六年級語文下冊單元練習題

六年級語文下冊單元練習題（合集）

　　在平時的學習、工作中，我們經常跟練習題打交道，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編收集整理的六年級語文下冊單元練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、基礎知識

　　1.補充詞語，并選擇其中一個寫一句話。

　　莫名（ ）

　　從從（ ）

　　無（ ）無（ ）

　　（ ）（ ）生機

　　養（ ）處（ ）

　　座無（ ）

　　（ ）致志

　　語重（ ）

　　伶伶（ ）

　　狂風（ ）

　　2.照樣子寫詞語

　　徘徊（ ）（ ）

　　頭涔涔（ ）（ ）

　　茫茫然（ ）（ ）

　　伶伶俐俐（ ）（ ）

　　棄舊圖新（ ）（ ）

　　3.給下列詞語搭配上合適的詞語

　　（ ）的雜技

　　（ ）的神色

　　（ ）的痕跡

　　（ ）的心

　　（ ）地枯萎

　　（ ）地嘆息

　　（ ）地挪移

　　（ ）地鞠躬

　　二、積累運用

　　1.根據課文內容填空

　　（1）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？這句話采用了（ ）的修辭手法，你對這句話的理解是（ ）。

　　（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果（ ），成為一個拳頭，那就（ ），（ ），不再有什么（ ）了。這句話告訴我們（ ）的道理。

　　（3）在（ ）的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗，（ ）地舒展著肢體，做出各種各樣（ ）動作，忽而（ ），忽而（ ）……碗，在他頭頂上（ ），卻總不掉下來。

　　（4）像（ ）滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者用巧妙的比喻，把（ ）比作（ ），把時間的流比作（ ），表現出作者（ ）的愁緒。

　　2.按要求寫句子。

　　（1）夜空中的星星一閃一閃的。（改擬人句）

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　　（2）書籍好比一架梯子，它能引領我們登上知識的殿堂。（以“時間”為話題，仿寫一個比喻句。）

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　　（3）他哪里知道人家要他怎樣呢》（改為陳述句）

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　　（4）隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。（改病句）

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　　（5）頂碗少年站著。（擴句）

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　　（6）我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）

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　　三、思考

　　一片綠葉可以顯示大地的生機，第一單元我們學了5篇深受啟發課文，這5篇課文中哪篇課文給你的啟發最深？給了你怎樣的啟發？（啟發字數不少于100字）

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