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    愛心與教育心得體會

    時間:2022-11-10 18:06:49 心得體會 我要投稿

    愛心與教育心得體會

      當我們經過反思,有了新的啟發時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家收集的愛心與教育心得體會,歡迎閱讀與收藏。

    愛心與教育心得體會

      因為對李鎮西老師的喜愛,我有幸拜讀了他的素質教育探索手記《愛心與教育》,我又一次經歷了心靈的洗禮,被李老師的崇尚人格所震撼:我被他的愛心所震憾;被他用全身心的愛心投入到教育事業所震撼;被他的一幕幕真實的、感人的故事所震撼;為他所教的學生而感到自豪和驕傲,從而讓我深深體會到“當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心!

      每一位愛學生的老師,都有一種能力死學生的能力,鎮西老師認為,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界,首先就必須把自己當作學生的朋友,走到學生中間去感受他們的喜怒哀樂。對學生真摯的愛,這是我們老師感染學生的情感魅力。我們對學生的愛不應是居高臨下的“平易近人”,而是發自肺腑的對朋友的愛。

      在這本書中,對我感動最深的地方是李老師的博愛,每一位教師都無可置疑的喜歡優秀的孩子,但對那些調皮任性、不聽話的的孩子拋棄以外,任其發展。而李老師卻不同,李老師說:“教師應把更多的關注、更多的情感投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的,因為他們長期承受著巨大的心理壓力,很難擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們健康、快樂、自信、向上,那該是多么好的教育!”是啊,愛是我們的語言,和學生相處,只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙,只有愛才能換來學生的'真心和信任,成為真正受學生愛戴的老師。是的,每一個孩子都有權利被接納、被認可、被尊重,每一個孩子都渴望有成功的體驗,當我們有意識關注到孩子的需要時,我們便會靜下心來傾聽孩子心底的聲音,于是,我們理解他們為什么是這樣,而不是那樣;與后進孩子溝通時,當我們養成與孩子心理置換的溝通方式時,于是,我們對他們的積極關注會多于消極關注,正強化會多于負強化,此時,你便是在為后進孩子創造成功的機會

      在書中關于與頑童打交道(后進學生的轉化)中,給我很深印象的有這樣三個觀點:

      一、講求民主:點燃學生心中“想做好人的愿望火花”。我們即使在指出學生不足時,也不要讓兒童那種成為“一個好人”的愿望的火花熄滅。要尊重學生申辯或解釋的權力。用真誠走進“后進學生的心靈深處”,被后進學生真心接納了,他們就會親其師而信其道了”。我感動于:是每天煮給汪斌的雞蛋,還是特別感人的生日祝福是寧瑋帶給我們的感慨,還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動都是,但是最能打動我的,毫無疑問,是萬同的故事.在我眼里,一個教師"制造"一個感人的場面并不難,師道中不乏煽情高手,但一個教師,能夠長期地像李鎮西老師對待萬同這樣地對待一個學生,難!這份長達五十頁的轉化一個學生的教育手記,是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉化手記.在閱讀過程中,我不斷地被感動,不斷地在想,我有多少耐心來對待萬同這樣的學生,來對待他身上的這些讓人難以預料的反復這么一問,羞愧無比!后進生是不幸的因為他們長期承受著巨大的心理壓力,難以健康,快樂,自信,向上的精神生活.如果我們能還他們以健康,快樂,自信,向上,那該是多好的教育!一路閱讀中,我在問自己:如果萬同是我的學生,我會怎么做我相信我也是一個有愛心的老師,我也會如李鎮西老師一樣耐心細致地對待他,談心,講道理,但我會容忍他太多的反復嗎我想不會,我會傷心,會憤恨,會覺得萬同是不可教育的學生,我自己已經盡了力,,我要向李老師致敬。

      二、講究科學:把教育的主動權交給學生。我們為人師者不但要引導后進孩子“善于發現自己的可貴之處”,更要鼓勵他們勇于用“高尚的我”戰勝“卑下的我”,還要有耐心等待后進學生循序漸進的拔除自己各種缺點的“雜草”,讓他們通過自我控制逐漸減少犯錯的次數。

      三、不以分數論英雄。

      雖說現在一直在提倡素質教育,看學生的全面發展,殊不知孩子的成績是占首位的,小學成績排名次,高中學生按成績選座位,甚至開家長會的時候,家長不能亂坐的,都要按照孩子的固定座位坐,后排的家長就只能跟著孩子臉紅了,我想這樣的安排是被無奈接受的。李老師在文中提到:沒有健康愉快的精神生活的人,是不幸者,而我們眼里的“后進學生”,幾乎都是這樣的不幸者!由于在智力水平、行為習慣、知識基礎、家族背景等等方面的差異,“后進學生”很難在短時間內與班集體同步,于是心靈的悲劇便發生了:自卑自賤但表面上滿不在乎,上課無法聽懂又不得不日復一日地坐在教室里,作業往往完不成只好胡亂應付,因此常被各科老師斥罵,受盡了學生的白眼,于是處處與集體作對多么真實的寫照!蘇霍姆林斯基這樣說過:“尊敬的教育者們,請時刻都不要忘記:有一樣東西是任何教學大綱和教科書、任何教學方式都沒有作出規定的,這就是兒童的幸福和充實的精神生活。”

      托爾斯泰也說過:“在這個世界上,常被別人關心、愛護,就能學會用自己的愛心去關心愛護別人”,《愛心與教育》這本書給我一種領悟,一種發現!它啟發我在日常的教育工作中,一定不要吝嗇自己動人的微笑,由衷的贊嘆,熱情的鼓勵,真誠的幫助和無私的愛心,它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥,也是讓孩子喜歡我們的法寶。讓我們積極行動起來,讓愛的魅力擁抱每一位孩子,像李鎮西老師那樣,用我們的真心、愛心和責任心,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,以一顆智慧之心,仁愛之心,包容之心去擁抱我們的事業,擁抱我們的學生!

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