有了愛(ài)，就有了一切的演講稿
人們都說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小的理想。
可是2000年8月，接到職教中心的報(bào)到通知時(shí)，老實(shí)說(shuō)心里多少還是有點(diǎn)失落，本想扎根于我熟知的普教事業(yè)，卻進(jìn)入了我陌生的職教領(lǐng)域。理想和現(xiàn)實(shí)的差距使我一下無(wú)所適從，走進(jìn)校門的那一刻，更多了幾份惆悵與迷茫。
但那種失落，那種迷茫，等我第一次踏上講臺(tái)，看到那一雙雙期待的眼睛時(shí)便煙消云散了。40多雙渴求的眼睛，那一張張熱情的笑臉，使我突然醒悟了，職教和普教只是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我作為老師，一樣能夠在三尺講臺(tái)上揮灑我的熱情，我的青春與熱血。
心定下來(lái)了，便開始琢磨如何做一個(gè)職校生喜歡的老師。
讀者上冰心先生的一句話給了我莫大的啟示，她說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切。”是的，只有愛(ài)，才能去贏得愛(ài)！職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于成績(jī)的原因，在初中時(shí)也許他們是不大被老師注意到的那個(gè)群體，其實(shí)學(xué)生誰(shuí)不渴望得到老師的愛(ài)呢，成績(jī)好的是這樣，成績(jī)差的尤其如此。現(xiàn)在他們進(jìn)入了職校，成了我的學(xué)生，我要用我的愛(ài)去補(bǔ)償他們?cè)?jīng)缺失的東西。我知道只有從心底愛(ài)他們，才能使他們“親其師，信其道”。我堅(jiān)信，給他們一份關(guān)愛(ài)，就能喚回他們的自尊自信。
于是我心中常存愛(ài)意，我以愛(ài)的'眼光來(lái)關(guān)注著我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活，利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，與他們?cè)谧魑摹⒃谥苡浿薪涣鳎退麄兘徽劊私馑麄兊膼?ài)好與個(gè)性，并給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)與贊賞。
因?yàn)閻?ài)，我學(xué)會(huì)了欣賞，帶著真誠(chéng)與欣賞，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們也都是那么優(yōu)秀，他們也真誠(chéng)，也熱情，他們也懂禮，他們也有責(zé)任心，他們還可以做出一張張準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)憑證，可以把一個(gè)個(gè)零件挫得分毫不差……我學(xué)會(huì)了去贊美他們，我由衷地贊美連他們自己都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。于是我告訴我的學(xué)生： “成績(jī)不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，你們都很棒”，那一刻他們學(xué)會(huì)了自信，自愛(ài)。
“一分耕耘，一分收獲”，有付出，就會(huì)有回報(bào)。看著自己的學(xué)生自信滿滿，通過(guò)單招高考，進(jìn)入大學(xué)，看著他們帶著自信走上各自的工作崗位，那份喜悅無(wú)與倫比；明天就是教師節(jié)了，手機(jī)上已經(jīng)受到了幾條畢業(yè)學(xué)生的祝福短信，抽屜里又多了幾張節(jié)日賀卡，前天由于嗓子有些沙啞，桌上又多了一盒潤(rùn)喉片。這一切的一切，讓我更堅(jiān)信：付出愛(ài)，便能收獲愛(ài)。我愛(ài)他們，也教會(huì)了他們?nèi)?ài)。
如今，踏上職校的講臺(tái)已經(jīng)是第八個(gè)年頭了，當(dāng)初的迷茫與惆悵，如今已經(jīng)蕩然無(wú)存，留下的則是欣慰與感動(dòng)。
回首走過(guò)的路，踏入職校，我無(wú)怨無(wú)悔！教師這個(gè)職業(yè)，更是我無(wú)悔的選擇！最后借這次演講的機(jī)會(huì)我想大聲地說(shuō)出我從未說(shuō)出過(guò)的話：我驕傲，我幸福，我是一名光榮的人民教師！
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