约弘x開(kāi)大學(xué)校園已經(jīng)一年了，在基層的教學(xué)生活，讓心有些疲憊和傷感。再入校園，回想起我的昨天，忍不住傷感，忍不住痛。快樂(lè)，終于自己也有這樣的機(jī)會(huì)，真切地體會(huì)“國(guó)培”，而非上半年的“偷菜國(guó)培”；終于，我又開(kāi)始重回大學(xué)校園，還是回到師范學(xué)院，將從理論到實(shí)際地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)，將面對(duì)面聆聽(tīng)專家的教授，將和眾多一線教師，專業(yè)教師一起探討，將有機(jī)會(huì)好好思考并沉淀自己，我感到無(wú)比的高興和快樂(lè)。
9月16日，帶著期待的心，參加了“國(guó)培計(jì)劃”開(kāi)班典禮。莊嚴(yán)地國(guó)歌聲，讓心再一次立正。那一刻，我告訴自己要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不負(fù)重托，讓心有所屬，學(xué)有所獲。依然記得李開(kāi)燦副校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)員提出的四點(diǎn)希望：一要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的意義及自身所承擔(dān)的責(zé)任，盡快實(shí)現(xiàn)從教師到學(xué)員、從工作到學(xué)習(xí)、從分散的工作生活到集體的工作生活的三個(gè)轉(zhuǎn)變；二要正確處理集中面授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，將研修期間養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)自覺(jué)的態(tài)度和不斷求索的精神帶到今后的工作中，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型的教師；三要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為深化教師教學(xué)改革、提升教師教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)；四要自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，模范執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)定。是啊，國(guó)培學(xué)員里有即將退休的老教師，也有剛畢業(yè)上班才兩個(gè)周的小同行，我作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)一年，還是非專業(yè)的英語(yǔ)教師“菜鳥(niǎo)”，還有什么理由不借此機(jī)會(huì)好好積淀自己呢？
今天是正式開(kāi)課的第二天，雖然天氣很炎熱，我依然從好漢坡爬上爬下。同事們都說(shuō)，湖師很美，可走起來(lái)確實(shí)很累。我在心里也有些畏懼，但立馬又這樣鼓勵(lì)自己：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”正是這些上上下下的臺(tái)階，正是這曲折蜿蜒的山路，才有知識(shí)蘊(yùn)含其中，才值得我去探索。聽(tīng)著劉金梅院長(zhǎng)深入淺出的解析課，感受著那純正的英語(yǔ)，我覺(jué)得自己很幸福。因?yàn)椋覍⒗^續(xù)免費(fèi)聽(tīng)著學(xué)生花幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)才能聽(tīng)的課。
磁湖畔下丹桂飄，好漢坡頂求學(xué)始……
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