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    《迷路》閱讀答案分析

    時(shí)間:2021-06-14 17:44:54 閱讀答案 我要投稿

    《迷路》閱讀答案分析

      迷 路

    《迷路》閱讀答案分析

      劉國(guó)芳

      我小時(shí)候迷過一次路。

      那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn),來(lái)到了一條河堤上。但再遠(yuǎn),我也認(rèn)識(shí)回家的路,因?yàn)檫@地方我來(lái)過,大人帶我來(lái)過幾次,我知道回家的路:沿堤往回走,過一座橋后往左拐,就能走到我住的新大街。

      這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。

      在河堤上我沒再走,就在河堤上玩。差不多是夏天了,美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來(lái)又飛往很美的地方,也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了,停下來(lái)。蝴蝶停下來(lái)的地方更美——那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來(lái)的還有蜻蜓,它們飛在很高的天空,把天空裝點(diǎn)得多彩多姿。這是一個(gè)很美的夏天,花紅草綠,蝴蝶起舞,蜻蜓翩躚。

      一個(gè)老人,在我玩著時(shí)走了來(lái)。近了,老人說:“你知道新大街怎么走嗎?”

      我看著老人,點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“知道,往這邊走,過了一座橋后往……”我應(yīng)該告訴老人往左拐,但話要說出口時(shí),我忽然想騙騙老人——我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子,往人水缸里撒過尿,塞過人家的`煙囪——這次,我騙起老人來(lái),說:“過了一座橋后往右拐。”老人絲毫沒有懷疑,老人謝過我,蹣跚著走去。

      我在老人走遠(yuǎn)后笑起來(lái),老人按我指點(diǎn)的方向走,一定會(huì)迷路。

      我在堤上玩了一陣,也要回家了。回家的路我認(rèn)得:沿堤往回走,過一座橋后往左拐,就能回到家里。

      我按上面的想法往回走。

      很快我走到橋邊了,又很快,我過了橋。橋那邊兩條路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了這條路。但在這條路上走了一陣,我居然看見了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人,我立刻明白我走錯(cuò)了,我告訴過老人讓她過了橋往右拐,這是騙她的,現(xiàn)在,我看見了老人,說明我跟老人走在同一個(gè)方向。

      我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走,走回到橋邊時(shí),我拐進(jìn)了另一條路。

      但在這條路上走了很久很久,我也沒走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。

      我迷路了。

      我后來(lái)嚶嚶地哭起來(lái),我要回家,但不知道家在哪里。一個(gè)大人,過來(lái)問我哭什么?我告訴大人,說我迷路了。大人讓我別哭,然后慢慢誘導(dǎo)我,問我住在哪里。我還記得我住在新大街,我告訴了大人。大人聽了,笑起來(lái),大人說你走反了方向。說著大人牽著我,帶我回家。

      我回到家后又看見那個(gè)老人了,媽媽說那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我,她說你指給她的路是錯(cuò)的,你不認(rèn)識(shí)路,你怎么能不迷路呢?我說外婆你怎么知道我指錯(cuò)了路。外婆說我過了橋又問了別人,人家告訴我往左邊走。

      我明白我為什么會(huì)迷路了。

      16.小說為什么以“迷路”為題?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(4分)

      答:題目“迷路”有雙重意義。一是“我”想讓別人迷路,(1分)結(jié)果是“我”迷失了回家的路;(1分)二是“我”迷失了善良本性之路。(2分)

      17.“我明白我為什么會(huì)迷路了”這句話在文中的含義是什么?它在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?(5分)

      答:蘊(yùn)含著一個(gè)淺顯而又深刻的道理:迷失良知,把自己的“快樂”建立在別人的“痛苦”之上,早晚會(huì)遭到報(bào)應(yīng),也告訴我們不要傷害別人,應(yīng)該保持一顆善良的心。(3分)

      這句話既照應(yīng)了開頭,使首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,又能喚起讀者對(duì)小說主題的理性思考,增強(qiáng)小說的感染力。(2分)

      18.作者在文中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)聯(lián)系全文舉例(不少于兩個(gè)例)分析。(6分)

      答:主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。(1分)作者多處運(yùn)用對(duì)比的寫法。

      如開頭寫“我”堅(jiān)信自己,認(rèn)識(shí)回家的路,與后來(lái)“我”卻迷了路形成對(duì)比;

      “我”騙了問路的老人后得意洋洋地“笑起來(lái)”與后來(lái)“我”迷了路“嚶嚶地哭”形成了對(duì)比;

      老人向“我”問路,“我”騙了老人與“我”迷了路,大人帶我回家形成了對(duì)比。

      這些對(duì)比鮮明,使原本簡(jiǎn)單的故事情節(jié)顯得頗有起伏跌宕。(每舉一個(gè)例,分析恰當(dāng)給2分,語(yǔ)言通順1分,共6分)(如果從其他角度去分析,言之成理,也可酌情給分)

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