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《邂逅霍金》閱讀答案
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編幫大家整理的《邂逅霍金》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
邂逅霍金
①自從《時間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀《時間簡史》，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經典著作的精神和業績，卻充滿了深深的敬意。
②我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。
③那天下午，當我們經過劍橋河邊的時候，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。
④車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經過我身邊的那段時間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。
⑤這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力：我想走上前去，又下意識地摸著照相機。但我既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。
⑥或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現。
⑦或許是周圍的人感染了我。當霍金經過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個正常人的生存權利。
⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數過往的行人一樣。
⑨霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上。
⑩霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發達的時代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續他的生命。
我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。
⑿愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生。
注：邂逅：偶然遇見。 霍金，英國理論物理學家。主要致力于黑洞量子力學的研究，被譽為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學家”。
《邂逅霍金》閱讀答案1
26．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面。(不少于三點)(3分)
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27．請在⑨~⒀節中找出與第⑧小節畫線句子相照應的句子，寫在下面的橫線上（2）
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28．下面對原文的理解，不準確的一項是（ ）（2分）
A、本文從 “青年人爭讀《時間簡史》”寫起，客觀再現霍金熱現象；如果不寫這一現象，則無法引出下文與霍金的邂逅。
B、作者運用細節描寫，表現了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴。
C、這篇文章語言樸實深沉，耐人尋味，作者以飽蘸真情的筆墨表達了對霍金的敬仰之情，具有強烈的震撼力。
D、文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對他的態度，從而引發了對怎樣尊重科學、尊重人的價值的思考。
29．閱讀下面一則材料，回答問題。(2分)
有一次，在學術報告結束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”
因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”，聯系材料中他的精彩回答，完成下面的句子。
想起霍金，眼前就浮現出這位杰師那 。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他的人生態度。
參考答案：
26. （3分） ①取得非凡杰出的科學成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見疾病；④以樂觀的態度面對人生。(答對三點即可，每點1分)
27. （3分）“他完全可以像常人一樣生活”或“愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生”（畫出任何一處即可）
28. （2分）A
29. （2分）想起霍金，眼前就浮現出這位杰出科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。（只要是形象方面的內容即可）世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他不屈服命運、追求理想、懂得感恩的人生態度。（每空2分，總體上要求填寫內容后句子通順。）
《邂逅霍金》閱讀答案2
1．“邂逅”意為“偶然遇見久別的人”，文章的題目是否合適？為什么？（6分）
2．為什么說“霍金是不幸的”？又為什么說“霍金是幸運的”？（4分）
3．當霍金經過時，人們為什么那么平靜，毫無異樣？（4分）
4．文章結尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那樣幸運”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）
5．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面(不少于三點)(3分)
6. 第⑤段中，作者為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?(4分)
7．作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述(3分)
8．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生?(3分)
【參考答案】
1．合適（2分）作者雖沒有見過霍金，也非親友關系，但對霍金早有較多的了解，這樣寫，仿佛是親友重逢，能很好地體現親切感，更能表達對這位著名物理學家的業績、精神的深深敬意（4分）
2．（1）說霍金是不幸的是因為他在風華正茂之時遭遇了罕見的疾病，對他的人生給予重大打擊
（2）說霍金是幸運的是因為他所處的時代是高科技的文明的時代，為他提供了改變命運的物質條件，也使他的個人價值得到充分尊重使他得以延續生命傳達思想，取得輝煌的業績
3．霍金與死神進行頑強的抗爭，對科學的孜孜追求，所表現出來的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人們自覺抑制好奇心和熱情，不去打擾他，與他保持一定距離，為的是尊重他作為一個正常人的生存權利
4．文章的結尾對霍金以及像霍金一樣的有作為的人作美好的祝愿，希望有一個能夠尊重個人價值、個人時間和個人空間的良好社會環境結尾點明題旨，又升華了主題
5.①取得非凡杰出的科學成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見疾病；④以樂觀的態度面對人生（任選三點）
6.①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的生存權利
7.①霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代；②霍金生活在一個科學技術高度發達的時代；③霍金生活在劍橋大學，他完全可以像常人一樣生活
8.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重
《邂逅霍金》閱讀答案3
1.結合全文回答，霍金超常的魅力除目光以外，還表現在哪些方面？（不少于三點）
2.第⑤段中，作者為什么既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了？
3.作者說霍金是幸運的，其理由是什么？請分條陳述。
4.第⒀段中，作者為什么希望霍金在平靜中度過他的一生？
5．閱讀下面一則材料，回答問題。
有一次，在學術報告結束之際，一位女記者問：霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地扣擊鍵盤，于是，隨著合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說自己是一個快樂的人，聯系材料中他的精彩回答，你認為他具有怎樣的人生態度？你從中得到什么啟迪？
課外閱讀答案：
1.取得杰出的科學成就；直接挑戰傳統權威理論；以堅強毅力戰勝罕見疾病；以樂觀的態度面對人生。（答出三點即可）
2.（1）霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位超常的人，任何干擾都是一種罪惡；
（2）周圍的人感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的權利。（意思對即可）
3.霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代；霍金生活在一個科學技術高度發達的時代；霍金生活在劍橋大學，他完全可以像常人一樣生活。（意思對即可）
4.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重。（意思對即可）
5.（1）霍金擁有一顆感恩之心，堅忍樂觀地面對不幸。（意思對即可）
（2）略。
霍金的人物形象
身殘志堅：霍金全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，但他憑借頑強的毅力，在科學領域取得了舉世矚目的成就。這種堅韌不拔的精神貫穿于文章之中，例如作者描寫到霍金坐在輪椅上，卻依然專注于思考宇宙的奧秘，盡管身體被禁錮，可思想卻在浩瀚的宇宙中自由馳騁，他克服了常人難以想象的困難，持續為科學事業奉獻力量。
專注純粹：從作者的描述中能感受到，霍金全身心地投入到科學研究里。他對周圍的喧囂和人們的關注似乎并不在意，只沉浸在自己對宇宙的思考中。當他轉動輪椅前往辦公室時，那專注的神情仿佛周圍的一切都與他無關，他的世界里只有科學研究這一件事，這種對科學純粹的熱愛和專注令人動容。
霍金的科學成就
奇點定理與黑洞理論：霍金早期在上世紀 70 年代對黑洞性質進行研究，和彭羅斯一起證明了黑洞中心奇點的真實存在。奇點是物質進入黑洞后聚集形成的沒有大小的 “幾何點”，具有無限大的密度和能量，現有物理定律在奇點處會失效。此外，霍金提出宇宙起源的大爆炸可看作黑洞奇點的反演，還發現黑洞面積相當于其熵，提出黑洞面積不減定理，并結合量子力學得出黑洞蒸發理論，即霍金輻射，表明黑洞并非完全 “黑”，它會有輻射現象。雖然霍金輻射目前尚未得到證實，但這些理論極大地推動了早期宇宙學理論的發展。
弦理論與 M 理論的探索：后期霍金專注于弦理論研究，試圖解決愛因斯坦廣義相對論和量子力學不相容的矛盾。廣義相對論描述廣延時空和運動，量子力學處理分立的量子現象，霍金參與發展的 M 理論認為，弦或者膜是組成物質的最基本單元，所有基本粒子如電子、光子、中微子和夸克等都是弦或膜的不同振動激發態。盡管他的主要工作在上世紀七八十年代完成，但直至本世紀，他依舊在深入探索黑洞和宇宙的本質，不斷嘗試推翻自己早年的科學設想，展現出對科學永不止步的追求精神。
作者的感悟
對科學精神的敬畏：作者在邂逅霍金的過程中，深刻感受到霍金身上所體現出的科學精神的強大力量。霍金即便身體遭受如此嚴重的疾病折磨，仍能在科學研究上不斷進取，這種對科學的執著追求讓作者對科學精神產生了深深的敬畏之情。例如，作者看到霍金在輪椅上艱難地用僅有的三根手指操作設備，進行復雜的科學計算和思考，不禁為他的堅韌和對科學的熱愛所折服，也讓作者更加明白科學精神的內涵與價值。
對生命意義的思考：通過與霍金的相遇，作者開始重新審視生命的意義。霍金的生命雖然在身體上充滿了局限，但在精神和科學成就上卻無比偉大。這使作者認識到，生命的價值并非取決于身體的健全與否，而在于對世界的貢獻以及精神的富足。就像霍金，他用自己的智慧和毅力，為人類對宇宙的認知拓展了邊界，他的生命因此綻放出了別樣的光彩，讓作者對生命意義有了全新的感悟與思考。
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