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    教師雙學心得體會

    時間:2023-04-24 11:20:05 心得體會 我要投稿
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    教師雙學心得體會范文

      我們有一些啟發后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠培養人思考的習慣。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的教師雙學心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師雙學心得體會范文

    教師雙學心得體會范文1

      為改變課堂上一言堂現象,改變重獎不重教現象,改變教師厭教學生厭學現象,我校走出一條適合我校教學之路,學習和借鑒洋思中學,x中學教學改革經驗,學習實踐中,我們全體教師表現腳踏實地,明確目的和意義,通力合作,效果十分可觀,下面談一下本人半年來學習洋思和x教學經驗的實施和體會,以便更好促進教學工作。

      教學中千方百計地激發學生自主學習的熱情,強化學生自學習的內驅力,促成學生在課堂上三動:動腦,動口,動手。激發學生的潛能,發揚學生的優良品質和各種本領,讓學生主動投入緊張的學習中,感受到成長的快樂和幸福,課堂上讓學生劃分學習小組,選出組長,便于展開兵教兵,合作學習策略,課前教師集體備課,確定知道學生自學綱領,首先提出本課學習目標,提出自學綱領內容,首先將本課基本知識點以填空題等方式表現出來,難度設置要小一點,便于學生自學掌握,題目表現形式,與期中期末試題型接軌,還要有自學效果自饋,預計到學生通過自學將基本知識點掌握之后,適時設置較深層次的問題,需要學生通過自學與交流合作的形式來解決,即"兵教兵"把這些重要問題在課堂上分給各學習小組解決,之后教師點撥,據教學內容和學生展示狀況進行調空,針對學生展示過程中出現的意外情況及時機智處理,學生對自學的回顧,對內容的思考,在黑板上回答問題,以各種形式展示自己的才華,最后有當堂訓練,擬檢測題,檢測已學知識是否已經了解并掌握,拓展知識面,提高能力。

      教學中使我們意識到,學生比以前樂意學了,教師比以前樂意教了,師生的思想得到了統一,得到理解學習洋思和x中學教改經驗的目的所在,取其精華,為我所用,理解進行課堂教學改革給學生帶來的好處,樂意接受改革,樂意改變自己,使自己的成長得到發展,學習積極性得到調動,學習動機得到了激發,傳統的課堂教學結構得到了沖破,拋棄了課堂上的滿堂灌和教師講學生聽,運用了先學后教,當堂訓練的教學模式,使學生從壓抑的狀態中解放出來,獲得了主體地位,課堂上的教學過程中,變成了學成的'動腦,動口,動手的學習過程,變成了全面實施素質教育才過程,以競賽,檢查,試題,評比等方式嚴格訓練,培養了學生的競爭意識,頑強意識,高度負責的精神。

      教學模式的效果和成效非一日之功,雖然取得了一定的成效,但還需好長一段路可走,不斷探索,不斷創新是我們的宗旨,引導學生大膽思考想象,激活思維,開啟心智,提高實踐能力,使我校的教育工作再創輝煌。

    教師雙學心得體會范文2

      為改變課堂上一言堂現象,改變重獎不重教現象,改變教師厭教學生厭學現象,我校走出一條適合我校教學之路,學習和借鑒洋思中學,x中學教學改革經驗,學習實踐中,我們全體教師表現腳踏實地,明確目的和意義,通力合作,效果十分可觀,下面談一下本人半年來學習洋思和x教學經驗的實施和體會,以便更好促進教學工作:

      教學中千方百計地激發學生自主學習的熱情,強化學生自學習的內驅力,促成學生在課堂上三動:動腦,動口,動手。激發學生的潛能,發揚學生的優良品質和各種本領,讓學生主動投入緊張的學習中,感受到成長的快樂和幸福,課堂上讓學生劃分學習小組,選出組長,便于展開兵教兵,合作學習策略,課前教師集體備課,確定知道學生自學綱領,首先提出本課學習目標,提出自學綱領內容,首先將本課基本知識點以填空題等方式表現出來,難度設置要小一點,便于學生自學掌握,題目表現形式,與期中期末型接軌,還要有自學效果自饋,預計到學生通過自學將基本知識點掌握之后,適時設置較深層次的問題,需要學生通過自學與交流合作的形式來解決,即"兵教兵"把這些重要問題在課堂上分給各學習小組解決,之后教師點撥,據教學內容和學生展示狀況進行調空,針對學生展示過程中出現的意外情況及時機智處理,學生對自學的回顧,對內容的思考,在黑板上回答問題,以各種形式展示自己的才華,最后有當堂訓練,擬檢測題,檢測已學知識是否已經了解并掌握,拓展知識面,提高能力。

      教學中使我們意識到,學生比以前樂意學了,教師比以前樂意教了,師生的'思想得到了統一,得到理解學習洋思和x中學教改經驗的目的所在,取其精華,為我所用,理解進行課堂教學改革給學生帶來的好處,樂意接受改革,樂意改變自己,使自己的成長得到發展,學習積極性得到調動,學習動機得到了激發,傳統的課堂教學結構得到了沖破,拋棄了課堂上的滿堂灌和教師講學生聽,運用了先學后教,當堂訓練的教學模式,使學生從壓抑的狀態中解放出來,獲得了主體地位,課堂上的教學過程中,變成了學成的動腦,動口,動手的學習過程,變成了全面實施素質教育才過程,以競賽,檢查,試題,評比等方式嚴格訓練,培養了學生的競爭意識,頑強意識,高度負責的精神

      教學模式的效果和成效非一日之功,雖然取得了一定的成效,但還需好長一段路可走,不斷探索,不斷創新是我們的宗旨,引導學生大膽思考想象,激活思維,開啟心智,提高實踐能力,使我校的教育工作再創輝煌。

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