爭做四有好教師當好學生引路人演講稿

爭做四有好教師當好學生引路人演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的爭做四有好教師當好學生引路人演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、專家：

　　上午好！

　　今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當好學生引路人》。

　　在天長這樣一個人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當看到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這四句話的時候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因為，我只是一名普普通通的教師。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領學生夢想的不平凡的力量。信的內容大致是這樣的：

　　老師，您還記得嗎？

　　有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調皮的小猴。在你風趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

　　當我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學”天地……一個美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到，在那個普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學夢想。這件事過去三年了，您已經忘了嗎？但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習作得獎啦！現在，我把自己得到的第一本紀念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀念冊，在扉頁的空白處，她寫道：

　　在我心靈的草坪上

　　長著一朵小花

　　當它綻開第一片花瓣時

　　想到了第一滴露水

　　或許有一天

　　那里會長出一棵參天的樹

　　是那滴露珠

　　使它伸出了第一絲根須

　　看完這封信，我才發現原來自己并不真正了解自己的職業，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎？“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”

　　有了他們，我愿堅守這一份平凡！用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開！

　　還記得我在實驗小學任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復習而遲遲沒有上醫院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進了醫院，醫生責備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎？當然不是，是心中的那份師愛告訴我，應該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達到我的理想；我愛他們，雖然他們時而會犯錯；我愛他們，雖然他們有時把我的話當做耳邊風。可即使只當一天的老師，我也要對我的學生負責。因為，我愛他們。

　　苔花如米小，也學牡丹開。我只是千千萬萬個小學教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標準，還有一段遙遠的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標，踏踏實實做人，認認真真教書。

　　我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當好學生引路人。

　　我的演講完了，謝謝大家！

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