人教五上：《有趣的漢字》同步習題
一、按提示填空。
1、古人曾經發明、使用過______，還有人曾經使用過______。
2、東漢________改造了造紙技術。
二、字詞積累與運用。
誕（）綿（）均（）冊（）
延（）棉（）鈞（）刪（）
三、猜猜我是誰（猜字謎）
1、十字尾巴彎彎，算算數目少三。（）
2、左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。（）
3、二十四小時，莫當日字猜。（）
4、十個哥哥力量大，一切捆那都不怕。（）
四、課文片段閱讀。
傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優美。于是他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的'形狀或動態，創造了文字。
1、用“√”給加粗的字選擇正確的音節：
傳說（chuán zhuàn）模仿（mú mó）
2、這段話主要講___________________________________________
3、倉頡開始創造字模仿了什么？他后來根據什么來創造文字？
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五、寫法學習指導與運用。
這次綜合型的學習，需要開展很多活動。請你為小組寫一份活動計劃。寫清楚活動時間、內容、參加人員，分工情況等。
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