競(jìng)聘學(xué)院副書記的演講范文
今天之所以有勇氣站在這里，是因?yàn)槲矣兄?6年與學(xué)生面對(duì)面接觸的經(jīng)歷，是因?yàn)檎洳亓硕嗄陮W(xué)生們送我的祝福紙鶴，更是因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)、喜歡學(xué)生。我相信自己有愛心、有決心、有能力勝任學(xué)生的管理工作�，F(xiàn)在孩子大了，時(shí)間充裕了，我想為學(xué)校、為學(xué)生、也為自己做點(diǎn)事情。
對(duì)于學(xué)生工作雖然我沒專職做過，但這項(xiàng)工作一直貫穿于我的教學(xué)工作中，所以這對(duì)我來(lái)說一點(diǎn)都不陌生，甚至我有很多勝任這項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)。這里我不想說我的工作業(yè)績(jī)，主要從三方面對(duì)我喜歡的學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)和展望：
一、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)
自從1995年進(jìn)入高校以來(lái)，一直工作在教學(xué)最前線，教過的學(xué)生無(wú)數(shù)，了解學(xué)生的思想，熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，這使我積累了大量的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)一直堅(jiān)持像繡花一樣一絲不茍，像雕塑一樣精益求精，像父母一樣善待學(xué)生。為人師表，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生一個(gè)示范帶頭作用。努力把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，積極探索啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在課內(nèi)課外潛移默化給學(xué)生灌輸一些積極向上的思想教育，用自身和其他生動(dòng)的例子引導(dǎo)他們。我的課堂上很少有學(xué)生無(wú)故曠課。多年來(lái)一直受到了學(xué)生的愛戴，教師節(jié)里無(wú)數(shù)學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信就是對(duì)我付出的最大回報(bào)。
二、狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德情操
隨著擴(kuò)招，隨著社會(huì)風(fēng)氣的變化，學(xué)風(fēng)越來(lái)越成為高校里關(guān)注的重要問題。學(xué)風(fēng)上不去，自然考風(fēng)受到影響，想要通過考試當(dāng)然要想一些旁門左道。漸漸一帶十，十帶百，使得整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)每況日下。監(jiān)考成了教師們最不愿意做的事情。我曾經(jīng)在考場(chǎng)親身經(jīng)歷過一個(gè)學(xué)生語(yǔ)出驚人：“別人都抄，我不抄對(duì)不起自己�！苯Y(jié)果惡性循環(huán)，平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，考試找機(jī)會(huì)抄，最后受害的是我們學(xué)生，我們學(xué)校。所以嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)問題，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信觀念是學(xué)生管理工作中很重要的一項(xiàng)。家長(zhǎng)把撫養(yǎng)了18年的孩子交給我們，希望在我們學(xué)校的四年里能收獲更多，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生走向社會(huì)。我們一定會(huì)做到不負(fù)眾望。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)和生活困難學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心共同進(jìn)步
隨著我校對(duì)西北部學(xué)生的擴(kuò)招，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生越來(lái)越多，如何讓這部分學(xué)生順利健康的.度過人生里這段艱辛難忘的歲月，這將是我有機(jī)會(huì)任職學(xué)生管理工作的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是我們所熟知的“學(xué)困生”，這部分學(xué)生一直是影響我校學(xué)生的及格率、畢業(yè)率、就業(yè)率的一個(gè)關(guān)鍵所在，所以如何減少這部分甚至消除這部分學(xué)生的人數(shù)一直是我的追求，我的夢(mèng)想。
這項(xiàng)工作需要有愛心、有奉獻(xiàn)精神，只要用愛心待學(xué)生，一定會(huì)得到學(xué)生的理解和擁護(hù)；這項(xiàng)工作需要我們走入學(xué)生中間，了解他們，感知他們，而不是坐在辦公室里處理發(fā)生的事件，要把問題消滅在萌芽狀態(tài)里。如果我有機(jī)會(huì)做這項(xiàng)工作，我一定會(huì)在完成學(xué)院副書記崗位各項(xiàng)職責(zé)的前提下做得更好。
謝謝大家的聆聽！
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