團校暨班主任學生干部培訓的心得
時光已經進入大三了，但是似乎我還沒有準備好！不是因為我懶，不是因為笨，而是因為我需要獲取的知識或者進步太多、太大了。在大三的時間里，我現在擔任的職務是班級團支書兼下班黨員，雖然本來是想大三應該更合理地安排時間與任務，既不讓大三的時間浪費掉，又不用整天碌碌無為。但是，似乎一切應了“計劃趕不上變化”這么一句話。我的具體工作不是很多，但是很瑣碎，不是技術活，也不是腦力活，而是一些切切實實的時間活——需要花時間去做的工作。現在細細想想，也許這一切都是因為我需要的知識還有很多，需要努力的道路還很長。因此，我個人認為，對于我個人的學習以及日常的工作而言，政法學院舉行的團校暨班主任學生干部培訓是非常有必要的。因此，在這次的團校暨班主任學生干部培訓中，我每次都認真地做好筆記，認真地聽培訓老師的講授，并在每次培訓后及時去反思，盡量使自己收獲更多的知識、能力。
通過這些團校暨班主任學生干部一系列的培訓，如劉志山教授講授的“研究與寫作”，黃日干老師講授的“政法學院學生工作理念與和諧團隊”，龍妮娜老師講授的“高校學生干部能力提升——主題班會的策劃與組織”，還有“學生干部禮儀”等。我想，通過這一系列的培訓，我們參會的學生干部一定會有一些實質性的收獲，并且通過我們在培訓中獲得的知識、能力來輔助我們的學習、工作，最終達到提高我們學習能力和工作能力的目的。無論是普通同學，還是擔任一定職務的學生干部，必須把握一些可能的機會，掌握更多的知識技能，來提升自身素養，以便更好地為同學、為班級、為學院服務。以下是我這次培訓中的一些主要的學習感想和想法。
好習慣從寫作開始
通過這次培訓，我對寫作有了新的認識。希臘哲學家芝諾曾說過：“如果一個旅行者每天只走到目標的一半，他永遠都到不了最終目的地，因為永遠都還剩半途的路要走”。寫作也是一樣，不論多么厲害的作家，他的`寫作能力都不是天生的，他的創造性都不是從天而降的，而是通過長年累月不斷的鍛煉，不斷地從生活中獲取的點滴素材獲取寫作靈感。因此，在我們的日常學習、工作中，我們應該培訓一個多讀書看報的習慣，并努力做到邊讀邊寫。這樣才能把我們在讀書看報時看到的好的素材抄下來，把偶然閃現到我們大腦中的靈感記下來，這些都是我們往后寫作很好的素材和創新點。
注重日常生活的禮儀
為加強學生干部的道德品質和禮儀修養，在這次培訓中，我們也進行了學生干部禮儀的培訓。由于各種各樣的原因，在我們的日常生活中，我們很多人是很不重視各個方面的禮儀的。一些很簡單、很容易操作的禮儀，比如，進入辦公室要先敲門、見到老師或師兄師姐要主動問好等，很多人都沒有注意或沒有做好。就拿敲門來說吧，很多知道進辦公室或他人的宿舍要敲門，但是就是不知道怎么敲，要敲多少下。古代就有一個“僧敲月下門”的典故，說明古人對于敲門也是很講究的。現代社會崇尚禮儀，敲門這種屬于禮貌行為的事，更不能忽視。在日常工作生活中，敲門就是我們經常遇到的最尋常不過的事了。正因為尋常，所以敲門的禮儀就常常被人忽視。敲門究竟應該怎樣敲？一是要輕叩，重敲不僅顯得魯莽，而且對別人顯得不尊重。叩門時叩兩三下要停頓一會兒，看有無人應聲開門；不行再叩，但不要一個勁叩個不停。倘若門里無回應，可問一聲：“請問某某在嗎？”“請問有人在嗎”如果房門是虛掩或敞開的，也不要直沖進去，應當先叩幾下房門，待主人允許后才能進去；倘若房門裝有門鈴，按門鈴也不要按住不放。禮儀作為一個人修養與素質的重要體現，往往是我們傳達給別人的第一印象。不僅是敲門，在其他的禮儀方面我們也應該注意做好，以提升自身的舉止，樹立良好的形象。
提升主題班會的策劃
在團校暨班主任學生干部培訓的第六講中，我們學院邀請了校學工部（處）的龍老師為我們進行了以“高校學生干部能力提升——主題班會的策劃與組織”為主題的培訓。作為我們班的團支書，上完了龍老師的培訓后，我真的覺得很慚愧，我們平時開的主題班會都是很平淡，簡單，沒有什么創新因素可說。通過這次培訓，一個好的主題班會，應該盡量體現出以下特點：主題的時代性，教師的主導性，學生的自主性，空間的開放性，形式的新穎性。同時，還要遵循以下的原則：
1、確定教育目的，富有教育性；
2、結合學生實際，具有針對性；
3、認真確立主題，做到計劃性；
4、精心組織開展，取得實效性。
通過培訓，我們應該認真的正視自己，反思自己，提升自己。珍惜現在，保持激情，做事謙虛，待人有禮，正如龍老師所說的：惜時如金，奮發如木，包容如水，激情如火，奉獻入土。
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