《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

時(shí)間：2024-05-07 08:50:36 文圣閱讀答案我要投稿

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《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《給美麗做道加法》閱讀理解附答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《給美麗做道加法》閱讀理解附答案

　　就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的響聲，惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)。

　　靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái)，流淌在攤開(kāi)著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來(lái)回踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè)，他感覺(jué)到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著莊稼的拔節(jié)之聲。

　　一個(gè)小姑娘心愛(ài)的小鏡子摔壞了。

　　教室里低低地有了議論：

　　“臭美！拌啥酷呀！”

　　“上課怎么能照鏡子？”

　　“活該受批評(píng)。”

　　“看老師怎么辦？”

　　老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽(tīng)著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開(kāi)了口也如一巢小鳥(niǎo)，三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。

　　其實(shí)，開(kāi)始練習(xí)后不久，老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫(xiě)幾筆就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉蛋真是漂亮。

　　男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話(huà)，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。

　　“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用。”

　　“有反射作用。”這很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

　　“是呀，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借著鏡子反射出一朵。但是鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗，要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周?chē)斐鲎约旱氖帧丝蹋瑢?duì)坐在教室的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你桌上的書(shū)本。”

　　再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫(xiě)下了這么一句話(huà)——給美麗做道加法。

　　1.根據(jù)上下文語(yǔ)境解釋下面詞語(yǔ)：

　　①小憩：________________________

　　②酷：________________________

　　2．文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　3．文中加點(diǎn)的“靈感”一詞的具體內(nèi)容是什么？

　　4．寫(xiě)文章要前后照應(yīng)，按要求作答。

　　①找出與題目中“美麗”一詞相照應(yīng)的句子。

　　②找出首尾相照應(yīng)的句子。

　　5.第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)老師感覺(jué)的描寫(xiě)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？

　　6.概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。

　　7．分析下列句子的深刻含義。

　　（1）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。

　　（2）給美麗做道加法

　　8．從文中找出與題目“給美麗做道加法”中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語(yǔ)句。

　　9．結(jié)合文意，選出對(duì)文中畫(huà)曲線(xiàn)短語(yǔ)的含義理解正確的一項(xiàng)。

　　①歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)( )

　　A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說(shuō)法。這句話(huà)的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

　　B．隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

　　②給美麗做道加法( )

　　A、豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛(ài)……都是在不斷完善自我，增添美麗。

　　B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

　　《給美麗做道加法》答案：

　　1. 短時(shí)間的休息特別美或者漂亮

　　2. 不一樣。前一個(gè)“美麗”指容貌的好看，后一個(gè)“美麗”既指容貌的好看，又指內(nèi)在的美（心靈的美，知識(shí)的淵博）

　　3. ①老師想以平面鏡的作用為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)；②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何看待美。

　　4. ①滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的。

　　②就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲音，惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)。再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　5. 描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫(xiě)出了老師看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅之情。

　　6. 是一個(gè)善于教育學(xué)生的好老師，是學(xué)生的良師益友。

　　7. ①隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

　　②豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛(ài)……都是在不斷完善自我，增添美麗。

　　答案：

　　8．如“滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)”，“長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮”，“56位同學(xué)變成57朵花”。（從中選出兩句即可。）

　　9．（1） B （2） A

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