初級ABA培訓(xùn)心得范文
為期2個月的"ABA程"培訓(xùn)讓我記憶深刻，并成為我們?nèi)松?jīng)歷的一筆財富，老師的傾囊相授、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓我在這段時間學(xué)到了不少知識，也充實了自己，雖然面對考試，我們都很緊張，主要是期待自己可以過關(guān)，可以得到老師的認(rèn)可。
自從畢業(yè)后，我們忙碌于工作，家庭瑣事等等，很難有時間可以靜下心認(rèn)真學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我們重溫學(xué)校生活的機(jī)會，有班級同學(xué)，有老師，有考試前的緊張與埋頭苦讀。
此次培訓(xùn)我們初期由1人組成，（雖然后面因為各種原因，我們的成員少了1名）培訓(xùn)前期，我們設(shè)立自己的目標(biāo)，命名這個集體名稱，最后由大家投票通過，此次培訓(xùn)我們這個小集體為啟航班，本次培訓(xùn)是愛心園首次脫產(chǎn)培訓(xùn)，可以不用參與班級工作，11:00-1410全程培訓(xùn)初級ABA,我們主要分為兩部分，第一部分ABA理論基本知識，第二部分ABA實操應(yīng)用。
理論知識培訓(xùn)，首次了解了自閉證孩子的特征，以及發(fā)展史，如何讓ABA應(yīng)用分析法運(yùn)用到孩子的教學(xué)中，回想起剛開始，每天聽，自己很納悶，為什么孩子要靠"零食"哄著做事情呀，現(xiàn)在終于知道了，這在老師與家長這塊，屬于強(qiáng)化物，只要孩子做對了我們就強(qiáng)化，讓其明白原是讓我這樣做呀，讓孩子與別人有建立關(guān)系的意識，做對了有，做錯了沒有，促使孩子正性行為出現(xiàn)，避免問題行為。
眾人拾柴火焰高一點沒錯，遇到有疑惑的問題，自己的思想是比較狹隘的，想不出解決辦法，例如：記憶最深的是在培訓(xùn)過程中關(guān)于孩子玩手可不可以當(dāng)強(qiáng)化物這個題，我們就展開了激烈的辯論，正方同意玩手可以當(dāng)強(qiáng)化物，反方不同意玩手當(dāng)強(qiáng)化物，各自小組展開討論，雙方闡述自己堅持想法的'理由，最終雙方都局限在自己原始的想法中，沒有被對方說服，答案揭曉時才知曉，噢原如此，只是堅持自己不可以或可以這個唯一答案，沒有設(shè)立前提條，要是前提條說出，我們都會一目了然的知曉可以的理由，或是不可以的理由。
實操培訓(xùn)，初期實操我們是學(xué)員間雙方對練，自我感覺理論跟實踐還可以應(yīng)用上，可當(dāng)真對著孩子時，好多突發(fā)狀況，所學(xué)的理論知識這時完全應(yīng)用不到位，有些手忙腳亂了，不明確自己的目標(biāo)，讓孩子帶著自己走，而不是讓孩子跟著自己的上節(jié)奏走。
愛心園采用的師徒制，就是能讓我們新人很好的將ABA理論知識與實踐結(jié)合起，最后一周我們12個新人在各自師傅與前輩的指導(dǎo)下，由初期的手忙腳亂到最后能靜下1分鐘完成程，感謝各位師傅與前輩毫無保留的指導(dǎo)，讓我們進(jìn)步更快。
現(xiàn)在回想當(dāng)時自己在培訓(xùn)前設(shè)立的目標(biāo)很簡單，就是單純的希望自己考試可以通過，現(xiàn)在達(dá)到這個目標(biāo)的同時，考慮事情面也更為廣泛了，通過考試固然重要，可最重要的是可以學(xué)心致用，可以靈活貫穿于教學(xué)過程中，讓孩子在自己的上可以保持良好的情緒。
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