關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典段落摘抄
一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，終于成為一個大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。
一個好習(xí)慣，讓你獲得快樂，在學(xué)習(xí)中你就不會覺得累，在生活中，面對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習(xí)慣讓自己獨(dú)自享受成功的同時，也會與同學(xué)們一起分享著充實和快樂，那就不回覺得學(xué)習(xí)是枯乏的。
“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學(xué)習(xí)中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶Γ瑢W(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
人這輩子，誰都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品;學(xué)習(xí)也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補(bǔ)充。當(dāng)今社會日新月異，一個人不堅持學(xué)習(xí)就會落伍，就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離在時代車輪的后面。書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的.修辭方法，標(biāo)點(diǎn)，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機(jī)智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。
有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時刻。課堂上與老師爭執(zhí)課文中的疑問，體會著自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏;課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿;體育課上與同學(xué)游戲，體驗合作的作用，展現(xiàn)自己的特長。我們會懷戀有學(xué)習(xí)的日子。
勤奮是我們一直推舉的學(xué)習(xí)方法。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。然而說到并不容易做到，尤其是在我們工作繁忙時，就會放松了學(xué)習(xí)。所以我們要學(xué)會雷鋒“擠牙膏”的精神，用零星時間來學(xué)習(xí)。例如我們用上班早到一點(diǎn)的時間，或是開會空余時間等等。關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，時間長了，積少成多，匯流成河。
學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?為誰而學(xué)習(xí)?估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起;當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會說為了不讓父母失望;當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……
培根說：“知識就是力量。”知識是一種什么力量呢?如果在古代，將軍掌握了《孫子兵法》，就能打敗敵人、戰(zhàn)勝敵人。今天掌握《孫子兵法》的人，管理經(jīng)營也會如魚得水。宋初宰相趙普說：“半部《論語》定天下。”他說他掌握半部《論語》，就能治理和管理好一個國家。阿基米德掌握數(shù)學(xué)、物理等多門知識，并在歷史上三位數(shù)學(xué)巨人(阿基米德、牛頓、高斯)中排首位，他更是底氣十足地說：“給我一個支點(diǎn)，我將撬動地球。”看來“知識就是力量”還真是經(jīng)得起時間的檢驗，也經(jīng)得住實踐檢驗的真知灼見。
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