假如我是班主任演講稿

時間：2023-06-21 18:51:26 演講稿我要投稿

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假如我是班主任演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。現(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的假如我是班主任演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是班主任演講稿

假如我是班主任演講稿1

　　班主任輔導(dǎo)員是一個班級的頂梁柱，為星星點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)們扛起一片蔚藍(lán)的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活研讀和學(xué)習(xí)。假如我是一位學(xué)長的話，我會讓每位同學(xué)的心中五組都充滿光明，充滿希望。

　　假如我是班主任，我會把班內(nèi)衛(wèi)生搞得漂漂亮亮的，有一個自學(xué)良好的環(huán)境即可再談學(xué)習(xí)。首先大家兩位會推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的人作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)則的衛(wèi)生劃分開，實行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個人長負(fù)責(zé)固定的`衛(wèi)生，哪個地方出了差錯那就誰負(fù)責(zé)。獎勤罰懶，督促各個每個學(xué)生把這點(diǎn)最基本的事情做好，人人為我，我為人人，別人為你提供上佳的環(huán)境，你也有把自己的衛(wèi)生搞好來服務(wù)于他人。

　　假如我是班主任，我會把班級紀(jì)律作為緊抓牢抓紀(jì)律性的重點(diǎn)。犯錯誤，在所難免，有些錯誤可犯，有些錯誤雖不能犯，我會原諒你一些小錯誤，小但不允許你常規(guī)性地犯小錯誤，我不太可能是班主任一個死板的班主任，我會給你留足時間、留足占便宜讓你改正自己的錯誤，但我也不會是一個過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。

　　假如我是班主任，要摸的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個管理中心來讀書開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個主題的就是脫軌的，我始終堅持一點(diǎn)：作為一個學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯誤，你們強(qiáng)制每個學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項技能，也許同學(xué)們會犯這樣一個錯誤，那就是：我初中時學(xué)習(xí)怎么樣都倒數(shù)了，現(xiàn)在專攻什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就足夠了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有這種想法的同學(xué)你就大錯特錯想法了。我們在技校就是能讓你學(xué)習(xí)一門技術(shù)來富足彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能兩門也能立足于社會，干一番事業(yè)。所以我還要說道的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識，百利而無一害。

　　假如我是班主任，我不僅大力推進(jìn)要積極開展他們的班主任，我還要做他們的朋友，與他們分享學(xué)習(xí)都市生活同享的苦與樂，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對待每一位“朋友”。

　　假如我是班主任，我會讓自己班的各項工作都最優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠相待，讓他們朝著自己的靠譜奧梅利去努力奮斗！

假如我是班主任演講稿2

　　假如我是一名班主任，我會讓孩子們歡笑學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　怎么快樂學(xué)習(xí)呢?我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個菲律賓人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的短文讓學(xué)生來操練;對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的序言，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)求學(xué)不到的.知識。在考試的前在一段時間，我不會進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，逐字逐句把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，答我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時習(xí)之”嘛。

　　怎樣是快樂生活呢?“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略而或進(jìn)行的各種活動。”不過，我想第一條是生活當(dāng)中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人再也不會的道理，如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等，這些甚至是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。21世紀(jì)的希望全寄托世紀(jì)末在我們的身上，靠我們建設(shè)和轉(zhuǎn)型，我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié);如果有學(xué)長欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼;如果有同學(xué)不拘小節(jié)、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。

　　假如我是有位班主任，要是讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。

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