關(guān)于團隊的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關(guān)于團隊的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團隊的演講稿1
各位評委、各位同事：
上午好！
我相信，不久前，單位組織的拓展訓(xùn)練給各位都留下了深刻的印象，那身處高空時的膽怯，戰(zhàn)勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，點點滴滴，都是那么真切和真實，永遠(yuǎn)留在了我們記憶里。流過了汗水和淚水，我們能體會到些什么呢？
從一開始，我所在的小隊就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質(zhì)不好，隊員人心不齊，團隊如一盤散沙；因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為“夕陽紅”。盡管如此，我們還是全心投入和參與進去，逐漸的發(fā)現(xiàn)團隊的弱點，克服種種的困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰(zhàn)自我的同時，齊心協(xié)力完成了每一個項目。
在大腳霸游戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節(jié)奏，我們走得很艱難。任何一個隊員出錯，整個隊伍就無法前進一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到后來意識到完成這個項目，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個整體，各位大聲喊著節(jié)奏，慢慢有了默契，盡量做到步伐一致，盡管艱難，卻堅持走到了終點。
第一，只要這個小隊的每個人能夠全心投入，完成每一個項目，就已經(jīng)是莫大的成功！
而逃生墻項目的完成，讓我看到了團隊中每個人潛能的激發(fā)和一個集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對于70個人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生墻，我是持懷疑態(tài)度的，我甚至覺得，一個人要翻越這面墻都是不可能的。當(dāng)時抱有我這樣的想法的人可能不在少數(shù)。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動，但是因為隊伍中有人違反了規(guī)則，不但被教練叫停重來，還讓總隊長代我們受罰。天下著細(xì)雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。
第二次，各位仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護墻的，各位牢牢的記住了規(guī)則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注于我們要共同完成的.事情上，迅速行動起來。最初上去的10個人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，各位的心里只有一個想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規(guī)定時間內(nèi)幫助全部隊員翻越逃生墻！
這個過程中，折射出來的就是犧牲和配合。一個團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心里。個體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當(dāng)?shù)姆绞剑屪詈笠晃煌乱卜^去，為了這個目標(biāo)，每個人都付出了自己的努力。項目完成后，教練宣布我們只用了預(yù)計時間的四分之一，在那一刻，各位終于品嘗到了勝利的喜悅。
從拓展訓(xùn)練中，我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發(fā)揮潛能，盡全力做好自己的工作，加強配合，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。
第二，團隊的發(fā)展才是真正的發(fā)展。遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，形成一個統(tǒng)一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調(diào)整方法和策略，去完成到最好。
第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到的。
第四是學(xué)會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
團隊的演講稿2
尊敬的校團委老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我很榮幸能代表廣西師范學(xué)院法律協(xié)會20××年暑期“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團隊在此發(fā)言。匯報如下：
我團隊于20××年7月10日至7月16日赴馬山縣古零鎮(zhèn)古統(tǒng)村開展了大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。本次活動的主題是：心手相牽·快樂成長，依次從支教、支農(nóng)、調(diào)研、宣傳、晚會等五個方面開展工作，在當(dāng)?shù)匾鹆肆己玫姆错懀仁艿疆?dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，也得到了馬山縣委、團委及縣婦聯(lián)等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和充分肯定！本次下鄉(xiāng)活動取得了圓滿的成功。
此次下鄉(xiāng)我們法律協(xié)會的特色活動有四個：
（1）在支教助學(xué)組創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)法律班，通過開設(shè)本課程讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)活動中，了解當(dāng)前為保護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護自己的義務(wù)，進一步增強法制的意識。
（2）宣傳展板“法律進農(nóng)村，我們在行動”主題鮮明，將法律系大學(xué)生的思想帶到基層，努力做好“法律進農(nóng)村”普法宣傳教育，特別在“關(guān)愛留守兒童，關(guān)注民族未來”等涉及到的未成年人保護法及婚姻家庭法等相關(guān)法律知識，大力宣傳相關(guān)法律及安全衛(wèi)生知識，弘揚愛國主義精神，為加強古統(tǒng)村和諧社會建設(shè)盡一份力量。
（3）法律咨詢針對性講解，當(dāng)前未成年小孩特別是農(nóng)村留守兒童法律意識淡薄，農(nóng)村未成年人保護工作所面臨的問題很多，形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，此次下鄉(xiāng)法律協(xié)會從促進未成年人全面發(fā)展的角度出發(fā)，有針對性地對當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展相應(yīng)的法律咨詢援助服務(wù)活動，小朋友們收獲頗多，法律咨詢活動取得圓滿成功。
（4）深入古統(tǒng)村及周邊村屯開展農(nóng)村留守兒童法律意識問題的專題調(diào)研活動，以期了解古統(tǒng)村留守兒童法律意識的現(xiàn)狀及存在的突出問題，挖掘一些有用的信息并嘗試為保護未成年人并提高其法律意識提出合理的可行性意見或建議，同時鍛煉和培養(yǎng)大學(xué)生的社會調(diào)查與實踐能力，運用所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識和社會調(diào)查研究方法開展實地調(diào)研，提高團隊合作精神。
我的匯報到此，謝謝大家！
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