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    《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

    時間:2021-06-11 11:23:38 閱讀答案 我要投稿

    《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

      閱讀下文,完成文后題目(22分)

    《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

      ①人類不合理使用抗生素的直接后果是耐藥菌的出現,并且細菌產生耐藥性的速度遠遠快于人類新藥開發的速度,如不遏止,人類將進入“后抗生素時代”,也即回到抗生素發現之前的人們面對細菌性感染束手無策的黑暗時代。

      ②1928年,英國細菌學家弗萊明發明青霉素,1940年用于臨床,開創了感染性疾病治療的新紀元。幾十年來,青霉素挽救了數以千百萬計的生命,使人類平均壽命從40歲提高到了65歲。青霉素的“事跡”可謂抗生素為人類社會所做貢獻的縮影。

      ③疫苗、抗生素以及現代醫療技術的飛速發展,造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象。然而,幾乎與此同時,許多可怕的毀滅性新生或再生性傳染疾病正在世界各個角落出現,某些傳染性疾病又有卷土重來的勢頭。例如,目前全球已有17億人感染了結核桿菌,約有2000萬結核病病人,現在每年新增加結核病病例800萬,死亡300萬人,高居傳染病死亡人數之首。細菌性傳染病的死灰復燃,歸根結底是人類的免疫系統出現故障,而這種故障的罪魁禍首可能就是抵御細菌襲擊的抗生素。

      ④事實上,在抗生素投入使用至今的僅僅60年間,很多細菌就對抗生素產生了嚴重的耐藥,有的甚至產生了多重耐藥。例如,耐青霉素的肺炎鏈球菌,過去對青霉素、紅霉素、磺胺等藥品都很敏感,現在幾乎“刀槍不入”。多重耐藥菌引起的感染更是對人類健康造成了嚴重的威脅,20世紀50年代在歐美首先發生了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染,這種感染很快席卷全球,有5000萬人被感染,50多萬人死亡。

      ⑤美國哈佛大學的研究人員針對46477份兒童病歷的一項調查表明,當前抗生素使用的頻繁度極高,平均每個兒童一年間接受3次抗生素處方,其中有一半的抗生素是用于處理中耳炎等問題的正常使用,而有12%是用在感冒、上呼吸道感染、氣管炎等并不需要使用抗生素的感染治療。美國在1982年至1992年間死于傳染性疾病的'人數上升了40%,死于敗血癥者上升了89%,其主要原因是耐藥菌帶來的治療困難,僅1992年全美就有13300名患者死于抗生素耐藥性細菌感染。

      ⑥中國是世界上濫用抗生素最為嚴重的國家之一,造成我國抗生素濫用的原因有很多,各種分析報道也常見諸報端和專業雜志,有兩點可能是我們應該特別關注的:一是醫療衛生系統對醫務人員如何正確使用抗生素缺乏行政與法律的界定。二是抗生素在畜牧業中的大量使用,導致在環境中大量的抗生素釋放和耐藥細菌的馴化和進化。這不光是我們國家的問題,也是全球性的問題。

      小題1:第②段,作者為什么要在“事跡”一詞上加引號?(3分)

      小題2:從詞語的意思和表現力角度看,與第③段加點詞“”罪魁禍首最接近的一個選項是()。(3分) A.始作俑者B.根本原因C.主要禍害D.兇手巨惡

      小題3:第④段劃線句與“在抗生素投入使用至今的60年間,很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥”相比,哪一句表達效果更好,為什么?(4分)

      小題4:第⑤段,作者主要通過列舉 和 兩個事實,說明(1) ;(2) 。(8分)

      小題5:依據第⑥段內容,遏制我國濫用抗生素,可采用的主要措施是:(4分)

      (1)

      (2)

      參考答案:

      小題1:(3分)“事跡”是指個人或集體過去所做的比較重要的事情,此處將“青霉素”曾經發揮的功效稱作“事跡”,表示特殊含義,用一種擬人手法使說明更加形象生動,所以作者要將“事跡”一詞加上引號。

      小題1:(3分)A

      小題1:(4分)原句好。(1分)原句用“僅僅’;“就”說明細菌對抗生素產生耐藥性的時間短、過程簡單,引起讀者對抗生素問題的高度重視,體現說明文語言的準確性,而改句則沒有這樣的表達效果占(3分)

      小題1:(8分)哈佛大學對將近5萬份兒童病例進行調查 耐藥菌導致美國在1982年至1992年間傳染性疾病和敗血癥死亡人數上升(4分)

      (1)當前濫用抗生素現象昀確存在(2)濫用抗生素的危害性極大(4分)

      小題1:(1)醫療衛生系統對醫務人員如何正確使用抗生素進行行政與法律的界定;(2分)

      (2)規范和限制抗生素在畜牧業中的使用。(2分)

      小題1:了解“引號”等標點符號的基本用法,要求學生能正確使用標點符號。這里是表特殊含義。

      小題1:能夠根據語境推斷詞語的含義,即都強調首先做壞事的人,選擇表述正確的能夠替代的一項即可。

      小題1:說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時,先要陳述語言使用的準確性,再否定其去掉或換用的不準確性。此題的原句用了表修飾和限制性詞語,這樣就表明說明文用語的準確性和科學性,學生學會結合具體的語言環境做具體的分析與說明。

      小題1:了解常見的說明方法舉例子的特點,并理解這種種說明方法的生動具體的作用。作答時要結合語境具體分析和回答。

      小題1:了解文本內容,明確本文選段說明對象及其特征,依次說明遏制我國濫用抗生素的措施即可。

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