《春》閱讀理解答案素材
一、《春》
閱讀第6自然段：
1、這段文字描繪的是 圖，作者抓住了 的 、 的特點(diǎn)。從 寫到人，由近寫到 。
2、文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫，是承上句像 的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。
3.文中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”三個喻體分別側(cè)重描繪了春雨___、__ 、 的特點(diǎn)。
春雨 春雨 細(xì)密 輕盈 物 遠(yuǎn)2.春雨 花針 3.細(xì)且密 細(xì)且亮 細(xì)且飄忽(柔)
4、仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，作者寫這篇文章的思路是 、 、 。繪春部分寫了幾副圖畫 。
盼春、繪春、贊春;五幅
5、本文語言生動、形象，富有感染力。仔細(xì)揣摩下列語句，回答括號中的問題。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 “偷偷地”“鉆”用得很好，好在哪里?
“偷偷地”“鉆”把小草擬人化了，好像小孩子玩捉迷藏一樣，不期然地出現(xiàn)在你的面前，而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)的生命力。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好?
“叫”只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多，寫出了春天的勃勃生機(jī)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
這一句先說春風(fēng)“像母親的手”，是比喻;又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?
6、把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的`溫暖和柔情。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。寫出了春天的 。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。寫出了春天的 。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫出了春天的 。
這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響?
不能顛倒。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長過程。三個比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯感情。
《春》閱讀理解答案：
1.第三自然段中那些詞突出了春草的怎樣的特征?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
1.軟綿綿，又嫩又綠，生機(jī)勃勃
表達(dá)了作者對小草的喜愛，對春天的盼望實現(xiàn)后的激動心情，對眼前生機(jī)勃 勃 景象的到來的歡喜之情
2.作者寫春花是從那些角度進(jìn)行觀察描寫的?突出了春花哪幾個方面的特征?
2、種類，數(shù)量，顏色，香味
突出了春花的種類、數(shù)量繁多，顏色各異，香氣襲人
3.作者寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。
3、五花八門
4.做這些春花中續(xù)寫的句子是( )。
5.文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂是 描寫。
6.文中的“你”指( )。“我”指( )。
6、是第四段的?你：一種花;我：另一種花
7.文中第五自然段的動詞有哪些?
7、撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應(yīng)和著，響
8.請分別寫出描繪春花、春草、春風(fēng)、春雨的詩句。
8、風(fēng)：詠柳的那句
草：早春呈水部張十八員外的那句
雨：春夜喜雨
花：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
【《春》閱讀理解答案素材】相關(guān)文章：
春望閱讀答案04-10
《春望》閱讀答案12-17
微波閱讀答案 微波閱讀理解12-14
捶背閱讀答案 捶背閱讀理解12-13
賬單閱讀答案 賬單閱讀理解12-13
隱瞞閱讀答案 隱瞞閱讀理解12-10
看戲閱讀答案 看戲閱讀理解11-08
靜閱讀理解答案沈從文 靜閱讀理解12-10