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    健康教育演講稿

    時間:2022-09-02 18:32:24 演講稿 我要投稿

    健康教育演講稿范文

      演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在當今社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的健康教育演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    健康教育演講稿范文

    健康教育演講稿范文1

    敬愛的老師們,親愛的同學們:

      大家早晨好!

      今天我演講的題目是:《如何保持心理健康》。

      現代醫學告訴我們,一個人的健康既包括身體健康,又包括心理健康,單純地追求身體健康而忽視心理健康,不僅會導致精神疾病的發生,而且會誘發多種軀體疾病。現代社會由于運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇,人們的心理負擔也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說,他們面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現實問題,面臨著升學的巨大壓力,因而必然承擔劇烈的心理沖突。大量事實證明,心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學習成績的取得,而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,對各種社會環境有較強的適應能力。那么青少年心理健康的標準是什么呢?青少年的心理健康應具備以下素質:

      一、對自己有一個正確的認識,并自尊自愛。

      心理健康的人具有自知之明,有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優點、缺點、興趣、愛好,還能正確評價自己的能力與性格,并據此安排自己的生活,學習和工作,因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠,狂亡自大、目空一切,也不妄自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢,人際交往中他們既自尊自愛,又尊重他人。

      二、能正視現實,勇于解決問題。

      心理健康的人能和客觀現實保持良好的接觸,能對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折,勇于面對現實,找出問題的病結和解決的辦法,而不企圖逃避,推卸責任;他們既有高于現實的理想,又不沉迷于虛無縹緲的幻想,思想和行動總能跟上時代的步伐,并為社會所接納;他們憑理智辦事,能聽從一切合理的建議與意見。

      三、樂于交往,能保持和諧的人際關系。

      心理健康的青年,總是喜歡與人交往,以尋找知音,建立友情,保持合諧的人際關系。交往中,他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態度待人,團結友愛、助人為樂,而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關系,參與他人同心協力,合作共事。

      四、情緒穩定,性格開朗。

      人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯系,但人的需要總會有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙,能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛生活、積極向上的`生活態度,要樹立遠大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄,自私自利,患得患失,情緒起伏波動,喜怒無常。希望同學們能按上述四個標準對照檢驗自己,要求自己,以愉悅的心境,飽滿的情緒,自尊自愛,善待自己,誠懇、謙讓,團結互助,面對困難提高忍耐、受挫力,堅定信念,百折不回,提高自己的心理素質,以昂揚的斗志面對生活的挑戰。

      謝謝大家!

    此致

    敬禮

    健康教育演講稿范文2

    尊敬的老師們、同學們:

      大家早上好!今天我講話的題目是“安全從我做起”。

      生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命,是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡;生命,是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主;生命,是每一位智者用心智和時間探討的奧秘……

      不要輕視自己的生命,不要拋棄自己的生命,不要浪費自己的生命。生命,屬于你,卻又不僅僅屬于你。我們也是家人、朋友生命中不可或缺的部分。但是我們有時會因為任性,圖一時之快,逞一時之勇,或遇到一點小挫折,受到一點打擊,就失去理智,從而做出既傷害自己,又傷害他人的蠢事,做出令自己和他人都痛苦無比的事,這都是不珍惜生命的體現。當你做出危險的舉動,將自己與他人的生命置之不顧時,請珍惜生命;當你揮霍著學習的時間,做著毫無意義的事情時,請珍惜生命;當你遭遇困境,灰心喪氣、選擇放棄時,請珍惜生命。其實,生命中遭遇不幸的人數不勝數,當你因為一時激動想不開的時候,想想街頭露宿的人,想想吃不起飯的人,想想現在還在戰亂中無法生存的人。我們根本沒有理由想不開啊。

      可能大家覺得涉及生命的問題總顯得過于沉重,但一再的重復這份沉重卻正是為了決不犯這個沉重的錯誤。如與我們緊密相關的是“校園安全”,不安全的行為其實就在我們身邊。

      調查顯示,我國中小學生因各種原因死亡,平均每天有40多人,相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防,就在我們學校,比如學生在陽臺打鬧導致玻璃損壞扎傷手或臉,每年都有發生。枯燥冰冷的數字,這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!

      其實,我們要樹立的生命安全意識并非只是校園安全,它還包括很多方面:比如交通安全、消防安全、食品安全等等,他們無一不是在提醒著我們:“珍愛生命,安全第一”。對于關愛生命,不能只成為空泛的詞藻。

      難道只有失去之后才由他人醒悟?恐怕會為時已晚,我們今后該怎么做,不是更應該令人深思嗎?同學們,生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會和整個國家。珍愛生命,增強安全意識,讓快樂與幸福伴隨我們的青少年時代。

      我今天演講到此結束,謝謝大家。

    此致

    敬禮

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